《敬業(yè)與樂業(yè)》模本

1、奉獻與幸福，JF2007/10，梁啟超(1873-1929)，中國近代改良派的代表人物和學者。1898年改革運動的領導人之一。字如卓，號任公，化名飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，知識淵博，在文學、歷史、哲學、佛教等諸多領域都有很深的造詣。他一生創(chuàng)作了大量的作品，他留下的飲冰室共148卷，1000多萬字。奉獻與快樂勞動是梁啟超70多年前在上海中華職業(yè)學校發(fā)表的一篇演講，其主旨是對學生進行職業(yè)道德教育。大聲朗讀課文的全部內容。1.找出這篇論文的中心論點。作者談到了什么問題？作者用什么方法來澄清這些問題？斷章取義：唯一的辦法；原因很容易理解；心靈不受干擾；褻瀆；熱情；強烈的不情愿；忽略全部內容，

2、只根據自己的需要單獨選取一段或一句話。用作最佳或獨特方法的隱喻。除了做生意，我心里沒有別的追求。固執(zhí)地屈個不停。鈴聲，嘈雜。蔑視，不尊重。攜手前進。掌握了這句話，真相就很容易理解了。1.這篇論文的中心論點是什么？但是我確信“奉獻和幸福”這個詞是人類生活的唯一方式。(“奉獻和幸福”是人類生活的唯一方式。圍繞這一觀點，作者談了哪些問題？1.有職業(yè)是必要的(2-5)；2.討論需要奉獻。(6，7)，3。討論快樂的必要性。(8)、閱讀全文，感知它，提出問題，分析它們，總結問題，(1)、(28)、(9)，揭示全文的重點，討論工作的重要性，奉獻和快樂，總結全文，鼓勵每個人奉獻和快樂，總分；3.全文的基本結構

3、，觀點：尊重和快樂。用什么論證方法來澄清？因為有工作是敬業(yè)的基礎，所以闡述了：(1)失業(yè)是不能教的。引用孔子的話作為理論論據(理性論據)；(2)做人是做人的基礎，引用百丈大師作為事實論據(事實論據)、否定論據和肯定論據；(2)在討論“奉獻”的必要性時，作者一步步提出了什么問題？使用什么樣的討論方法？1.什么是奉獻？2.你為什么想要奉獻？3.我們該如何奉獻？引用作為論據，列舉作為論據，引用作為論據，理論，理論，事實，朱子的話，兩種職業(yè)具有不同的地位，莊子，曾文正，孔子和法國學者，3。作者如何討論“快樂工作”？針對有人認為“努力工作”的感嘆，筆者指出：投身其中是最有趣的，努力前進，增加快樂，更積極

4、進取，競爭和快樂，結束妄想，省去了無所事事的煩惱，做任何事，都是費力去尋找上帝?！懊總€職業(yè)都是有趣的，只要你愿意繼續(xù)做下去，樂趣自然會發(fā)生。”與其討厭自己的職業(yè)，不如在工作中尋找樂趣，因為作者分析了四個原因：1。在文章的最后，他說：“我相信一個合理的人的生活應該永遠是這樣的。”合理的人類生活應該是什么樣的？奉獻和快樂。或者：有一份工作，奉獻和快樂。總結全文，中心：本次演講根據聽眾的實際情況提出了奉獻與幸福的話題，并深入探討了奉獻與幸福的重要性，真誠希望大家發(fā)揚奉獻與幸福的精神，為人類過上合理的生活。本文使用了許多著名的經典句子。請把它們放在一起，把它們變成“里面的東西”。尊重行業(yè)。禮記:安定下

5、來，享受你的事業(yè)。老子很難整天吃東西，而且粗心大意！(孔子)整天群居，很難圓滑。(孔子)有一天他不做事，有一天他不吃飯。(百丈禪師)百業(yè)為先，萬惡懶惰為先。(梁啟超)。雖然天地很大，有很多東西，但我知道翅膀。莊子。坐在這座山上，看著那座山，什么也做不了。(曾國藩)。這是上帝用o濃縮的(孔子)引用這些著名的經典句子有什么作用？使文章簡潔優(yōu)雅；增強說服力，因為經典名句是公認的真理。在評論質疑辯證人生時，文中說：“從學術角度剖析事物的本質，并不優(yōu)越。”。他還說：“作為一個木匠，我做了一張很好的桌子，這和你們這些政客建立共和國的價值是一樣的?！钡腥艘媚闷苼龅脑捳f：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”討

6、論：你同意哪種說法？為什么？在這樣說的時候，作者建議那些“坐在這座山上，看著那座山，卻一事無成”的人要腳踏實地，勤奮努力，然后才能體會到事業(yè)的樂趣和生活的價值。從現(xiàn)實生活的角度來看，只有這樣我們才能安定下來(儒家思想)，獲得心靈的寧靜(佛教)。拿破侖的名言是激勵人們樹立遠大的抱負，努力挖掘自己的潛力，敢于挑戰(zhàn)自己的命運。職業(yè)分工即使沒有“高低”，但也有“高低”。下層人民的辛勤工作和奉獻可能無法保證最基本的生存需求和尊嚴，有時他們會被欺負。拉人力車和當大總統(tǒng)會改變生活。下層階級不僅不可能“工作和享受他們的工作”，而且被懷疑維持不平等的秩序。軍隊只有一個元帥，但需要數千萬士兵。如果每個士兵都有一個

7、元帥的夢想，并且不安心當一名士兵，那么這支軍隊的戰(zhàn)斗力也是可以懷疑的。大多數“士兵”都想成為“元帥”，所以生活不是失敗。每一個都有道理，但起點不同。梁啟超教導人們要知足常樂，不要志存高遠，這體現(xiàn)了中國人隱忍自得的人生哲學。拿破侖鼓勵士兵努力成為元帥，這是典型的西方個人導向的進取和外向的人生觀。這兩種說法的適用語境不同，所反映的人生觀也不同。2.作為一名學生，你認為什么是“專業(yè)、專注和快樂”？為什么？官員，演員，醫(yī)科學生，教師，士兵，律師，鞋匠，清潔工，要求：認識對象，確立主要思想，思路清晰，節(jié)奏快，充滿情感，充滿推理，用口語方式向聽眾講話，表達他們對某個問題的看法，并解釋某個問題。在文章中，作者提出了許多關于奉獻和幸福的觀點。你最喜歡哪一個？你有什么不同意見嗎？知識積累和奉獻是人類生活的唯一方式。人類為生活而工作，同時也為勞動而生活。并非每個職業(yè)都是神圣的。不是每個職業(yè)都值得尊敬?；钪褪敲刻旃ぷ?。工作是美德，但不工作是罪惡。因為自己的才能和處境，努力做到完美的人是天地間的第一人。任何做某事的人都會把它當成我的生命，不管有什么其他的好處，他都不會犧牲我現(xiàn)在所做的來換取它。奉獻是生活中最必要和最有益的。從辛勞中尋找快樂。每個職業(yè)