四年級(jí)上冊(cè)教案----長(zhǎng)城

1、,長(zhǎng)城,人教版小學(xué)語文,適用年級(jí):小學(xué)四年級(jí) 所屬學(xué)科:語文,網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境與課堂教學(xué)整合教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,這篇看圖學(xué)文按由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的順序介紹了長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。,教學(xué)目標(biāo),1認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課生字、生詞，了解長(zhǎng)城的概貌、構(gòu)造、歷史等。 2智能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。 3情感目標(biāo)：通過讀文討論，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。,主題學(xué)習(xí)的探究任務(wù),1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城是什么樣的？ 2

2、、長(zhǎng)城的構(gòu)造是什么樣的？ 3、為什么說“長(zhǎng)城是人類歷史上的一個(gè)偉大奇跡？ 4、長(zhǎng)城到底給中華民族帶來了什么？,學(xué)習(xí)方式指導(dǎo),1、自己和幾個(gè)興趣相同的同學(xué)一起，組成一個(gè)研究小組來共同來開展研究。由組長(zhǎng)給小組成員明確分工，有的負(fù)責(zé)圖片的收集整理，有的負(fù)責(zé)歷史記載資料的收集整理，有的負(fù)責(zé)音像資料的收集等。 2、選定一個(gè)研究方面，收集學(xué)習(xí)資料?？刹殚啎?，也可通過老師提供的鏈接，查閱關(guān)于長(zhǎng)城的網(wǎng)站，或者在Internet上自己用搜索引擎，收集資料，進(jìn)行收集、整理。 3、分析、篩選資料，以一定的方式（例如：手抄報(bào)、演示文稿或網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)完成小組的匯報(bào)講稿。,探究1,遠(yuǎn)看長(zhǎng)城是什么樣的？,搜索引擎：Goog

3、le搜索 百度搜索 搜索關(guān)鍵詞：長(zhǎng)城 八達(dá)嶺 萬里長(zhǎng)城 學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第一自然段 中國(guó)世界遺產(chǎn)網(wǎng) /main.asp /cnsites/nwlcc/wlcc.htm,探究2,長(zhǎng)城的構(gòu)造是什么樣的？,學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第二自然段 .hk/road/book/beijing/wall.htm 八達(dá)嶺長(zhǎng)城旅游網(wǎng),垛口,探究3,為什么說“長(zhǎng)城是人類歷史上的 一個(gè)偉大奇跡？,學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第四自然段 萬里長(zhǎng)城：中華大地上的一條巨龍 1987年聯(lián)合國(guó)教科文組織將長(zhǎng)城列入世界文化遺產(chǎn) 語文拓展閱讀天地萬 里 長(zhǎng) 城 長(zhǎng)城，是中國(guó)偉大的軍事建筑 長(zhǎng)城是人類文明史上最偉大的建筑工程 ,探究4,長(zhǎng)