北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)《7.2 搭積木》教學(xué)課件

1、第7單元加減法(2)，2積木，學(xué)習(xí)目標(biāo)，2 .讓學(xué)生掌握11到20個數(shù)的組合，20以內(nèi)的無進位加法和無進位減法的修正方法。 1 .利用熟悉的物體，讓學(xué)生準(zhǔn)確地用數(shù)字表示20以內(nèi)的這些物體的個數(shù)。 3、學(xué)生親手操作，培養(yǎng)思維能力。 1 .填寫(1)1個和5個加在一起。 (2)12由()個10個和()個組成。 (3)三個一個加十。 15，1，2，13，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，2 .看了計數(shù)器的留言數(shù)，為什么說了這樣的留言數(shù)。 復(fù)習(xí)引進，堆積木兩捆訂正公式時遇到困難，可以幫助他們嗎？ 工具箱、工具箱、工具箱、工具箱、工具箱、工具箱、工具箱。 如果用加法修正、典題精說、解題構(gòu)想：左13個右3個，則先修正的3等于6，

2、然后修正的10加上6等于16。 1 .看圖的列式進行修正。典題精說、13、3、16、2 .參照圖列式進行修正。 典題精說，解題構(gòu)想：共17條，其中右5條，用減法修正的話，先從7減去5等于2，然后再從10加2等于12。 2 .看圖中的列式進行修正。 典題精說，17，5，12，易誤注意，錯誤解答，修正算，15-3=8，易誤注意，錯誤解答，修正算，15-3=8，誤解，容易錯誤注意，錯誤解答，修正算，15-3=8，15-3=12，正確解答，學(xué)習(xí)使用，提示：總數(shù)13，10，3，17，17，12，5，學(xué)習(xí)使用，學(xué)習(xí)使用提示：位數(shù)為1和7，2和6，0和8。 學(xué)習(xí)使用，18，13，學(xué)習(xí)使用，4 .找朋友。 您

3、可以選擇、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者學(xué)習(xí)使用、上課總結(jié)，2 .左邊的束是10元，右邊的束是8元，取2張是16元，所以是18216元。 左束是10元，右束是3元，顯然又加了2元的共15元，所以是13215元。 感謝指導(dǎo)，質(zhì)量檢驗問題命題說明一，命題指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)習(xí)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為基礎(chǔ)，關(guān)注每個學(xué)生的成長”的教育思想，以全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的二、命題的出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的認知需求，激勵和保護二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真嚴格、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐漸形成良好的觀察能力、分析能力和致密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用的實踐能力三、命題原則：檢驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，以關(guān)注學(xué)生的感情為主線，與生產(chǎn)、生活的實際密切相結(jié)合，強