一年級數(shù)學(xué)下冊 幾十加幾十幾教案 冀教版

1、幾十加幾十幾教學(xué)內(nèi)容：教材第72-73頁。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的口算過程。2.會口算整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的口算加法。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計算方法的探索過程。學(xué)習(xí)方式：動手操作、小組合作、交流研討。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、小棒、教學(xué)圖片。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖情景創(chuàng)設(shè)口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習(xí)題?？谒悖?0+6=90+4= 6+30=復(fù)習(xí)：27可以分成（ ）和（ ），42可以分成（ ）和（ ）。教師談話引入，創(chuàng)設(shè)一個去圖書館看書的情境：同學(xué)們，你們喜歡看課外書嗎？今天老師就領(lǐng)你們?nèi)D書館看一看。要想選你喜歡看的書，必須要闖過關(guān)卡才

2、行，你們有沒有信心？恰當(dāng)合理的復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)新知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，選擇和設(shè)計學(xué)生喜歡的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。探究與體驗1.仔細(xì)觀察，說出圖意，并解答。（書架上面有20本書，書架下面有16本書，一共有多少本書？列式是20+16或16+20）學(xué)生按教師要求自己操作擺小棒，邊擺邊說，使學(xué)生充分反饋?？赡苡幸韵聝煞N情況；2個十加1個十和6個一，等于3個十6個一，所以20+16=36。 2.學(xué)生按要求說一說，再填書。第一關(guān)：教師出示教材72 頁的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說圖意。教師提問：如何進(jìn)行計算呢？請大家用小棒擺一擺，用自己的方法算一算（交給學(xué)生邊擺邊說，教師

3、深入到學(xué)生中間指導(dǎo)，了解學(xué)生擺說的情況）。然后說說自己的想法。先組內(nèi)說，再匯報。完成試一試：教師出示題目，引導(dǎo)學(xué)生說出下面各題十位上得幾，再計算。重點讓學(xué)生說出自己的想法。（先同桌或小組交流再填書，最后全班匯報。教師放手學(xué)生自學(xué)，給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報。在相信學(xué)生能力的前提下，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。讓學(xué)生充分的探討，既可以深刻領(lǐng)會算理，同時又可以培養(yǎng)學(xué)生完整的語言表達(dá)能力。實踐與應(yīng)用學(xué)生按要求完成練習(xí)。完成練一練的1、2、3、4題（可采用多種形式練習(xí)）。第2題，找朋友，可通過故事的形式出現(xiàn)。展示情境圖，首先讓學(xué)生說一說“我和你撿的同樣多”是什么意思？再列式口算。第4題：先展示三個小動物后展示它們的家，提問：每個小動物要回哪個家？然后設(shè)計試題。（把全班學(xué)生分成三組，每組代表一種動物進(jìn)行口算，使每個學(xué)生都有口