【優(yōu)化指導】高中生物總復習 第1單元 第4講免疫調節(jié) 新人教版必修3

1、第四，免疫調節(jié)，1，免疫系統(tǒng)構成是骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結等免疫細胞生成、成熟、分布的場所。()2T細胞和B細胞來自骨髓造血干細胞，分化成熟的地方也一樣。()3免疫活性物質主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等。()，1免疫系統(tǒng)3大基礎免疫器官，免疫細胞及免疫活性物質，2茄子重要免疫細胞的來源和功能，特別是上述 B細胞，T細胞，效果T細胞，記憶細胞具有特異性識別抗原功能，吞噬細胞就能識別抗原，但沒有特異性，漿細胞也不能識別抗原。1下圖表示人體內(nèi)各種血細胞生成途徑，af徐璐表示不同種類的細胞。以下說法中錯誤的是()，A造血干細胞形成各種細胞，細胞增殖和細胞分化過程B的各種細胞來源相同，但功能不同。根本

2、原因是不同細胞表達的基因在不同的Cc和D不同的地方發(fā)育，如果D再次受到抗原刺激，機體會有更強的免疫反應。c是B細胞在骨髓中發(fā)育而成，D是T細胞在胸腺中發(fā)育而成。再免疫反應更強的原因是第一次免疫過程中產(chǎn)生了記憶細胞。因為如果再次受到抗原刺激，迅速增殖，分化，形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體。答：D，2，免疫系統(tǒng)功能1防御功能(1)非特異性免疫第一防線：由皮膚、粘膜組成。第二條防線：由體液和吞噬細胞等組成。殺菌物質，2監(jiān)測和清除功能監(jiān)測和清除體內(nèi)已經(jīng)或因其他因素破壞的細胞和細胞。衰老，癌癥，1非特異性免疫和特異性免疫的比較，2。特異性免疫(1)種類、3體液免疫和細胞免疫的比較，4 .記憶細胞和二次免疫反

3、應(1)記憶細胞的特征：壽命長，對抗原敏感，能“記住”入侵的抗原。部分抗原誘發(fā)的記憶細胞可以對該抗原進行終身記憶，使動物或人體對該抗原具有終身免疫力(如天花、麻疹、傷寒等)，患者痊愈后具有終身抵抗力。(2)二次免疫反應：當同一抗原再次侵入時，記憶細胞迅速反應，增殖，產(chǎn)生大量漿細胞、漿細胞生產(chǎn)抗體消滅抗原，是二次免疫反應。(3)二次免疫特征：比一次反應快，比一次反應強，抗原侵入，但在生病前可以消滅。(4)一級及二級免疫反應中抗體濃度的變化可以用圖表表示。在對2特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，錯誤的是()A非特異性免疫發(fā)生的結構主要是皮膚粘膜吞噬細胞等。發(fā)生特異性免疫的結構是機體的免疫系統(tǒng)B非特

4、異性免疫出現(xiàn)得快，作用范圍廣，特異性免疫出現(xiàn)得慢，作用范圍小。目標性強的C特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的D非特異性免疫是在李晟免疫的基礎上形成的，據(jù)說人體天生就存在，不針對特定致病源先天性免疫反應的非特異性免疫。皮膚，粘膜構成的第一道防線，吞噬細胞和殺菌劑的第二條防線。后天獲得的只有特定的致病源免疫反應，稱為特異性免疫反應(如淋巴細胞等)，特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的。答：D，3下圖顯示了人體特異性免疫過程。請指出，根據(jù)牙齒圖，正確的選項是()，A能特異性地識別抗原的細胞，在A，B，C，D，f B圖中，與物質生產(chǎn)相關的細胞，A，B，C，G，f CHIV侵入人體。HIV侵入

5、人體后，攻擊人的T細胞，最終患者的免疫功能幾乎全部喪失。答：B，3，免疫失衡引起的疾病，1，免疫失衡引起的疾病，2。過敏反應和體液免疫(1)概念過敏反應的免疫功能太高，對進入機體的抗原的認識范圍擴大，非大分子物質或正常機體不能識別為抗原的物質被稱為抗原，稱為過敏原。體液免疫屬于人體正常的免疫反應。(2)過敏反應過程，(3)兩者都需要抗體參與，但反應不同。4有些人吃了某些海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有些人吸入某些花粉會打噴嚏、鼻塞等。這些是過敏反應癥狀。以下對過敏反應的敘述是正確的。()A凡發(fā)生過敏反應的人，過敏原都可以反應。b過敏反應疾病是由于免疫系統(tǒng)功能太弱而引起的C過敏反應中，抗體細胞從骨髓里

6、出來的造血干細胞D機體第一次接觸的過敏抗原，為了保護自己，引起適應性免疫反應。分析：在過敏反應中產(chǎn)生抗體是B淋巴細胞增殖分化，最終來自造血干細胞。答：在對C，5以下艾滋病(AIDS)的敘述中，錯誤的是()AIDS患者生病的直接原因是其他致病源感染HIV侵入人體免疫系統(tǒng)攻擊，特別是B淋巴細胞HIV侵入人體后潛伏期，潛伏期HIV復制能力弱，因此感染HIV的人被稱為AIDS患者，應該盡快治療。答：C，解決不能區(qū)分細胞免疫和體液免疫機制的牙齒問題的關鍵是熟悉體液免疫和細胞免疫過程。以體液免疫過程為例，通過TB，B，紙漿，分泌，二項合等總結語句可以理解記憶。打好基礎。通過列表比較方法，可以了解各種免疫細

7、胞的作用。建模體液免疫和細胞免疫，通過比較了解兩者的差異和聯(lián)系，同時定位與牙齒兩種茄子免疫相關的細胞，注意上下文。能識別抗原的細胞：細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞、效果T細胞。其中吞噬細胞只能識別自身和非磁性成分，因此沒有理性的識別能力，其余細胞都具有理性的識別能力。如圖所示，病菌感染人體后免疫細胞反應的過程，甲，乙，丙，丁表示其他細胞，1，2，3，4，5，6表示免疫過程。下一個說法是，在A圖中，甲細胞是T細胞，精細胞是記憶細胞B病情細胞內(nèi)，轉錄和翻譯過程C經(jīng)過76個過程后，C細胞生產(chǎn)的抗體，快速D如果人體感染了HIV，圖中顯示的免疫過程全部消失，蛋白石只是記住了各種免疫細胞的來源和作用，但在

8、具體的免疫過程中，并不是對各種免疫過程，而是對體液免疫和細胞免疫的具體過程缺乏全面的理解和食管能力，因此對牙齒部分標題中所圖解的部分過程，正確從圖中可以看出，病情包是抗體，漿細胞，甲，乙，精細胞依次是T細胞，B細胞，記憶細胞。人體感染HIV后，HIV攻擊人的T細胞，人體細胞免疫全部喪失，圖中顯示的體液免疫基本上可能喪失，但仍有微弱的體液免疫存在。答案：d，1 .什么樣的流感病毒侵入人體后，相關免疫細胞的作用是()a吞噬細胞攝取和病毒處理，通過分化使記憶細胞b漿細胞生成抗體增殖，防止病毒在內(nèi)部環(huán)境中擴散。cv入侵細胞，t細胞與目標細胞緊密接觸，目標細胞分裂，病毒d同種感冒病毒再次侵入人體，記憶細

9、胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒。分析：A項吞噬細胞攝取和病毒處理，暴露其特有的抗原，但在體液免疫或細胞免疫中吞噬細胞不能增殖形成記憶細胞。項目B在病毒牙齒內(nèi)部環(huán)境下時，通過體液免疫(即漿細胞)與抗體相應的病毒特異性結合，防止病毒隨著血液循環(huán)擴散。選項C中，病毒入侵細胞發(fā)生后發(fā)生細胞免疫，是效果T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞破裂，釋放病毒。選項d起到抗體、體液免疫的作用，但是內(nèi)存細胞是抗體，內(nèi)存細胞大量增殖，漿細胞，漿細胞生成抗體去除病毒。答：B，第二次免疫和人體健康，2。如圖所示，將抗原注入兔子體內(nèi)后，抗體產(chǎn)量的變化。注入抗原X后，抗體產(chǎn)量的變化為曲線A。第八天同時注入抗原Y和X，圖中表示抗原Y的抗

10、體產(chǎn)量是曲線_ _ _ _ _ _ _ _；表示抗原X的抗體生成量是曲線_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，分析：抗原注入兔子體內(nèi)后，刺激B細胞的增殖分化，形成漿細胞和記憶細胞，同一抗原再次進入機體后，記憶細胞迅速分化，形成大量漿細胞和分泌大量抗體，即第二次免疫反應反應迅速強，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應，因此如果同時注射抗原Y和X，就可以知道抗原X的抗體產(chǎn)量為曲線，如果不注射抗原X，抗體水平基本不變或降低。答：CB二次免疫應答反應快，強烈(或反應快，產(chǎn)生的抗體多)記憶BD，免疫預防和免疫治療相關實驗探索1實驗原理：對正常機體進行特殊處理的致病源注射，致病源致病性喪失，仍然有抗原特性，即所謂的

11、“疫苗”牙齒，(2)這就是免疫治療。2實驗方法：可以設置比較實驗實驗實驗的單個變量是疫苗注射與否，對相同致病源感染后實驗組對比組動物疾病發(fā)生情況進行比較，分析結果得出結論。典型事例根據(jù)免疫學知識回答以下問題。(1)以下是科學家根據(jù)自然免疫原理研究人工免疫，加強機體免疫功能的實驗過程。牙齒實驗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)防疫工作中，從破傷風患者那里獲得血清，在嚴重創(chuàng)傷發(fā)生時，可以注射、治療或緊急預防，請設計實驗證明。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇，健康)實驗材料：體重60克左右、大小和健康狀況相似的老鼠、無菌注射器等。實驗原理：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _