9.1二力平衡 課件2.ppt

1、二 二力平衡,浮橋中學(xué)物理組,蘇科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 力與運(yùn)動(dòng),二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？,靜止的電燈,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？,勻速上升的潛水艇和勻速降落的神州飛船回收艙,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,勻速上升的潛艇處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到了向下的重力和向上的浮力,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,以上物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒有發(fā)生改變，這些物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說物體處于

2、,使物體保持平衡狀態(tài)的幾個(gè)力叫做,物體受平衡力最簡(jiǎn)單的情況就是受兩個(gè) 力的作用。當(dāng)物體受到兩個(gè)力作用下處于平 衡狀態(tài)時(shí)，就稱做,平衡狀態(tài)。,平衡力,二力平衡。,二、探究二力平衡的條件,1、提出問題：,2、作出猜想：,二力平衡要滿足什么條件？,兩個(gè)力的大小如何、方向如何、是否 同一物體、是否在同一直線。,二、探究二力平衡的條件,3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),器材：鐵架臺(tái)、定滑輪2、細(xì)線、鉤碼若干, 硬紙片。,物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個(gè)，因此,控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方法。,二、探究二力平衡的條件,4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證：,1、兩個(gè)力的大小如何 2、方向如何 3、是否作用于同一物體 4、是否

3、要在同一直線上,二、探究二力平衡的條件,二、探究二力平衡的條件,4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 步驟：（1）在硬紙板對(duì)角線打兩個(gè)孔， 細(xì)線一邊掛兩個(gè)鉤碼另一邊掛一個(gè)鉤碼 （2）兩個(gè)鉤碼向同一側(cè)拉 （3）同樣兩個(gè)鉤碼在同一直線 上向相反方向拉 （4）把上一步實(shí)驗(yàn)中紙片轉(zhuǎn)一 個(gè)角度，使兩個(gè)力不在同一直線上 （5）把硬紙片剪開,分析得出結(jié)論：,二、探究二力平衡的條件,作用在同一物體上，兩個(gè)力 大小相等，方向相反，作用在同 一直線上,二力平衡的條件是：,三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用,走在鋼絲上的人,三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用,三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用,三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用,分析物體受到力的方向和大小,一書本質(zhì)量為1Kg，靜止放在水平桌面上，受到哪幾個(gè)力的作用，分別為多大？幾個(gè)力之間是什么關(guān)系？,三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用,答：,書本受到重力和桌面對(duì)它的支持力,G=mg=9.8N 因?yàn)樘幱谄胶鉅顟B(tài)，所以重力和支持力是一對(duì)平衡力,重力方向豎直向下， 那么支持力就豎直 向上F=