溝通增進師生情

1、我們是林中的兩棵樹 我是小樹 你是大樹 我們站在一起 在你濃濃的愛中學習 我們是樹枝上的兩片葉 是微風中快樂的一對好朋友 我愛你 你愛我 我們還是天地里的兩棵苗 我是小苗 你是大苗 像田地里的一對母女 在成長中歡笑 直到有一天 一陣大風吹過 我還站在這里 你卻遠在天邊。 但我仍像一朵迎春花 盼望著春風拂面 盼望著我們的重逢 而我在盼望的同時 還有著深深的感激和思念。,溝通增進師生情,1.學會與老師建立良好的師生關(guān)系（難點）,學習目標,2.學會正確對待老師的批評，溝通化解矛盾（難點）,老師應該是 希望老師能夠,學生要盡量 希望學生能夠,學生心目中的 老師形象,老師心目中的 學生形象,學識淵博，工

2、作認真負責，平等對待每一名學生等,樂觀向上，有愛心寬容心，會學習，有理想有好習慣，踏實,描述一下自己心中理想的師生關(guān)系，怎樣才能建立這種師生關(guān)系？,良好的師生關(guān)系，是一種人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系。老師是我們學習的引導者、合作者和參與者，是我們的良師，也是我們的朋友。,建立良好的師生關(guān)系，離不開,師生間的 交往，溝通,1、主動與老師交往、溝通，能增強師生間的相互了解，消除誤會，化解矛盾，增進感情； 2、有助于我們保持輕松愉快的心態(tài)，提高學習的效率和質(zhì)量； 3、能使老師了解我們的個性特點，做到因材施教，提高教育教學的效果。,為什么要主動與 老師交往、溝通的？,上述同

3、學在與老師的交往中遇到了什么問題？應怎樣解決這些問題？,我想和老師說說話，但見到老師卻不知怎么說。,我想和老師交朋友，拍了老師的肩膀，結(jié)果老師不高興。,我想和老師交朋 友，但害怕老師，看見老師就躲得遠遠的。,不能主動和老師交流,畏懼、害怕老師,沒有注意分寸，不禮貌,1、主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱。 2、就能快樂地學習和更快地進步。我們要消除對老師的畏懼心理，克服對老師“敬而遠之”的錯誤做法，把老師當作朋友。,怎樣與老師交往、溝通？,說出你的困惑,面對老師的“不公”,我們要換個角度看待，理智的對待老師的“不公”，及時向老師袒露心扉，就會消除對老師的誤解，幫老師澄清問題，拉近和老師間的距離。,如果老師批評了,批評其實也是老師對學生的一種關(guān)心和愛護，當我們受到老師批評時，要虛心接受，有錯就改，如果是因為誤解受到老師批評，可以在適當?shù)膱龊?、時機和老師做出解釋。,如果老師犯錯了呢？,人非圣賢，孰能無過？當發(fā)現(xiàn)老師有了過錯，我們應該給老師指出，但是態(tài)度要誠懇，方式要恰當，不要當面爭執(zhí)、頂撞，甚至有極端。,1、理智地看待老師的“不公”。 2、正確對待老師的批評 3、恰當?shù)貙Υ蠋煹倪^錯,中學生該怎樣溝通化解師生間的矛盾呢？,課堂小結(jié),良好的師生關(guān)系需要我們相互之間的交往和溝通，希望同學們能消除對老師的畏懼心理，做