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1、課堂練習(xí),課前練習(xí),D,課前練習(xí),課前練習(xí),根據(jù)集合中元素的確定性可以解出字母所有可能的取值,再根據(jù)集合中元素的互異性對(duì)集合中的元素進(jìn)行檢驗(yàn),已知集合A含有三個(gè)元素1,0,x.若x2A,求實(shí)數(shù)x的值,【解】若x20,則x0,此時(shí)集合A中有兩個(gè)相同元素0,不符合集合中元素的互異性,舍去 若x21,則x1. 當(dāng)x1時(shí),集合A中有兩個(gè)相同元素1,舍去;,當(dāng)x1時(shí),集合A中三個(gè)元素為1,0,1,符合 若x2x,則x0或x1,不符合互異性,都舍去 綜上可知:x1. 【名師點(diǎn)撥】在解答本題的過(guò)程中,易出現(xiàn)根據(jù)x20,x21,x2x解得x的值,而不考慮集合中元素特性的錯(cuò)誤,導(dǎo)致該種錯(cuò)誤的原因是忽視了元素的互

2、異性,互動(dòng)探究1若集合A為1,2,x,當(dāng)x2A時(shí),求x的值,元素與集合的關(guān)系有兩種:屬于、不屬于,主要依據(jù)集合中元素的確定性,即看元素是否符合集合的屬性,用列舉法表示集合,用列舉法表示數(shù)集,其一般形式為:a1,a2,a3,an,其中a1,a2,a3,an都是實(shí)數(shù)數(shù)集是高中數(shù)學(xué)中常見(jiàn)集合,如一元二次方程和不等式的解、函數(shù)的定義域和值域等,用列舉法表示點(diǎn)集,其一般形式為:平面內(nèi)的點(diǎn)集(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn);空間中的點(diǎn)集(x1,y1,z1),(x2,y2,z2),(xn,yn,zn)點(diǎn)集也是數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的一種集合,常見(jiàn)的點(diǎn)集有函數(shù)圖象上的點(diǎn)構(gòu)成的集合,曲線上的點(diǎn)構(gòu)成的集合,平面

3、區(qū)域上的點(diǎn)構(gòu)成的集合等,用描述法表示集合有兩種形式:文字語(yǔ)言形式、符號(hào)語(yǔ)言形式 文字語(yǔ)言形式描述要說(shuō)明該集合中元素的特征,所有描述的內(nèi)容都要寫(xiě)在集合符號(hào)內(nèi) 符號(hào)語(yǔ)言形式描述要寫(xiě)清楚集合中元素的代號(hào),并寫(xiě)在豎線前面;要寫(xiě)清楚元素所具有的共同特征,并寫(xiě)在豎線后面,用描述法表示下列集合: (1)被5除余1的正整數(shù)集合; (2)大于4的全體奇數(shù)構(gòu)成的集合; (3)坐標(biāo)平面內(nèi),兩坐標(biāo)軸上點(diǎn)的集合; (4)三角形的全體構(gòu)成的集合 【思路點(diǎn)撥】解答此類問(wèn)題要清楚集合中的代表元素是什么,元素滿足什么條件,并能正確運(yùn)用符號(hào)語(yǔ)言或自然語(yǔ)言寫(xiě)出描述條件,【解】(1)x|x5k1,kN; (2)x|x2k1,k2,k

4、N; (3)(x,y)|xy0; (4)x|x是三角形或三角形 【名師點(diǎn)撥】描述法要掌握其正確的形式: (1)易錯(cuò)寫(xiě)為x|5k1,kN;(2)易錯(cuò)寫(xiě)為x|2k1;(4)易錯(cuò)寫(xiě)為x|三角形 自我挑戰(zhàn)1用描述法表示下列集合: (1)坐標(biāo)平面內(nèi),不在一、三象限的點(diǎn)的集合; (2)所有被3除余1的整數(shù)的集合;,集合用描述法表示時(shí),首先看“|”左側(cè)的代表元素是什么,其次再看“|”右側(cè)滿足的條件,集合Ax|kx28x160,若集合A只有一個(gè)元素,試求實(shí)數(shù)k的值,并用列舉法表示集合A.,【解】(1)當(dāng)k0時(shí), 原方程變?yōu)?x160,x2. 此時(shí)集合A2 (2)當(dāng)k0時(shí), 要使一元二次方程kx28x160有一個(gè)實(shí)根, 只需6464k0,即k1. 此時(shí)方程的解為x1x24, 集合A4,滿足題意 綜上所述,實(shí)數(shù)k的值為0或1. 當(dāng)k0時(shí),A2; 當(dāng)k1時(shí),A4,【名師點(diǎn)撥】(1)本例易忽略對(duì)k的討論而想當(dāng)然地認(rèn)為kx28x160是一元二次方程,從而導(dǎo)致漏解 (2)A中有一個(gè)元素是指x只有一解而不是k只有一解,互動(dòng)探究2(1)本例中,若1A,試用列舉法表示A; (

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