語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)10松鼠

1、辭海的“松鼠”項(xiàng)目：松鼠又稱(chēng)灰鼠。 身長(zhǎng)2028厘米尾巴蓬松，長(zhǎng)1624厘米。 體毛灰色，暗褐色或紅褐色，腹部白色。 用林棲樹(shù)葉和苔蘚筑巢，利用烏鴉和喜鵲的廢巢。 喜歡松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)吃昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)蛋每年生14窩，每窩生510仔。 分布在我國(guó)東北到西北以及歐洲各地。 毛皮可以做衣服，尾毛可以做毛筆。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀，概括松鼠的特點(diǎn)，體會(huì)文章的形象，生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法是自覺(jué)地愛(ài)護(hù)動(dòng)物，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，教育重點(diǎn)：用擬人化手法的形象生動(dòng)地說(shuō)明事物。 布封是18世紀(jì)法國(guó)萩名的博物學(xué)家、作家。 他一生從事博物學(xué)研究，40年間寫(xiě)了36本巨蕭自然史。 這部作品詳細(xì)科學(xué)地描寫(xiě)了自然界，以其文筆優(yōu)

2、美而聞名于世。 在信封的筆下，松鼠善良可愛(ài)，大象溫和可愛(ài)，鴿子夫婦相愛(ài)，擁有人類(lèi)所有的美好品質(zhì)。 接近作者：馴師、矯正、蟄伏、xn、jio、zh、苔、ti、xin、帽緣、榎子、櫸實(shí)、褐色，作者為什么說(shuō)喜歡松鼠呢？ 思考，漂亮，老實(shí)，乖僻，討人喜歡，(第一段)，(第二段)，(第三十四段)，松鼠的特征：三個(gè)特征的順序是否互換，為什么？ 讀了第二節(jié)，想一下：一、松鼠的形狀之美體現(xiàn)在什么方面？二、能夠說(shuō)明松鼠美的詞語(yǔ)是什么？ 三、這個(gè)文字除了說(shuō)明之外，還采用什么樣的表現(xiàn)方式，主要使用什么樣的修辭方法？ 有什么作用？ 品味語(yǔ)言，你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？結(jié)合具體的句子談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。 正確的語(yǔ)言：例如：

3、 1、松鼠不藏在地底下，總是在高處活動(dòng)，“常”這個(gè)詞的意思是所有的時(shí)間都在高處活動(dòng)，而不是所有的時(shí)間都在高處活動(dòng)，說(shuō)明了觀(guān)察的注意，并且是正確的。 正確的語(yǔ)言：2，他們很警惕，只要有人稍微碰到樹(shù)根，他們就會(huì)離開(kāi)巢穴，躲到樹(shù)下或逃到別的樹(shù)上。 如果用這個(gè)式子表現(xiàn)松鼠敏銳的反應(yīng)和動(dòng)作的話(huà)，在“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前面再加上一個(gè)“一點(diǎn)”，表示這個(gè)“觸動(dòng)”程度的輕度，在“觸動(dòng)”后面再加上三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”。 正確的語(yǔ)言：“松鼠不敢下水。 松鼠過(guò)水的時(shí)候，有人說(shuō)樹(shù)皮作為船，自己的尾巴作為帆和船，可以刪除“有人說(shuō)”嗎？ 這只是聽(tīng)說(shuō)，并不表示親眼目睹。 體現(xiàn)作者事實(shí)上要求的態(tài)度。 相反，它的內(nèi)容也說(shuō)明了他的觀(guān)察

4、精神，表現(xiàn)的正確性。 推測(cè)運(yùn)用，說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是正確的，本文除了滿(mǎn)足這個(gè)基本要求以外，其語(yǔ)言非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句分別說(shuō)明。 生動(dòng)的語(yǔ)言：用擬人化手法將松鼠人格化的描寫(xiě)。 在容貌清秀、玲瓏的小臉、美麗的尾巴中用清秀、玲瓏、美麗將松鼠人格化的描寫(xiě)，突出了它的“美麗”。例：-用擬人化手法的形象生動(dòng)地說(shuō)明事物：1.描述松鼠的美-容貌清楚玲瓏的小臉美麗的尾巴2 .描述松鼠的活動(dòng)-休涼也出現(xiàn)不高興的憎恨的聲音4 .用動(dòng)作說(shuō)明松鼠的敏銳性-搬運(yùn)編織絞習(xí)性：乖，馴良，人格化描寫(xiě)：給松鼠人的習(xí)性等肖像：清秀健健健擬人化手法動(dòng)作：奔跑，編織感情：憎恨憤怒習(xí)性：乖馴良生動(dòng)地說(shuō)明語(yǔ)言正確1，隱藏，奔跑，玩耍，2，憤怒，不高興，憎恨他們的肉可以吃“讀到這里有人會(huì)感到不協(xié)調(diào)。 因?yàn)槿绻娴南矚g像小狗這樣的小動(dòng)物的話(huà)，要先