語義和語用演示文稿1.ppt

1、第三章、語義和語用 第一節(jié)、詞匯和詞義,一、詞和詞匯（教材P120） 一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯就是該語言的詞匯。 一種語言只有一個詞匯，但包含的詞和固定用語可以多到幾十萬個。詞匯是一個系統(tǒng)，就聚合關(guān)系而言，包含多種不同的類聚。,根據(jù)詞在詞匯系統(tǒng)中所占的地位和所發(fā) 揮的作用不同，有基本詞匯和一般詞匯之分。,基本詞匯是詞匯中最主要的、生存最久、通行最廣、構(gòu)成新詞和組詞能力最強的那一部分。它和語法一起構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了語言特點的本質(zhì)。 漢語中基本詞匯里的詞，表達的都是與人們世世代代的日常生活關(guān)系非常密切的事物，包括自然現(xiàn)象、人體器官、肢體部位、親屬關(guān)系、時間、方位、數(shù)目、某些勞動

2、工具、農(nóng)產(chǎn)品、家畜、家禽、某些言行、動作、變化、性質(zhì)、狀態(tài)以及稱代等。 見教材P121。,全民常用，穩(wěn)固，有構(gòu)詞能力可以說是基本詞匯的詞的主要特點。為什么？ 基本詞匯里面的詞雖然穩(wěn)固，在語言的發(fā)展中也有被逐漸替換的。 如現(xiàn)代漢語的“腳”古代叫“足”，“眼”叫“目”、“船”是“舟”，“足”“目”“舟”應(yīng)該屬于古代漢語的基本詞匯，現(xiàn)在被同樣具有悠久歷史的“腳”“眼”“船”代替。這類被代替的古詞不再作為獨立的詞使用，但大多數(shù)仍以詞根的身份參與后起詞語的構(gòu)成。 所以盡管詞匯中的新舊交替，新陳代謝在經(jīng)常進行，但詞匯的核心，構(gòu)詞的材料是非常穩(wěn)固的，這就保證了交際的連續(xù)進行。,一般詞匯：語言詞匯中除了基本詞

3、匯以外的 詞構(gòu)成語言的一般詞匯。 新詞 、歷史詞、古語詞、方言俚語詞、外來詞、 行業(yè)用詞、科技術(shù)語、社會習(xí)慣用語、專名等。 主要特點：不是全民常用的，或者雖然在短時 期內(nèi)為全民所常用，但不穩(wěn)固，一般沒有構(gòu)詞能力 或構(gòu)詞能力比較弱。一般詞匯包含的詞，數(shù)量大， 成分雜，變化快。,從語言運用和發(fā)展的角度看，基本詞匯是語言詞匯中主要的、基礎(chǔ)的、穩(wěn)固的部分，而一般詞匯則是語言詞匯中流動的部分，它隨著社會的發(fā)展而迅速得到豐富和充實。 區(qū)分基本詞匯和一般詞匯，對于研究語言的歷史（如詞語的雙音節(jié)化等），進行語文教學(xué)（一般詞匯中大量的詞語以基本詞為材料構(gòu)成），都有積極的作用。不過，基本詞匯里面的詞也是語言詞匯中

4、最難掌握的部分。打開詞典，凡是意義最多，用例最多的，差不多都是這批詞。,二、詞的詞匯意義 研究語言符號的意義一般都以詞作為基本單位。 詞義從廣義上講，包括詞的詞匯意義和語法意義，從狹義上講，僅指詞的詞匯意義。 由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫語法意義（如語法范疇“性”“數(shù)”“格”，詞類配列的語法意義“支配”“修飾”等），我們已在語法部分學(xué)習(xí)。 詞的詞匯意義是語義研究的基礎(chǔ)，是我們現(xiàn)在要談的。,“語音意義心理現(xiàn)實客觀現(xiàn)象”之間的關(guān)系（教材P23）表明，詞義就是和詞的語音形式結(jié)合在一起的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀評價。 詞義包括概念意義和附加意義。,（一）概念意義： 也稱“理

5、性意義”，是詞匯意義的主體部分。是指說一種語言的人在對現(xiàn)實世界的認知中形成的共同的主觀映像，是認知的成果。 注意幾個方面：1.是對現(xiàn)實世界中各類現(xiàn)象的分類和概括反映。2.對于說一種語言的所有人來說是共同的。3.必須與某種語言的特定聲音相結(jié)合。 如“人”的理性意義是：“有語言和思維，能夠制造工具，進行勞動的社會化的高級動物”。 “地震”的理性意義是“由地球內(nèi)部的變動引起的地殼的震動，包括火山地震、陷落地震和構(gòu)造地震”。 概念意義是詞義中不可缺少的意義（對實詞而言）。學(xué)習(xí)詞義，如果不清楚它的理性意義，就難以恰當?shù)剡\用它們，準確地表達思想。,（二）附加意義： 是附著在概念意義上的一種意義，一般包括感

6、情色彩、語體色彩、象征功能等。 感情色彩是指人們在對現(xiàn)實現(xiàn)象作概括反映過程中所附帶的主觀評價和態(tài)度。語言當中的褒義和貶義，就是這種感情色彩的體現(xiàn)。 英雄、奉獻、碩果 走狗、勾結(jié)、骯臟 常見于名詞、動詞、形容詞中。,詞的感情色彩雖然表示人的主觀評價和態(tài)度， 但并不是個人隨意規(guī)定的，而是在語言運用過程中 歷史地形成的，并且被使用這種語言的全體社會成 員約定俗成的。它不同于在特定語境中使某個詞產(chǎn) 生的臨時的感情色彩。 如在特定的語境中使用“壞”這個詞，可以賦予 親昵、喜愛的感情色彩。這是臨時產(chǎn)生的感情色 彩，是言語意義，它離不開特定的語境。而前面說 的感情色彩是語言意義，它是語言中固有的，離開 特定

7、的語境，仍然存在。,(二)語體色彩 是指詞在特定的交際環(huán)境里所形成的一種附屬 意義。在交際過程中，由于不同的社會背景，不同 的時間、地點、場合，不同的交際對象和交際目 的，可以產(chǎn)生不同的語體色彩。 語體色彩可以分為口語色彩和書面語色彩兩類。 具有口語色彩的詞，通俗易懂，生動活潑，一般 用于隨意、自然的場合。 具有書面語色彩的詞，莊重典雅，規(guī)范嚴密，一 般用于嚴肅、鄭重的場合。 媽媽、腦袋、小氣、嚇唬 母親、頭顱、吝嗇、恐嚇,只有掌握好詞的語體色彩，才能根據(jù)交際的需要，選用不同語體色彩的詞，表達準確的意思,詞的概念意義是詞義的核心部分。下面討論的主要是詞的概念意義。,三、詞義的概括性 詞義對現(xiàn)實

8、現(xiàn)象的反映是概括的反映。概括是 詞義的一個重要特點。 如：“車” “車”的詞義只是概括地反映了所有的各種形狀、 各種型號、各種功能類型的車所共同具有的本質(zhì)特 性“陸地上有輪子的運輸工具”，而舍棄了現(xiàn)實 生活中的各種各樣的車所擁有的各種各樣的具體的 特征。,正因為“車”的詞義具有概括性，可以使“車”這類客觀事物同其他非“車”類的客觀事物的區(qū)分有了可能，而且也避免了給成千上萬樣的“車”另起成千上萬個名稱。 “車”這類事物將來無論怎樣花樣翻新，只要還具有其基本的本質(zhì)屬性，就仍還在“車”這個稱謂的統(tǒng)攝之下，而不必隨著新式樣的出現(xiàn)，而改變“車”的稱謂。,經(jīng)過概括而形成的一般的、簡單的東西，本身往往帶有一

9、定的模糊性，只有一個大致的范圍，沒有明確的界限。 詞義的模糊性指的是反映在詞義中的客觀事物或現(xiàn)象的類屬或外延在界限上的不清晰或不確定，以及反映在詞義中的客觀事物或現(xiàn)象在性態(tài)上的彈性或相對性。,中午、下午 春、夏、秋、冬 少年、青年、中年、老年 高、低、胖、瘦、深、淺 大約、幾乎、稍稍 甲：他作業(yè)寫得怎么樣？ 乙：差不多了。 天氣預(yù)報明天到后天，陰，有時有小陣雨， 局部地區(qū)有中到大雨。,詞義的精確性 詞義的模糊性和詞義的精確性是相對而言的。語言表達的準確性也是依據(jù)具體情況相對而言的。,詞義的民族性 不同民族的人們在對同一客觀事物或現(xiàn)象進行概括反映的時候，由于不同民族間在文化傳統(tǒng)、文化心理等方面的

10、差異，必然會導(dǎo)致認識上的差異或不同。這種認識上的差異或不同表現(xiàn)在詞義上，便使詞義具有了民族性的特征。 詞的理性意義:漢語“哥哥、弟弟” 英語“brother” 詞的色彩意義:漢語“狗” 英語“dog”,詞義有無階級性？ 必須把語言和語言所表達的東西區(qū)別開來。 列寧：“注意 在語言中只有一般的東西” 詞義的全民性,總之，詞義對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映是一種抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性則是這種概括性的三個重要的表現(xiàn)形式。,第二節(jié)、詞義的聚合 詞所包容的意義的多少：單義詞、多義詞 詞義的對應(yīng)關(guān)系：同義詞、反義詞,一、單義詞和多義詞： 單義詞，顧名思義，只有一個意義。一個詞在 剛開始產(chǎn)生的時候大

11、多是單義的，在使用中，有關(guān) 的意義也逐漸用它來表達，它就變成了多義詞。 同時具有幾個相互聯(lián)系的意義的詞叫做多義詞。 *本義： *派生意義： *中心意義：,詞義的派生應(yīng)有現(xiàn)實基礎(chǔ)。 這種聯(lián)系怎么被利用來作為派生新義的線索，與語言社會的生活環(huán)境、勞動條件、風(fēng)俗習(xí)慣以及人的思維活動、語言成分之間的相互作用等等有關(guān)。 教材P127128,取：以手取耳娶妻 歸：女子出嫁回 寺：官署寺廟 狗：漢語 英語a big dog（大亨） a lucky dog（幸運兒）,派生意義產(chǎn)生的途徑就是一般所說的引申。 引申 教材P128129,隱喻：相似。如：崩、股肱,換喻：聯(lián)系。如：干戈,一個詞的意義通過隱喻和換喻這些

12、引申的途徑可以增加很多新的意義，使語言能夠用較少的詞的形式表達較多的意義。 多義詞和同音詞、同音同形詞的區(qū)別 教材P129,二、同義詞： 幾個聲音不同而意義相同或基本相同的 詞，就是同義詞。 圖形見教材P131 同義詞的“同”，是指理性意義相同或基 本相同。,同義詞可分為等義詞和近義詞。 （一）等義詞：大多是借用方言詞或外語詞的結(jié)果。 布拉吉連衣裙 盤尼西林青霉素 西紅柿番茄 土豆洋芋馬鈴薯,等義詞的存在將增加人們在語言交際中的麻煩，所以其中一個（或幾個）往往會在應(yīng)用過程中逐漸消亡。 如：電話德律風(fēng) 水泥水門汀 有的沒有消亡，則勢必產(chǎn)生分化。 如：大夫醫(yī)生 批評批判 等義詞只是理性意義相同，其

13、色彩意義并不相同；理性意義和色彩意義完全相同的詞是不存在的。,（二）近義詞： 數(shù)量較多。 “意義相近”指的是理性意義并不完全相同，在感情色彩、語體風(fēng)格色彩方面也有不同之處。,詞義所概括反映的側(cè)面和重點有所不同搭配的習(xí)慣不同。 詞義的附加色彩方面有差異 運用的范圍不同。 一組同義詞里的各個詞都有自己的分工職責(zé)， 可以相互補充地亦即從不同的角度去表達某一類現(xiàn) 實現(xiàn)象。教材P131133 如：國界國境 腦瓜腦袋,準確細致地辨析同義詞是語義研究的重要內(nèi)容。 意義、色彩、用法等方面的細微差別 如：月兒月球 兒童孩子 墳?zāi)沽昴?殘疾人殘廢人 肥胖 胖富態(tài)、發(fā)福 死去逝 哥們兒朋友,由于語言詞匯中的詞具有多

14、義性，所以同一個詞往往在每一個意義上都有個同義詞。 如：驕傲 教材P133,自滿,自豪,三、反義詞： 語言詞匯中意義相反或相對的兩個詞叫做反義 詞。反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的 兩個對立的方面。 反義詞的意義同現(xiàn)實現(xiàn)象之間的關(guān)系，圖示見 教材P134。,由于詞有多義性，因此，一個多義詞可能有幾 個反義詞。有的多義詞可能在其中每一個意義上都 有反義詞。 例如：開 關(guān)/鎖/閉/謝 例如:進步 反義現(xiàn)象主要表現(xiàn)在一些反映性質(zhì)、狀態(tài)、特點、方位等詞的詞義之中。,退步,落后,前行,先進,言語反義詞 我們的癰疽，是它們的寶貝，那么，它們的敵人，當然是我們的朋友了。 魯迅我們不再受騙了 任何語言

15、詞匯中的詞都有一定的運用范圍，某一個詞用于不同的上下文中，就可能有不同的反義詞，但必須有其構(gòu)成的基礎(chǔ)。 日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少、不太多，以能醉為度，遞給人間，使飲者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若無知，也欲生，也欲死。 魯迅淡淡的血痕中,在語言應(yīng)用時應(yīng)注意，有的語言如漢語，其詞匯中構(gòu)成反義詞的兩個詞通常音節(jié)數(shù)相等。 如：光榮 恥辱 榮 辱 ？光榮 辱 ？憂愁 快快樂樂 同義詞和反義詞中的“同”和“反”是 對立的統(tǒng)一，如何理解？ 教材P135,四、詞義的上下位關(guān)系（教材 P136137）,詞義的上下位關(guān)系指詞義反映的現(xiàn)象之間具有包含和被包含的關(guān)系：上位義更具有概括性，所反映的現(xiàn)

16、實現(xiàn)象比下位義更多。下位義比上位義的概念義內(nèi)涵屬性更豐富，除了繼承上位義的所有屬性外，還有自己特有的屬性。,五、詞的語義特征和語義場 多義、同義、反義等都是詞義的一種聚合類型，著眼于詞內(nèi)（多義）或詞間（同義、反義）的意義關(guān)系。 各種有相互聯(lián)系的詞義關(guān)系有一個共同的特點，就是這些詞的概念意義中有某種相互關(guān)聯(lián)的語義特征。 詞義的聚合還可以有另外一種分析方法： 義素分析法,（一）語義特征 現(xiàn)代語義學(xué)認為詞義還不是最小的語義單位，它可以分析為更小的一束語義特征或語義成分，也叫義素、語義標示、語義原子等。 “男人”這個詞的詞義可以分解為： +人+男性+成年（三個語義特征） 這些語義特征合起來，就是是“成

17、年男性”，這就是“男人”這個詞的意義。 語義特征分析常采用二分的標記方法： “女人”： +人男性+成年,語義特征是詞義的微觀層次，當一束語義特征組合在一起時，才能表達自然語言的意義。 語義特征不具有語音形式，不屬于任何一種自然的語言單位，在語言體系中是直接觀察不到的，只是理論分析中才存在的成分，是為了描寫比較某種語言的各個詞義之間的關(guān)系而構(gòu)設(shè)出來的。,（二）義素分析法： 借用音位學(xué)區(qū)別性特征分析原理 用對比的方法，把一群在意義上相關(guān)的詞進行比較，將詞義分析成一個個義素的方法。它使語義描寫精密化、形式化，使語言研究進入了一個嶄新的階段。,1、具體操作 （1）確定分析對象，選準對比詞群。 意義上必

18、須有共同之處 要分析“椅子”這個詞的義素，就得找“凳子”“沙發(fā)”等詞跟它比較。 “父親、汽車、走、好”等跟它放在一起，無法構(gòu)成對比詞群，也就不能進行義素分析。,（2）提取共同義素 “父親”“母親”“兒子”“女兒”： +人 “父親”“母親”：+直系親屬+長輩 “父親”“兒子”：+直系親屬+男性 “母親”“女兒”：+直系親屬+女性 “兒子”“女兒”：+直系親屬+晚輩,（3）提取區(qū)別義素 “父親”“母親”：分別具有+男性和+女性的區(qū)別義素 “父親”“兒子”和“母親”“女兒”：分別具有+長輩+晚輩的區(qū)別義素。,運用對比方法，提出共同義素和區(qū)別義素，是義素分析法的關(guān)鍵。 首先要注意抓住能反映事物本質(zhì)特征

19、的語義成分,非本質(zhì)特征的語義成分忽略不計。 “男人”：+胡子 “女人”：+辮子,其次，要注意分析出來的義素，一定是義位中最小的、不能再分割的語義成分。 “公共汽車”“轎車”“吉普車”“卡車” 共同義素：+使用汽油的交通工具 還可分解為： +使用汽油+交通工具,（4）義素分析的描寫： 用自然語言簡明地把語義特征記錄下來；在每個義素前加“+”或“”號。 “+”號表示肯定，即具有這個語義特征；“”號表示否定，不具有這個語義特征。對于有“非此即彼”對立關(guān)系的義素，我們只取其中一個義素，在前邊加“+”或“”號表示這種對立關(guān)系。,義素分析描寫一般常用兩種形式： 語義成分矩陣圖 語義結(jié)構(gòu)公式,語義成分矩陣圖

20、,語義結(jié)構(gòu)公式,哥哥：+人、+血親、+同輩、+年長、+男性 弟弟：+人、+血親、+同輩、年長、+男性 姐姐：+人、+血親、+同輩、+年長、男性 妹妹：+人、+血親、+同輩、年長、男性,2、義素分析的優(yōu)點 （1）能夠簡明精確地說明詞義 同義詞、近義詞 意義的輕重 范圍的大小 感情色彩的褒貶 用法搭配的差異 語體風(fēng)格的不同 單身漢：人、成年、男性、已婚、書面語 光棍： 人、成年、男性、已婚、書面語,（2）能夠合理說明詞語語義搭配的語言現(xiàn)象 “黑板在演講” “黑板”與“演講”主謂不能搭配。 因為“演講”要求前面作主語的詞是動作行為的發(fā)出者，具有“+人”的語義特征。 “穿上床單” “穿上”與“床單”述

21、賓不能搭配。 因為“穿上”要求后面的賓語必須具有“+衣物”的語義特征。 教材P139140,（3）能夠使語義描寫形式化 目前我們還沒有研究出一種語言究竟有多少義素能表現(xiàn)所有的語義特征，但是用少量的義素對大量的詞義進行描寫，可以幫助我們編寫一部語義形式化的詞典，有助于機器翻譯，有助于計算機編制程序，識別語義。,3、語義分析的局限 （1）義素分析有一定的主觀性 不同的人，從不同的角度，對詞義的認識不同，有人認為可以作為某詞的義素，有人則持否定態(tài)度，還找不到一個統(tǒng)一的客觀標準。 汽車,（2）義素分析應(yīng)用范圍有限 目前它已成功說明了親屬詞、動植物詞等的義素，確實是解說詞義的有效方法。 但對有些詞語的義

22、素，很難進行簡明有效的分析。對語言中的虛詞也不易找出相互對立的義素，難以使用義素分析的方法。,義素分析法還不十分完善，在理論和實踐上還存在一些問題和困難，有待今后進一步探討研究。,（三）語義場（教材P138） 具有相同語義特征的詞義所構(gòu)成的集合就叫做語義場。又稱詞匯場，簡稱義場、詞場。 同一義場內(nèi)的詞義相互有一定的制約關(guān)系，體現(xiàn)了詞義的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性。 語義場的構(gòu)成以共同的語義特征為基礎(chǔ)，同時語義特征的提取離不開同一義場中詞義的比較和辨析，二者相互依存。 不同的義場會有層級關(guān)系或交叉關(guān)系。 上下位關(guān)系的詞義分屬不同層級的義場。,語義場的分類研究以及語義特征的提取不僅涉及詞義和現(xiàn)實現(xiàn)象的聯(lián)系和對現(xiàn)實

23、的分類，也涉及詞義在句義中的作用。 教材P139,第三節(jié)、句義 一、詞語的搭配和詞義在句義中的實現(xiàn)（教材P139） 詞義的組合通過詞語的搭配（組合）來實現(xiàn)。 詞語的搭配一方面要受到語法規(guī)則的支配，另一方面要受到語義條件的限制。而語義條件要受到現(xiàn)實現(xiàn)象之間的實際關(guān)系的制約，還要受到語義場中其他成員的制約。 詞語的搭配還要考慮社會的使用習(xí)慣，即所謂的“慣用法”。 詞語搭配還涉及詞義的各種附加色彩和修辭效果。 正確的詞語搭配是使句子有意義的基本條件。,二、句子的語義結(jié)構(gòu)和人類經(jīng)驗的映像（教材P141） 人類經(jīng)驗：物體與性質(zhì)、狀態(tài)、動作總是結(jié)合在一起，在時空中存在并不斷變動。 千變?nèi)f化的現(xiàn)象和事件可以

24、分析為由穩(wěn)定的、空間上離散的 “物體”（體詞）和依附于物體上的、時間上有連續(xù)性的可變的“動程”（謂詞）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。 動程和物體之間的相互關(guān)系可以抽象為有限的若干類型。這些有限多的“謂詞體詞”關(guān)系類型（一般稱作“動名關(guān)系”），就是句子的語義結(jié)構(gòu)。語義結(jié)構(gòu)依據(jù)語言成分與人類經(jīng)驗的映像關(guān)系得出。 語義結(jié)構(gòu)中謂詞和體詞的搭配規(guī)則就是句子的語義規(guī)則。 句子成分的搭配不僅要符合語法規(guī)則，還要符合語義規(guī)則。 人類經(jīng)驗沒有極限。但是語言能以有限駕馭無限，把它一一描述出來。 有限的詞 短語 句子 為數(shù)不多的語法結(jié)構(gòu)（上章已學(xué)） 數(shù)目有限的語義結(jié)構(gòu)。,對句子語義結(jié)構(gòu)的研究，要涉及三個方面： 語義角色、充當不同語義

25、角色的名詞、與不同語義角色有關(guān)聯(lián)的句子的語法結(jié)構(gòu)。（教材P142） 語義角色：句中名詞與動詞的語義關(guān)系的模式化抽象。 幾種語義角色： 施事、受事、與事、主事、致事（基本語義角色） 工具、方所、時間（外圍語義角色） 句子中的謂語動詞和與之相配合的語義角色構(gòu)成了句子的語義結(jié)構(gòu)。,語義結(jié)構(gòu)與語法結(jié)構(gòu) 語義角色與主語、謂語等句法成分 教材P144 語法上合乎語法結(jié)構(gòu)規(guī)則，語義上合乎語義結(jié)構(gòu)規(guī)則，這樣的句子才有可能作為人類經(jīng)驗的映像。,三、句法語義范疇和屬于說話者的人類經(jīng)驗映像,具體的句子表達的都是屬于說話者的人類經(jīng)驗的映像和交際要求。 句法語義結(jié)構(gòu)所提供的人類經(jīng)驗映像，必須要跟說話者和“說話時空”掛鉤

26、，才能表達“屬于說話者的人類經(jīng)驗映像”。 通過一些句法語義范疇及其表征形式來實現(xiàn)。 常見句法語義范疇：（教材P145146） 人稱、時、指示 語氣 情態(tài),四、句子的真值和句義的蘊涵、預(yù)設(shè)關(guān)系,從語言和思維的關(guān)系看，詞義表達的是“概念”，句義表達的是說話者對真實世界中某個現(xiàn)象或事件的“判斷”。 句子所表達的“判斷”是否真實地反映了現(xiàn)實世界中真實的現(xiàn)象或事件，語義學(xué)中看作是“句子真假”或“句子的真值”問題。,語義學(xué)關(guān)心句子的真值，是要發(fā)現(xiàn)語義上有聯(lián)系的句子、短語、詞匯的真值是否存在可推導(dǎo)的關(guān)系。 真值條件語義學(xué)（邏輯語義學(xué)、形式語義學(xué)） 句義之間真值的兩種重要關(guān)系： 蘊涵、預(yù)設(shè),蘊涵：,設(shè)有a、b

27、兩個句子， 如果：a真，b真； b假，a假； a假，b可真可假； 那么：a句義蘊涵b句義。 例如：a、他看了一部長篇小說。 b、他看了一部小說。 a、他去過布達拉宮。 b、他去過拉薩。 教材P147,句子真值的蘊涵關(guān)系就是，從一個句子的句義一定可以推導(dǎo)出另一個句子的句義，反向推導(dǎo)卻不成立。 詞義的上下位關(guān)系或整體與局部關(guān)系 a、我的汽車爆胎了。 b、我的汽車壞了。 a、成都所有的公園我都去過了。（周遍性） b、人民公園我去過了。,預(yù)設(shè)：,設(shè)有a、b兩個句子， 如果：a真，b真； b假，a假； a假，b仍然真； 那么： b句義是a句義的預(yù)設(shè)。 例如： a、她又看了一遍紅樓夢。 b、她曾經(jīng)看過紅樓

28、夢 a、這個學(xué)校的運動場面向社會開放。 b、這個學(xué)校有運動場。 教材P148,如果一個句子的肯定和否定兩種形式都以另一句子的肯定式為前提，則另一句子是該句的預(yù)設(shè)。 預(yù)設(shè)與蘊涵的不同：教材P148 預(yù)設(shè)涉及說話者和受話者共享的知識背景，這在言語交際中有重要的作用。,第四節(jié)、語用,一、語境與語境義（教材P149） 在交際中除了上述由詞義或詞義的組合（句義）表現(xiàn)出來的意義以外，還有一部分意義是由語境補充、確定的。 語境：物理語境 話語語境 背景知識,物理語境：又叫“言談現(xiàn)場”。指話語的說話者/受話者、說話當時的時空及其這一時空中的所有存在。 打死，打死。 886 TAXI 話語語境：指一個連貫的言語

29、事件中前面或后面的話語（如交談雙方前面說過的話，小說中的上下文）。 她是去年生的孩子。 這樣你總滿意了吧。 A:來幾個？ B:兩個。 背景知識：語言知識之外的生活常識和社會文化知識。,對于小明，80后的網(wǎng)友并不陌生，可以算中國動漫第一男主角，長期出現(xiàn)在各類小學(xué)作文、語文考題以及數(shù)學(xué)題、笑話題中。近日，“小明童鞋”又回來了！這次他帶回了漢語聽力四六八級考試 “小明，謝謝你借我的紅藍3D眼鏡。” “鬧太套?！?問：小明姓什么？A、紅 B、黃 C、藍 “小明，去打籃球吧！” “我不去，我要寫小說?！?問：小明的身高。A、兩米二六 B、一米四二 （華西都市報2011年11月10日18版）,關(guān)于手套的對

30、話 綠帽子,進入交際的句子不再是孤單的語言單位。它是話語中的一個片段，反映的是與語境、特別是說話者相關(guān)的特定人類經(jīng)驗的信息。由于這些特定信息中包含有與物理語境、話語語境和共同背景知識語境相關(guān)的音素，因此理解這些特定信息也就需要這些語境的支持。,二、話題/說明與焦點/預(yù)設(shè)（教材P151） 進入交際的句子還必須符合語篇組織的需要，符合在特定語境中最有效地交流信息的需要。,（一）話題和說明： 話題：一個句子中句義信息所關(guān)涉的那個實體是句子的話題，又稱作“信息的基點”。 說明：針對話題展開的句子其他部分是說明。 他籃球打得好。,話題的有定性： 說話者所選擇的話題，是說話者所認為的聽說雙方都可以確定所指的實體。 話題的句法表現(xiàn)： 專門的虛詞、句子中特定的位置,話題與施事： 話題體現(xiàn)說話者選擇哪個句法成分作為向受話者傳遞信息的基點，并且與整篇話語的組織有關(guān)。 施事體現(xiàn)句法成分與現(xiàn)實世界中的物體動程關(guān)系的對應(yīng)關(guān)系。 小王昨天去了北京。 昨天，小王去了北京。 話題與主語： 主語是單純的語法范疇。主語與謂語動詞有直接的密切關(guān)系，由擔(dān)任施事、受事等的中心語義角色承當。 話題可以由擔(dān)任外圍語義角色的成分（時間、方所、工具等）承當，還可以與動詞完全沒有關(guān)系。