數(shù)學(xué)人教版七年級下冊6.1算數(shù)平方根.ppt_第1頁
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文檔簡介

6.1平方根,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知活動一：復(fù)習(xí)舊知,問題1：老師手中有一正方形圖片，若已知邊長是3時，同學(xué)們說其面積是多少呢？ 問題2：以上算式屬于我們學(xué)過的什么運算？在此算式中存在幾個量？分別是什么？ 問題3：乘方運算是知道了哪些量求哪個量的運算？,活動二：探究新知,問題4：若正方形的面積是9時，同學(xué)們說其邊長是多少呢？,.二、多方聯(lián)動、理解新知,問題1：用含根號的式子表示下列各數(shù)的算術(shù)平方根. (1) 16 (2) 25 (3) 7 (4) 14 例題1:求下列各數(shù)的算術(shù)平方根 (1)1 (2)900 (3)106 (4) (5)10,思考：,通過上面的例題，大家思考一下，我們在求算術(shù)平 方根時是借助于哪一種運算來求的？,問題2： 仿照“例題1”，請同學(xué)們自己編寫兩道類似的題，供其他同學(xué)解答. 問題3： 有意義嗎? 為什么?,三、自主運用、強化新知.,1.填空： (1) 的算術(shù)平方根是_. (2) 的算術(shù)平方根為_. (3) 的算術(shù)平方根為_. 2.若一個正方形的邊長a為3，當(dāng)面積擴大原來的4倍后，其大正方形的邊長b變?yōu)樵瓉淼亩嗌俦叮?3請同學(xué)們寫出一些數(shù)的算術(shù)平方根，使它分別是整數(shù)、分數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù).,課堂小結(jié)：,（1）本節(jié)課你有哪些收獲？ （2）你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有何評價？ （3）你在與同學(xué)的交流中有何感受？ （4）你對本節(jié)課還有哪些困惑和建議？

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