人教版四年級語文下冊語文園地四ppt.ppt

1、語文園地四,小學(xué)四年級語文下冊,風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關(guān)心,小小新聞發(fā)布會,生活在現(xiàn)代社會里，我們時時處處感受到新聞的存在。聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，使我們隨時可以了解到國內(nèi)國外的新聞。現(xiàn)在就讓我們來召開一次新聞發(fā)布會吧！ 發(fā)布新聞的時候，選一名同學(xué)做發(fā)布會的主持人，然后請同學(xué)發(fā)布自己搜集到的新聞。它可以是發(fā)生在國內(nèi)、國外的大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事。如果對發(fā)布的新聞有疑問，可以向新聞發(fā)布人提出來。還可以評評誰講得最清楚、最明白，再評出“最佳新聞發(fā)言人”。,新聞特點： 1.新聞必須是新近發(fā)生和新近 發(fā)現(xiàn)的事實。 2.新聞所報道的事實必須是有

2、價值的。 3.簡明扼要，篇幅短小。,消息有下面幾個特點： 一、內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。 二、內(nèi)容新鮮，有價值。 三、要迅速及時，有時效性。 四、簡明扼要，篇幅短小。 寫新聞的關(guān)鍵是要講事情說清楚，讓別人一看就知道，什么時間，什么地點，什么人，發(fā)生了什么事。,四（4）班小小新聞發(fā)布會,背景：1937年8月28日下午2時，日機瘋狂轟炸上海南火車站上海原有南北兩個車站，八一三以后，北站處于戰(zhàn)區(qū)，交通完全斷絕，南站就成了陸路交通的唯一出口。當(dāng)時上海及其附近的難民蜂擁而至，爭相出逃、南站擁擠不堪。第一批四架日機首先向南站投彈炸死難民500多人。不一會，又有八架日機飛抵南站上空投彈，炸死200多人。車站天橋、

3、月臺、鐵軌被炸得稀爛，地上滿是焦黑殘缺的尸體。月臺上橫七豎八躺滿尸體，上面還壓著鉛皮和木板。廣場上很多被炸死的婦女緊抱著無頭缺肢的孩子。,要和平，不要戰(zhàn)爭！,一、描述圖片,請你仔細(xì)觀察圖片，看看照片有什么人物？有哪被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？,照片上，只見一片本來繁華的景象在一( )中化作廢墟。只留下( )天橋，( )鐵路，( )房屋，滿地的( ) 還有一個孤獨的小男孩坐在廢墟里號啕大哭。,狂轟濫炸,斷裂的,扭曲的,殘破的,磚瓦碎片,二、編寫故事,想一想這個孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時發(fā)生了什么事情？,當(dāng)時，上?；疖囌竞屯Ｒ粯?，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵

4、機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽”哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一個個尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的火車站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低的呻吟。就在這寂靜的片刻，突然傳,來了一個小男孩的哭喊聲，“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕”他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道

5、今后該怎么生存,三、展開聯(lián)想,那個記者拍完照片后會怎么做？這個孩子以后的命運如何？ 當(dāng)時，日本在中國的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會有更多可憐的孩子，他們又會有怎樣的命運？,四、表達(dá)情感,你想對日本侵略者說什么？ 和戰(zhàn)爭中的孩子對比，你有何感受？你的愿望是什么?,開頭范例： 1.戰(zhàn)爭是魔鬼!它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。 2.1937年8月28日,日機轟炸上海南站,炸死200余人,傷者不計其數(shù)。一對夫婦帶著一個出生不久的嬰兒來到上?；疖囌咀疖?，遇到日本侵略者轟炸上海火車站。 3.一個偶然的機會，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟

6、炸上海火車站時的真實情景。,結(jié)尾范例： 1.我看著這幅照片，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。 2.為什么世上有戰(zhàn)爭，和平之神去了哪兒？為什么會讓出生不久的嬰兒失去了父母，為什么要讓美好的火車站成了“垃圾場”，為什么，為什么？ 3.今天，我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛好和平的人們向整個國際社會呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓和平之花開滿全世

7、界;讓和平之歌永遠(yuǎn)在人間飛揚;讓和平之神永駐人間！,戰(zhàn)爭中的孩子 平時的上?；疖嚹险救松饺撕?，1937年8月28日也照常一樣。火車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的地方。隨著一聲巨響，地動山搖，曾經(jīng)高高聳立的月臺樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對婦夫婦和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒等他們跑出去多遠(yuǎn)，一顆炸彈又飛了過來，一下子就炸死了不計其數(shù)的人，上海火車南站的人,幾乎無一幸存。孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子?！焙⒆拥陌职秩酉滤械臇|西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑

8、，要找一個讓孩子安全藏身的地方。終于，他們來到了一個鐵架上，他把孩子藏進了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸媽媽?！彼嵌嗝纯蓱z、孤單，因為他再也沒有父母了。他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華民族帶來的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。,一個真實的故事 1937年8月28日，天昏沉沉的，在上?；疖囌镜娜藗兲嶂蟠笮⌒〉男欣畎?，明顯地加快了腳步，因為他們已經(jīng)知道一個壞消息：日本馬上就要進攻上海了。在人海茫茫的火車站，在眾多人群中，有一對母子在火車站徘徊著：他們沒有錢買車票，但

9、又不想放棄，只好來回走著。母親懷中抱著不到兩歲的男孩，他們旁邊沒有其他親人。顯然易見，孩子的爸爸并不在上海，或是已經(jīng)犧牲了。孩子不時哭著。 就在這時，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的爆炸聲，人們知道，大事不妙，腳步從走改成了跑。那位,母親更是急得滿頭大汗，只聽“轟”，一顆炸彈從天而降，火車站里的人來不及逃跑，人們呼喊著、呻吟著。 那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一顆炸彈向她飛來，她“啊”的一聲慘叫，倒下了，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。 孩子驚慌失措地看著四周，到處都是尸體，便嚎啕大哭?？蓯旱娜毡救耍Φ弥袊思移迫送?，你們會家遭到報應(yīng)?！?可惡

10、的戰(zhàn)火 戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園，成了難民。 我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的情景我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上?；疖嚹险竞蟮膽K況。 照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾百個人的尸體。,在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛?。】蓻]學(xué)會說話的他

11、只能痛哭 孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠(yuǎn)都是緊握的 世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們將遺臭萬年。,戰(zhàn)火中的哭泣 “轟！轟！轟”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來應(yīng)該寧靜的天空，曾經(jīng)繁華的上?；疖嚹险卷暱涕g灰飛煙滅，一個不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。 一位記者拍下了一張記錄日本侵略者罪惡的照片：孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。我猜想，硝煙迷漫中，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒

12、子去避難，他們一家三口來到火車站，在火車站避難的真是人山人海，不到三歲的孩子抱著自己心愛的小狗準(zhǔn)備上火車。,就在這時，日本侵略者的飛機野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸彈，頓時上海火車南站成了一片廢墟，火車站的人們被炸得死的死傷的傷。小男孩還沒弄清楚怎么回事，又一顆炸彈投擲了下來，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中。他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來，哭喊著找媽媽，找爸爸，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒了親人，是誰讓他失去親人？是誰讓他無家可歸？是戰(zhàn)爭！是罪惡的子彈！ 我看著這照片心頭像潮水般涌出了對戰(zhàn)爭的憎恨，對戰(zhàn)爭發(fā)起者的厭惡。,今天，我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太

13、平，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛好和平的人們向整個國際社會呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓和平之花開滿全世界！,1.他身手敏捷，像（ ）爬上了樹。 2.他在課堂上沒有片刻安寧，總像（ ）動來動去。 3.解放軍像（ ）下山，一下子把敵 人全殲滅了。 4.歹徒像（ ）一樣撲向孤獨無 援的孩子。 ,我會寫比喻句,詞意：,知己知彼，百戰(zhàn)百勝：如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，那么每戰(zhàn)必勝。 運籌帷幄： 稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指策劃機要的事。 決勝千里：泛指后方的作戰(zhàn)方案能夠使前線的戰(zhàn)事取得勝利，形容一個

14、人的才干。 出其不意 攻其不備：出兵攻擊對方意想不到而未有防備的地方。后亦指行動出乎人的意料。 圍魏救趙：指襲擊敵人后方的據(jù)點以迫使進攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。,圍魏救趙:公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌救趙。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵打敗魏軍，趙國因而解圍。后來用“圍魏救趙”表示類似的作戰(zhàn)方法。,聲東擊西：指虛張聲勢使敵人產(chǎn)生錯覺，而突然襲擊其不備之處。 四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無援的窘迫境地。 腹背受敵：前、后都受到敵人的攻擊。 草木皆兵：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。 風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的

15、叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容極度驚慌疑懼。 兵貴神速：用兵貴在行動特別迅速。,突然襲擊：原指軍事上出其不意地攻擊，現(xiàn)多比喻突然加于別人的行動使人感到意外而難應(yīng)付 神出鬼沒：象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。 所向無敵：形容力量強大，無往不勝。,1.比賽場上如果能做到 ，就容易取勝。 2.發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的德國法西斯現(xiàn)在是 的時候，因為所有 正義的人們都對他們深惡痛絕。 3.狂風(fēng)暴雨之夜，小玲感覺 ，卷縮在被窩里直發(fā)抖。 4.我們班“虎躍隊”和“龍騰隊”在進行籃球比賽時，籃球名將志 杰 ，猛投了一個高分球。 5.被猛虎逼

16、上懸崖的羚羊可謂 ，命懸一線。 6.中國女子乒乓球隊在奧運會比賽場上 ，包攬所有金 牌。 7.中國抗日戰(zhàn)爭馬上要勝利了，敵人 ，到處抱頭鼠竄。 8.正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之勢直搗販毒分子 的老巢，一舉抓捕了所有販毒分子。 9.諸葛亮是個神通廣大的人物，他 ，有 的大智 慧。 10.盡管日本鬼子 ，但還是逃不出八路軍戰(zhàn)士布下的天 羅地網(wǎng)。,1.比賽場上如果能做到 知己知彼，就容易取勝。 2.發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的德國法西斯現(xiàn)在是 四面楚歌的時候，因為所 有正義的人們都對他們深惡痛絕。 3.狂風(fēng)暴雨之夜，小玲感覺 草木皆兵，卷縮在被窩里直發(fā) 抖。 4.我們班“虎躍隊”和“龍騰隊”在進行籃球比賽時，籃球名將志 杰出其不意，猛投了一個高分球。 5.被猛虎逼上懸崖的羚羊可謂腹背受敵，命懸一線。 6.中國女子乒乓球隊在奧運會比賽場上 百戰(zhàn)百勝，包攬所有金 牌。 7.中國抗日戰(zhàn)爭馬上要勝利了，敵人風(fēng)聲鶴唳，到處抱頭鼠 竄。 8.正是兵貴神速，警察叔叔以迅雷不及掩耳之勢直搗販毒分子 的老巢，一舉抓捕了所有販毒分子。 9.諸葛亮是個神通廣大的人物，他 運籌帷幄，有決勝千里 的大智慧。 10.盡管日本鬼子神出鬼沒，但還是逃