人教版四年級語文下冊《尊嚴》課件...ppt

1、,同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們許多新的啟示。（看下面的圖片你會想到什么？）,導(dǎo)入,圖片上的人都是什么人？,哈默就是其中之一,了解哈默,石油大王阿曼德.哈默 美國企業(yè)界最具傳奇色彩的人物之一，曾被稱為“經(jīng)營之神”、“幸運之神”。在大學(xué)時就成為美國第一位在校的百萬富翁，后成為美蘇貿(mào)易代理人，與東西方政界的領(lǐng)導(dǎo)人都有深厚交情，在全世界享有盛譽。 有人稱他是溝通東西方貿(mào)易的“和平使者”，有人贊他是精通百業(yè)的“萬能商人”，更有人驚嘆他是有魔力的“商業(yè)精靈”。阿曼德哈默，一位大學(xué)時代就成為百萬富翁的美國商人，他曾

2、受到列寧的親切接見；與赫魯曉夫、勃列日涅夫建立了友誼；與利比亞國王是莫逆之交；與美國總統(tǒng)羅斯福、艾森豪威爾、肯尼迪、尼克松都有密切聯(lián)系；鄧小平曾親自邀請他到中國訪問哈默的一生，似詩，如謎，更像一本精彩紛呈的書，他的故事，就是一個時代風(fēng)云的呈現(xiàn)。 他曾經(jīng)是一個一無所有的難民。,尊嚴,執(zhí)教者：易元芬,自讀提示：,1、課文主要講了一件什么事？主要人物誰和誰？ 2、課文可以分為幾個部分，每個部分的主要寫了什么？ 3、邊讀邊勾畫描寫年輕人外貌、動作、和語言的句子，想一想從年輕人的表現(xiàn)里，你體會到了什么？,主要內(nèi)容,短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑寒交迫的情況下，沒有接受別人的食物，而是堅持用自己的勞動

3、，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。,理清脈絡(luò),一、講善良的沃爾遜人在一個寒冷的冬天熱情款待一群逃難的人。（） 二、講年輕人在饑餓面前不失尊嚴，深得杰克遜大叔的賞識，并把女兒許配給他。（） 三、講20年后，這個年輕人成了富翁，揭示了文章的主人公。（）,字詞學(xué)習(xí),尊 尊嚴 尊重 沃 肥沃 沃土 呈 呈現(xiàn) 呈獻 憊 疲憊 堪 不堪 堪稱 善 善良 和善 款 款待 款式 例 舉例 例子 瘦 瘦弱 瘦肉 杰 杰出 杰作 喉 喉嚨 喉舌 捶 捶背 捶打 僵 僵硬 僵尸 配 配合 支配,近義詞 反義詞,款待招待 贊賞指責(zé) 愜意滿意 僵硬靈活 贊賞賞識 狼吞虎咽細嚼慢咽 骨瘦如柴 疲憊不堪精力旺盛 瘦骨嶙峋 骨

4、瘦如柴大腹便便 疲憊不堪 筋疲力盡,我會讀,逃難 樸實善良 款待 狼吞虎咽 臉色蒼白 骨瘦如柴 思量片刻 捶背 愜意 僵硬 注視 許配 尊嚴 果然 贊賞,研讀課文,齊讀第一自然段 1、你認為這是一群怎樣的逃難者？課文中是用什么詞來形容他們的？ 2、從哪句話可以看出這群逃難的人非常饑餓？,精讀感悟,自由朗讀課文第2-6自然段，找出描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子，想一想，你從年輕人的表現(xiàn)里，你體會到了什么？,這是一個 的年輕人。,臉色蒼白、,骨瘦如柴,這句話是對年輕人的（ ）描寫，從這里我們知道這個年輕人非常需要（ ）,食物,外貌,人物外貌描寫,他仰起頭，問“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需

5、要我做嗎？” “不，我沒有什么活兒需要您做?！?人物語言描寫,堅持通過勞動來獲取食物，這就是尊嚴,這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”,人物神態(tài)，語言描寫,不勞動就不能白吃東西，這就是尊嚴,“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。” “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”,人物語言描寫,年輕人講究原則，無論如何絕不放棄尊嚴。,思量了片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？” 年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。,人物動作描寫,年輕人用勞動來換取食物，

6、這是尊嚴,課文中出現(xiàn)了幾次“狼吞虎咽”，它們的含義一樣嗎？,1. 這么好的食物了，他這些逃難的人，顯然很久沒有吃到們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。 2、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。,杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大說：”小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？說著就蹲在這個年輕人跟前。,杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了。”,（尊重他人，關(guān)心他人）,他站了起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，舒服極了?！?（肯定他人的勞動成果）,（賞識他人，注重人品）,杰克遜

7、大叔想了想，說“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”,杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”,（可見是誠心幫助別人）,（體貼、尊重他人、善良）,別看他現(xiàn)在什么都沒有， 可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！,現(xiàn)在沒有 ， 沒 有 , 沒有 .,他具可有 ， 具有 ， 具有 。,別看他現(xiàn)在什么都沒有， 可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！,現(xiàn)在沒有 ， 沒 有 , 沒有 .,“富翁”這里并不是指擁有大批財產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格的人。,吃 的,房 子,金 錢,通過對人物動作、語

8、言、神態(tài)進行準確、細致的描寫，就可以反映一個人的品質(zhì)。,寫作新招,名言積累 1、對人來說，最最重要的東西是尊嚴。普列姆昌德 2、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母?？铝炙雇心?3、要人敬者，必先自敬。陶行知 4、哪里有理性、智慧，哪里就有尊嚴。馬丹杜加爾5、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢、地位、權(quán)勢，甚至比生命都更有價值。?？?、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應(yīng)讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。愛默生,討論討論：課文的題目為什么叫尊嚴？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上你學(xué)到了什么？,以“尊嚴”為題含義深刻，一方面概括了哈默的品質(zhì)，說明人要有“尊嚴”，要自愛、自；另一方面也反映了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。,從哈默和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了：,我們不僅要像哈默學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他自愛、自強、自尊的人，還要像杰