魚躍前滾翻說課課件.ppt

1、,馬家湖中學(xué) 海乾,人 教 版 八 年 級,魚躍前滾翻（男）、遠撐前滾翻（女）蹲跳起,流 程,課標(biāo)要求,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)策略,指導(dǎo)思想,課標(biāo)要求,本課以“健康第一” 、“以人為本”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練、自學(xué)能力，旨在增強學(xué)生體質(zhì)和健康，提高學(xué)生在體育運動中的安全防范能力和社會適應(yīng)能力。,指導(dǎo)思想,一、課標(biāo)要求,（一）課標(biāo)對本學(xué)科的總體要求 （二）課標(biāo)對本單元的具體教學(xué)要求,總體要求,掌握和運用基本的體育與健康知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神、提高對個人健康和群體健康的

2、責(zé)任感，形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,具體目標(biāo),1.學(xué)習(xí)應(yīng)用運動技能 2.安全地進行體育活動 3.獲得野外生存生活的基本技能,獲得運動基礎(chǔ)知識強調(diào)學(xué)生要知道所做簡單運動動作的術(shù)語，了解所練習(xí)的運動動作的術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，并能觀看一些體操項目的比賽。,通過體操的教學(xué)使學(xué)生感受到集體的溫暖，形成樂于助人和接受他人幫助的態(tài)度，體驗尊重和被尊重的感覺促使學(xué)生具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神與體育道德的形成。,三、 教材分析,地位、作用 魚躍前滾翻（男）、遠撐前滾翻（女） 教學(xué)目標(biāo) 重點和難點,(一）教材分析地位、作用,體操內(nèi)容豐富，形式多樣，有利于有針對性

3、地鍛煉各部位骨骼肌肉，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，平衡能力和調(diào)控、定向能力，形成健美的體形。體操技能是在克服困難中習(xí)得的，這對于提高練習(xí)者的自信心，培養(yǎng)刻苦頑強的精神，戰(zhàn)勝自我，促進心理的健康發(fā)展具有重要作用。體操動作源于生活，與生產(chǎn)、生活有密切聯(lián)系，學(xué)會體操技能，不僅增強了體質(zhì)，同時還可以在生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用，學(xué)習(xí)體操還可以促進同學(xué)間的互助合作，加強人就關(guān)系，提高群體意識，對學(xué)習(xí)其他學(xué)科及本學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有積極地促進作用,魚躍前滾翻（男）： 魚躍前滾翻是八年級體育與健康的基礎(chǔ)型教材，由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。它對提高學(xué)生身體控制能力和發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，

4、對現(xiàn)實生活中培養(yǎng)自我保護能力也有著積極的意義。該教材的特性：具有一定的動作難度與較高的技術(shù)要求，對學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合八年級學(xué)生的身心特點，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。 遠撐前滾翻（女）： 遠撐前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時學(xué)好遠撐前滾翻對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，遠撐前滾翻動作要點概括講三個字：蹬、撐、滾；經(jīng)常參加遠撐前滾翻練習(xí)可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動作靈活，反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導(dǎo)作用。,教材分析,（1）認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生了解魚躍前滾翻、遠撐前滾翻的動作技術(shù)方法，懂

5、得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。 （2）技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能基本完成魚躍前滾翻、遠撐前滾翻動作，25%的學(xué)生能獨立完成動作。 （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，提高審美和鑒賞美能力。,教材分析,重點： 魚躍前滾翻（男）：半蹲開始，兩腿用力蹬地，兩臂前擺身體向前躍起做騰空動作；即蹬、躍。 遠撐前滾翻（女）：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立；,（四）重點難點,難點： 魚躍前滾翻（男）：騰空明顯，動作伸展，滾翻圓滑。即躍和撐相結(jié)合。 遠撐前滾翻（女） ：推手，重心前移。,四、學(xué)情分析,八年級的男生正處于青春發(fā)育期，身體各素質(zhì)得

6、到了相當(dāng)大的提高，敢于也喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，對技巧類的技術(shù)動作自然充滿興趣，再說前滾翻動作已經(jīng)基本掌握，所以對于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細節(jié)的指導(dǎo)就可以了。八年級的女生隨著生理上的發(fā)育，心理也出現(xiàn)了一系列的變化，相當(dāng)一部分女生產(chǎn)生了怕活動、不愿活動的心理，尤其是這樣的技巧類項目更是敬而遠之，所以只能適當(dāng)降低難度，讓她們從簡單的練習(xí)中體驗成功，鍛煉身體。,教學(xué)策略,教法、學(xué)法,教學(xué)過程,教法：通過教師的啟發(fā)，誘導(dǎo)，設(shè)疑，直觀演示，要點提示，講練結(jié)合以及分層遞進等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解魚躍前滾翻、遠撐前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時簡化技術(shù)難點，降低技術(shù)規(guī)范，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生實際，使全體學(xué)生都有條件參與這項運動。 學(xué)法：采用模仿法、分組討論學(xué)習(xí)法、自我評價法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造合作探究，團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過多練習(xí)，多思考，不斷提高動作質(zhì)量，體