七年級歷史下冊 第二單元 第14課《燦爛的宋元文化》教案 新人教版

1、燦爛的宋元文化教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)： 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、繪畫及書法成就。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對宋詞、繪畫、書法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：“司馬光和資治通鑒。 難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)，是在介紹史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面成就時(shí)，如何使學(xué)生逐步形成運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法看待文化現(xiàn)象的能力。教法、學(xué)法應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。教學(xué)手段多媒體課件課時(shí)一課時(shí)課型新授課教具 資治通鑒中的精彩片段做成圖片資料等相關(guān)多媒體、圖片教學(xué)過程1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。2）導(dǎo)入新課：教師可以先給學(xué)

2、生出示中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖，通過對示意簡圖的閱讀得出結(jié)論：中華文明悠久綿長、根深葉茂、碩果累累。由此導(dǎo)入新課。3）講授新課：1、史學(xué)：司馬光資治通鑒是一部編年體的通史，敘述了從戰(zhàn)國到五代1300年的歷史（教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么北宋在人們的腦海中是一個(gè)孱弱的王朝，卻出現(xiàn)了這樣一部通史巨著”，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面、多角度思考。司馬光主持編寫資治通鑒這部史學(xué)巨著成功的原因是多方面的。北宋王朝在與少數(shù)民族政權(quán)長期的沖突中，多數(shù)處于劣勢。北宋王朝自初期起就出現(xiàn)的冗兵、冗官、冗費(fèi)問題，嚴(yán)重的土地兼并問題，階級矛盾的尖銳沖突等現(xiàn)實(shí)問題，使北宋的政治家們積極尋找解決問題的方法、途徑

3、。于是他們便把目光轉(zhuǎn)向歷史，總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為當(dāng)世統(tǒng)治者的借鑒。這是資治通鑒問世的根本原因。）2、文學(xué)：唐宋八大家：歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石、柳宗元 、韓愈詞：是宋朝文學(xué)的主要成就。女詞人李清照北宋蘇軾念奴嬌.赤壁懷古水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有特點(diǎn)：豪邁奔放 南宋 辛棄疾破陣子.醉里挑燈看劍（A：教師應(yīng)層次清晰地介紹詞的特點(diǎn)及其在北宋之前的發(fā)展演變。B：應(yīng)分析詞成為宋朝文學(xué)的主流，主要原因在于城市經(jīng)濟(jì)的繁榮，市民階層的擴(kuò)大。）詩：我國古代作品最多的詩人陸游示兒元曲：由元雜劇和散曲組成，關(guān)漢卿竇娥冤3、繪畫：北宋張擇端清明上河圖 元代最著名的畫家趙孟兆頁 他的畫屬于“神品”4、書法

4、：宋四家蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄 元代趙孟兆頁 （教師可以應(yīng)用多媒體的教學(xué)手段，通過大量的圖片、拓片、有關(guān)清明上河圖的資料片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生以直觀的印象。）5、“大江東去，人道是三國周郎赤壁”1）這是哪位文學(xué)家的名句？答：是蘇軾的名句。2）他詞的特點(diǎn)是什么？答：特點(diǎn)是：豪邁奔放3）舉出和他詞風(fēng)相似的作家。答：是辛棄疾4）“三國周郎赤壁”指什么事件？答：指208年三國時(shí)期周瑜、孫權(quán)、劉備聯(lián)軍火燒赤壁。6、“死去元知萬事空，但悲不見九州同“1）選自陸游的示兒2）表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的思想。3）他的詩有9千多首是我國古代作品最多的詩人。4）鞏固、小結(jié)： 宋詞：詞是一種新的詩歌體裁，興起于_

5、。_時(shí)，詞的創(chuàng)作達(dá)到頂峰。詞的風(fēng)格多樣，通常分為_和_兩派。 宋詞 杰出 蘇軾：_時(shí)詞人。代表作_。 詞人 李清照：_之際的女詞人。 辛棄疾：_時(shí)詞人，他的作品多以_為主題，代表作_。 體例：_。 史記 特點(diǎn)：_。兩部史 敘述內(nèi)容：從_到_時(shí)3000年的歷史。學(xué)專著 作者是生活在_時(shí)期的_。 體例：_。資治通鑒 特點(diǎn)：_。敘述內(nèi)容：從_到_1300多年的歷史。 宋著名書法家有_、_、_、_（“宋四家”） 宋元 元代_擅長各種書法，對后世城市了主要影響。 書畫 清明上河圖：_時(shí)_的作品。 趙孟頫：_時(shí)畫家，人稱他的畫為“_”5）練習(xí)：想想看，在現(xiàn)代人的詩詞里，有蘇軾、辛棄疾這種豪放風(fēng)格的嗎?你能不能舉例說明?6）作業(yè)：趣味練習(xí)：辦歷史小畫報(bào)：任選宋詞一首，配畫一幅，讓學(xué)生體會詩中有畫、畫中有詩的詩情畫意，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣，于無形中加強(qiáng)對學(xué)生良好品德、修養(yǎng)的養(yǎng)成教育。板書設(shè)計(jì)：1、史學(xué)：司馬光資治通鑒是一部編年體的通史，敘述了從戰(zhàn)國到五代1300年的歷史2、文學(xué)：唐宋八大家：歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石、柳宗元、韓愈詞：是宋朝文學(xué)的主要成就。女詞人李