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文檔簡介

1、機器人舞蹈欣賞,果園機器人,1、 說說課文中果園機器人是怎樣的？ 2、果園機器人有什么特點？ 3、 自己認為哪些特點最有趣？,自學要求：,機器人技術作為20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，自上世紀60年代初問世以來，經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進步。走向成熟的工業(yè)機器人，各種用途的特種機器人的實用化，昭示著機器人技術燦爛的明天。 大家是否可以給機器人一個準確的定義呢？有人認為機器人無所不能，有人認為機器人必須像人。那么，何為機器人？80年代，將具有感覺、思考、決策和動作能力的系統(tǒng)稱為智能機器人，這是一個概括的、含義廣泛的概念。如今，水下機器人、空間機器人、空中機器人、地面機器人、微小型機器人等各種

2、用途的機器人相繼問世，許多夢想成為了現(xiàn)實。將機器人的技術（如傳感技術、智能技術、控制技術等）擴散和滲透到各個領域形成了各式各樣的新機器機器人化機器。當前與信息技術的交互和融合又產(chǎn)生了“軟件機器人”、“網(wǎng)絡機器人”的名稱，這也說明了機器人所具有的創(chuàng)新活力。,你知道嗎？,機器人的組裝過程,機器人的主要組成部分,機器人的大腦: 微控制器,驅動器,紅外傳感器,走進機器人,認識機器人,上樓梯,上大街,隨著智能機器人技術的發(fā)展，智能機器人的教育也必將給信息技術基礎教育帶來新的活力。智能機器人會成為青少年能力、素質培養(yǎng)的智能平臺。在科技發(fā)達的今天，機器人已成為了家里的保姆，只要你給它發(fā)一個信號，機器人就會按照你的指示去工作了，比如說你要喝茶，機器人就會按照你的指示，去幫你倒茶；吃飯，機器人就會給你做飯現(xiàn)在，機器人的品種也越來越多，有寫字的、焊接的、擦玻璃的、打仗的、種田的 同學們：揚起你智慧的風帆，展開你科學的翅膀 ，說一說自己想發(fā)明的機器人是什么樣的，有哪些本領。還可以把自己想發(fā)明的機器人畫出來，對照圖畫向大家介紹。

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