表格信息的處理之一.ppt

1、,歡迎走進信息樂園,2020/8/3,2,2020/8/3,3,2020/8/3,4,2020/8/3,5,2020/8/3,6,2020/8/3,7,星期一，爸爸給了50元，還有上周的5元錢，買零食花10.0元錢，剩下45，星期二，爺爺給了10塊錢，買零食15，玩游戲10塊，共花去25元，剩下30元。星期三，賣了點舊報紙得到2元錢，買書花20元，剩下12元錢；星期四，媽媽給了30元錢，買蛋糕花了8元錢，剩下34元錢；星期五，買瓜子，牛奶花了5.5，剩下28.5元；星期六爸爸給了20元錢，買衣服花30元錢，剩下18.5元；星期日玩游戲花了5元錢，剩下13.5元。,2020/8/3,8,主講教師

2、：王 娜,3.2 表格信息的加工,2020/8/3,10,了解表格加工與表達的基本流程。 能根據(jù)任務需求，利用圖表來呈現(xiàn)表格的分析結(jié)果。 熟練使用圖表處理工具軟件。 感受理財?shù)囊饬x和樂趣，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。,2020/8/3,11,請同學們結(jié)合大屏幕上的問題重溫課本50 52頁內(nèi)容。,一個獨立的由行和列組成的表稱為 。在電子表格里，列標用字母標識，行號用數(shù)字標識，行和列交叉部分稱為 ，每個單元格有 唯一的地址，用 后跟 來標識。,工作表,單元格,列標,行號,2020/8/3,12,Excel是Office家族中的一個重要成員，是日常辦公學習的一個非常方便的工具。,表格處理的常用工具：,Ex

3、cel,2020/8/3,13,方法二：在桌面上雙擊Excel圖標 方法三：單擊右鍵選擇新建Microsoft Excel工作表,開始,所有程序,Microsoft Excel,方法一：,我 動 手,2020/8/3,14,名稱框,行號,當前單元格,工作表標簽,列標,比一比有什么區(qū)別？,2020/8/3,15,A班學生成績表,2020/8/3,16,信息技術(shù)基礎(chǔ),高中信息技術(shù) （必修）,第三章 信息的加工與表達(上),輸入數(shù)據(jù),選中單元格后就可以輸入數(shù)據(jù)了,2020/8/3,17,任務探究,計算出A班羅昌輝同學的成績總分。,點擊演示,2020/8/3,18,常見函數(shù),2020/8/3,19,輸

4、入公式應先輸=,點擊演示,2020/8/3,20,我 思 考,如何快速計算其他同學的總分、平均分以及其他科目的最高分和最低分?,點擊演示,2020/8/3,21,填充柄：自動填充,點擊演示,2020/8/3,22,我 思 考,點擊演示,把全班同學的總分按照從高分到低分進行排序,2020/8/3,23,我 思 考,點擊演示,2020/8/3,24,高中信息技術(shù)（必修） 信息技術(shù)基礎(chǔ),幾種圖表的具體用途和使用特點,第三章 信息的加工與表達（上）,第一節(jié),第二節(jié),第三節(jié),2020/8/3,25,第三章 信息的加工與表達（上）,明確任務,建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報告,表格信息的加工和表達過程,2020

5、/8/3,26,明確任務,建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報告,1、需求分析 2、選擇合適的工具軟件,一、明確任務需求,Excel,2020/8/3,27,明確任務,建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報告,在Excel中建立表格，輸入數(shù)據(jù)。,二、建立表格,2020/8/3,28,明確任務,建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報告,三、利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù),（一）數(shù)據(jù)處理 任務一：計算這一周每天的零花錢余額。 任務二：對“花掉的錢”一欄排序 。,（二）、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果 任務一：看看零花錢來源情況。 任務二：查看看他零花錢項目中，用在零食，游戲，衣服，書籍各占多少比例。,點擊演示,2020/8/3,29,明確任務,建立表

6、格,分析數(shù)據(jù),形成報告,四、形成報告,根據(jù)結(jié)果情況附上一些相關(guān)的文字說明，并進行修飾，從而豐富報告形成，以方便閱讀、突出重點。,2020/8/3,30,我 搶 答,電子表格軟件窗口中第4行第6列的單元格，可以表示為（ ）。 A、6D B、D6 C、4F D、F4,（）是電子表格軟件中最基本的操作單位。 A、單元格 B、工作表 C、工作薄 D、區(qū)域,Excel工作薄文件的默認擴展名是（ ）。 A、PPT B、DOC C、EXL D、XLS,2020/8/3,31,4、下面是用Excel電子表格統(tǒng)計的某縣四個中學學生右眼視力統(tǒng) 計表。,表中共有 行 列。 第六行數(shù)據(jù)都是由函數(shù)公式計算得到的，那么B

7、6單元格的值由 函數(shù)公式計算得來，C6單元格的值由 函數(shù)公式計算得來。 請寫出兩種計算單元格B6的值的公式。,sum,average,=B2+B3+B4+B5 =sum(B2:B5 ),2020/8/3,32,高中信息技術(shù)（必修） 信息技術(shù)基礎(chǔ),第三章 信息的加工與表達（上）,第一節(jié),第二節(jié),表格信息的加工與表達過程如下所示。,如何建立表格 分析數(shù)據(jù) 常用函數(shù)及用法 表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表 幾種圖表的用途及特點分析 （柱形圖、折線圖、餅狀圖）,我 總 結(jié),2020/8/3,33,同學們這節(jié)課還有沒有不明白的問題，我們一起解決一下。,我 反 思,2020/8/3,34,請同學們認真回答以下調(diào)查問卷，

8、交到組長處匯總，最后由班長匯總?cè)?，并公布?shù)據(jù)，利用本課所學知識，同學們可選以下題目之一形成報告。 （一）：中學生上網(wǎng)利大于弊 （二）：中學生上網(wǎng)弊大于利,我 提 高,2020/8/3,35,調(diào)查問卷,1、你的性別A男 B女 2、你有上過網(wǎng)？A.有 B.沒有 3、你的父母同意你上網(wǎng)嗎？A同意 B不同意 C在不影響學習的情況下同意 4、你上網(wǎng)一般干什么？A玩游戲 B 調(diào)查資料 C其他 5、你一般在那里上網(wǎng)？ A網(wǎng)吧 B 家里 C不確定 6、你上網(wǎng)的時間大概多長？A 1-2h B 2-3h C3h以上 7、你覺得上網(wǎng)的用處是什么？A 打發(fā)時間 B 增加課外知識 C 其他 8、上網(wǎng)之后，你的學習成績有什么變化？ A上升 B下降 C不變 9、你能抵制網(wǎng)上的不良誘惑嗎？ A能 B 不能 C 不清楚 10、你覺得上網(wǎng)會導致高中生