七年級地理下冊 第八章 第1課 日本(第1課時)教學(xué)案4(新版)商務(wù)星球版

1、本發(fā)明提供七下第八章第一節(jié)日本(第一課)【教育理念】課程開放，面向整體的多媒體教育，自主、合作、探索性學(xué)習(xí)。【課型】新課程【課標(biāo)要求】在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成、首都。根據(jù)地圖和其他資料總結(jié)日本自然環(huán)境的基本特征。1 .在地圖上指出日本的領(lǐng)土構(gòu)成和首都，說明地理位置。 (要點)2 .根據(jù)地圖和其他資料概括日本自然環(huán)境的基本特征。 (要點)3 .用文字資料說明日本是一個火山、地震多的國家，了解抗震救災(zāi)的方法。4、結(jié)合日本自然環(huán)境的特點，分析其地產(chǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)的實例。 (要點)4 .初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的一般方法。 (難點)【教育模式】“自學(xué)、互動、反饋”三段式的教學(xué)模式?！窘虒W(xué)方法】著重引

2、導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、讀圖分析、情境教育和直觀演示。【學(xué)法指導(dǎo)】將學(xué)生分組，以小組為單位在自學(xué)、讀圖、討論等方面協(xié)作進(jìn)行探索和交流。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。【教育過程】上課的一環(huán)教師活動學(xué)生活動修訂意圖創(chuàng)設(shè)劇本引進(jìn)新課程投影演示文稿：引進(jìn)：你知道這些島嶼的名字嗎？ 哪個國家在和我國爭奪。(板書課題、目標(biāo)提示)展示預(yù)習(xí)的成果，提出問題而困惑。 學(xué)生進(jìn)入了與課題相關(guān)的探討方案，即“問題思考探究發(fā)現(xiàn)解決問題”?？椿卮疳烎~島自古以來就是中國的領(lǐng)土。利用釣魚島熱點問題，引起學(xué)生對日本的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 同時對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。明確本節(jié)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。自主學(xué)習(xí)合作研究從本單元開始，我們學(xué)習(xí)世界不同類型的國家

3、，分析其地理特征，主要從地理位置(海陸位置、緯度位置)、自然環(huán)境(地形、氣候、河川、資源等)、人文(民族、語言)進(jìn)行分析探索日本的地理位置和領(lǐng)土集團(tuán)摘要：日本是島國，位于北溫帶，地形以山地、丘陵為主日本是火山和地震多發(fā)的國家。 日本現(xiàn)有200多座火山，其中活火山80座，類型齊全，分布廣泛。 富士山是萩名的活火山，從公元781年有文字記錄以來噴發(fā)了18次，1707年是從現(xiàn)在開始最近的噴發(fā)，現(xiàn)在也有噴氣現(xiàn)象學(xué)習(xí)使用：亞洲氣候類型圖摘要：冬天暖和，夏天涼快降水較豐富，氣候海洋性明顯人口(億人)面積(萬平方公里)人口密度(人/平方公里)中國1.2737.8135日本12.95960336溫暖提示：從日

4、本國土、氣候、地形、資源等自然條件的特征進(jìn)行分析日本的森林采伐率達(dá)到70%，被稱為“綠色王國”。 有20種森林資源保護(hù)與發(fā)展法律，鼓勵和表揚(yáng)造林優(yōu)秀者。 日本人幾乎都達(dá)到了“愛樹成癖”的水平。 房子還沒有蓋好，周圍已經(jīng)種上了花草樹。 無論在哪里都很難看到折花木的壞現(xiàn)象。 在日本，綠化已經(jīng)深入人心。(讀圖和探究)1 .日本位于歐洲東部，西北部。2 .日本位于緯度，屬于帶。三.領(lǐng)土主要的島嶼，其中最大的是：4 .地形以地形和地形為主。 _狹窄，主要分布在沿海地區(qū)。 日本最大的平原，日本的第一高峰，著名的平原。日本海岸線的特征是(共同研究)日本海岸線的曲折為日本的發(fā)展提供了哪些有利條件(讀圖和探究)

5、看圖說明日本在哪個板塊的邊界上。追問：你覺得日本火山和地震多發(fā)的主要原因是什么日本的火山、地震多，伴隨著火山、地震產(chǎn)生很多溫泉，成為日本有名的旅游資源，每年都吸引很多國內(nèi)外的游客。(共同研究)1、日本采取了什么樣的抗震措施？ (從房屋構(gòu)造、防振意識等方面進(jìn)行分析)2、中國四川雅安廬山縣4月20日發(fā)生了7，0級地震，給人們造成了巨大的生命財產(chǎn)損失。 以日本有怎樣的抗震對策為例進(jìn)行說明(自主學(xué)習(xí))閱讀亞洲氣候類型圖日本位于季風(fēng)氣候區(qū)，北部是氣候，南部是氣候。(共同研究)東京和北京的氣溫和降水有什么不同分析日本的氣候特征(共同研究)根據(jù)分析清單，日本的人際關(guān)系國情是2、探討日本如何適合發(fā)展農(nóng)業(yè)3、日

6、本缺乏豐富的資源、資源和資源、資源。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)分析不同類型的國家方法和技術(shù)，為今后的學(xué)習(xí)鋪平了道路。學(xué)生利用教材和地圖提供的信息，發(fā)現(xiàn)、收集信息，處理信息，解決問題，培養(yǎng)綜合能力通過照片認(rèn)識到地震危害了人們，培養(yǎng)了學(xué)生的防震意識用照片引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生從圖像獲取地理信息的能力和總結(jié)分析的能力。我國也是地震多發(fā)國，結(jié)合中國四川雅安地震，我們學(xué)習(xí)日本的防震、抗震經(jīng)驗，值得借鑒。通過分析日本的氣候特征，培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)問題的能力。通過學(xué)習(xí)日本，培養(yǎng)學(xué)生造林的環(huán)保意識構(gòu)筑和卡片在此，通過構(gòu)筑思考指南，整理本課學(xué)到的知識。師生共同回顧板書，整理知識之間的關(guān)系。方法領(lǐng)土組成：北海道、本州

7、、四國、九州等島組成東臨太平洋，西臨日本海海陸位置海岸線彎彎曲曲的，多么優(yōu)秀的港灣啊！日本以山地和丘陵為主，平原面積狹小地形最高峰：富士山，最大平原關(guān)東平原多火山地震：位于太平洋板塊和亞洲板塊的邊界北部溫帶季風(fēng)氣候在季風(fēng)區(qū)氣候南部亞熱帶季風(fēng)氣候海洋性特征：與同緯度相比，冬天暖和，夏天涼爽通過構(gòu)建思維指導(dǎo)圖，從方法和知識兩方面總結(jié)本節(jié)課，整理學(xué)生學(xué)到的知識，形成知識體系并總結(jié)學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法體系，提高地理思維質(zhì)量?！井?dāng)堂達(dá)成】.1.日本萩名瀨戶內(nèi)海位于哪兩個島之間()a .北海道島、本州島b .本州島、九州島c .本州島、四國島d .九州島、北海道島2 .日本的氣候與同緯度亞洲大陸相比()

8、a .冬天溫和，夏天高溫，降水多b .冬天涼爽，夏天暖和，降水量少c .冬天暖和，夏天熱，降水多d .冬天溫和，夏天涼爽，降水多日本多火山地震的原因是a .位于亞洲板塊和太平洋板塊的邊界b .領(lǐng)土主要由島嶼組成c .國內(nèi)山多，平原面積狹小d .人口多、工業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)活動頻繁4 .日本的地形以()為主a .平原b .高原c .山地丘陵d .盆地5 .關(guān)于日本自然地理特征的記述是錯誤的()a .海岸線彎彎曲曲，很多優(yōu)良港灣b .多火山，地震c .河短，水量小，流速急d .地窄人稠6 .日本附近世界著名的漁場是a .日本海漁場b、舟山漁場c .北海道漁場d .秘魯漁場北海道成為世界著名漁場的主要原因是()a .這里是寒暖流的交點b，這片海域水溫很高c .這個海域只有暖流通過d .這個海域只有寒流通過日本是島國，其領(lǐng)土由四個大島和幾個小島組成，在四個大島中面積最大的是()a .北海道b .本州c .四國d .九州9 .日本位于哪個板塊的邊界地帶()a .太平洋板塊和亞洲板塊b .亞洲板塊和印度洋板塊c .美洲板塊和太平洋板塊d .印度洋板塊和太平洋板塊【教育反省】本節(jié)課程設(shè)計主要有兩個優(yōu)點：一是本節(jié)課程設(shè)計主要有兩個優(yōu)點：一是利用釣魚島熱點問題，引起學(xué)生對日本的興趣，激發(fā)學(xué)