初中詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí).ppt

1、詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí),（一）相關(guān)知識回顧,1、把握概念,詩歌是與小說、戲劇、散文（廣義）相并列的一種文學(xué)樣式。 它按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感、豐富的想象，高度集中地表現(xiàn)社會生活和人的精神世界。,2、詩中的意象和意境,意象：指詩人寫進(jìn)詩歌中，參與了詩人的主觀感情和認(rèn)識傾向的具體物象。它既可能是我們隨處可見的物象，但又與我們看到的物象有著本質(zhì)的區(qū)別。 意境：就是由無數(shù)個意象共同組成的，能準(zhǔn)確地傳達(dá)詩人思想感情的那一幅幅生動傳神的畫面。其中，意，指思想或情感；境，則指的是畫面。,古代詩歌中的典型意象,明月：寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念 夕陽、暮色：多給人以失落、凄涼之感。 流水

2、、落花 ：常代表生命的短暫；惜春、傷時的惆悵、對于死亡的焦慮、憂傷。 春水：這一意象常用來比喻愁怨的濃厚和不絕。 子規(guī)、猿啼：常與悲苦之事聯(lián)系在一起 鴻雁：常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思 折楊柳：送別、留戀、傷感。 籬笆、雞啼、犬吠：田園的閑適、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)。 ,（二）詩歌知識盤點（準(zhǔn)確區(qū)分相關(guān)概念）,2、常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、互文等等,3、常見表現(xiàn)手法：象征、對比（映襯）、直抒胸臆、間接抒情（寄情于景、借物抒情、用典寓意、托物言志、托物言理、以物喻人）、虛實相生、動靜相襯、聲靜相襯、

3、哀樂相襯、點面結(jié)合、抑揚結(jié)合、白描手法、借古諷今、想象、聯(lián)想等等。,1、表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情,7、涉及語言特色的詞語：清新自然、質(zhì)樸淡雅、委婉華麗、飄逸雄奇、含蓄雋永、簡潔明快等。,4、詩歌的藝術(shù)風(fēng)格（關(guān)鍵詞）：雄渾、豪放、 沉郁、婉約、悲慨、曠達(dá)、恬淡等等。,5、概括思想感情常見關(guān)鍵詞：迷茫惆悵、寂寞 傷感、孤獨煩悶、恬淡閑適、曠達(dá)樂觀、離愁別 緒、堅守節(jié)操、憂國憂民、慷概激昂、纏綿、灑 脫、無奈、憤懣、辛酸等等。,6、涉及“作用”的相關(guān)字詞：深化意境、深化主旨 意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。,提示：考試題型：,（1） 字詞型。賞析重點字詞的表達(dá)效果。 （2） 名句

4、型。按題目要求賞析名句。 （3） 表達(dá)技巧型。賞析詩歌的表達(dá)技巧。 （4）語言特色型。從語言特色的角度對詩歌進(jìn)行鑒賞。,典例分析,（一）字詞型 許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。,重點關(guān)注：動詞、形容詞。鑒賞其用法及效果。 答題模式：帶詞解句（包括詞義及其涉及的手法）+該種手法的藝術(shù)效果（關(guān)鍵詞）+表達(dá)的思想感情（或收到的藝術(shù)效果）。,春望杜甫,國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,體會頷聯(lián)中“濺”“驚”二字有著怎樣的表達(dá)？,答：“濺”、“驚”二字使用擬人手法，不僅使表達(dá)鮮明生動，而且大大增強了詩

5、歌的表現(xiàn)力，生動形象地抒發(fā)了詩人的傷國思家之情。,望岳杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。,練習(xí)1：請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析,答案示例：“鐘”字賦予了大自然以人的情感，仿佛是大自然善解人意，把泰山營造得如此神奇秀麗，從而生動的表現(xiàn)了泰山的秀麗神奇。也自然地流露出詩人登山時的喜悅之情。,使至塞上王維,單車欲問邊，屬國過居。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕。,練習(xí)2、頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。,答案示例： “直”寫出了大漠中烽煙

6、特有的勁拔、堅毅之美； “圓”則寫出了詩人當(dāng)時獨有的親切溫暖而又蒼茫的感覺； 這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了塞外雄奇壯觀的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，巧妙地融入了詩人的孤寂情緒。,課堂即時練,下列加點的字各有妙處，請鑒賞分析 1、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 (臨洞庭上張丞相) 2、星垂平野闊，月涌大江流。 旅夜書懷),2、星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊； 月隨江“涌”，寫盡大江 奔流的氣勢， 兩個動詞營造了一種雄渾開闊景象。,1、“蒸”呈現(xiàn)出的是一派霧氣蒸騰 的景象，寫出的是湖面上豐厚的蓄積，以及對萬物的滋養(yǎng)潤澤之景象；“撼”則寫了出洞庭湖洶涌澎 湃的氣勢，撼天動地，極為壯觀。,技法指導(dǎo)小結(jié),把握詞性，理

7、解含義，弄清手法，分析效果。 準(zhǔn)確理解題干要求，抓住意象、把握意境 靈活運用答題模式。層次清楚的進(jìn)行解答。,望岳杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。,（二）名句鑒賞型,例如：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么？,例如：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么？,答案示例：詩句寓含的哲理是：站得高，方能看得遠(yuǎn)。只有登上絕頂，才能俯視一切；只有戰(zhàn)勝困難才能登上人生的高峰，也才會享受成功后的自豪與喜悅。,游山西村陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)

8、存 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門,又如：詩的頷聯(lián)寫景中蘊涵哲理，是膾炙人口千古傳誦的名句，就此談?wù)勀愕目捶ā?答案示例： 當(dāng)我們遇到困難、挫折，或者身處 逆境之時，只要不氣餒，不放棄堅持下去，我們就一定會迎來新的天地，看到新的希望。,酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。,練習(xí)1：請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木 春”所展現(xiàn)出來的畫面，并揭示詩句的深刻含義。,畫 面： 放眼望去，大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；森林之中，雖有病樹，但萬木依舊爭春；,含 義：新事物

9、必將取代舊事物，這 是誰都無法改變的客觀規(guī)律。,思考總結(jié),我們在描述句子反應(yīng)的畫面時，不能簡單地翻譯，而應(yīng)在不偏離原文的基礎(chǔ)上，展開合理的想像，行文中也應(yīng)滲透進(jìn)詩中的情感。,（三）表達(dá)技巧型,無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。,相見歡李煜,賞析劃線句子在寫法上的特點及作用？,答案示例：運用比喻，化無形為有形，把無形的離愁比作有形的絲縷，“剪不斷，理還亂”，生動形象地把詩人內(nèi)心的紛亂愁思表現(xiàn)得淋漓盡致。,左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘,（唐）韓愈,一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)

10、來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。,1、第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”；“九重天” 與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化。體會這樣寫對表達(dá)詩人的思想感情有何作用？,2、第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此加以分析。,1、答案示例：通過朝夕命運變化的鮮明對比，更加強烈地抒發(fā)了詩人內(nèi)心的激憤不平之情。,2、答案示例：大雪阻路，馬難前行，這是自然實景，同時也寄托了詩人留戀長安，不忍離去的惆悵之情。,（四）語言特色型,夜雨寄北李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。,提示：詩人將妻子的深情濃縮為三個字“問歸

11、期”，將自己的惆悵和無奈也濃縮為三個字“漲秋池”；借描寫巴山夜雨之景，寄托自己的思親懷人的滿腹愁緒。,請體會以上語言體現(xiàn)了這首詩怎樣的語言風(fēng)格？,答：以上文字具體形象地體現(xiàn)著詩歌高度凝練而又含蓄的語言風(fēng)格。,題破山寺后禪院（常建） 清 晨 入 古 寺，初 日 照 高 林。 曲 徑 通 幽 處，禪 房 花 木 深 。 山 光 悅 鳥 性，潭 影 空 人 心。 萬 籟 此 都 寂，但 余 鐘 磬 音。,1、本詩描繪的環(huán)境最突出的特點是 。,2、頷聯(lián)中鑲嵌了兩個字，著力表現(xiàn)了禪院花木扶疏，曲徑通幽的環(huán)境。這兩個字分別是 和 。,清幽脫俗,深,曲,綜合練習(xí)： 漢江臨眺 （唐）王維 楚 塞 三 湘 接，

12、荊 門 九 派 通。 江 流 天 地 外，山 色 有 無 中。 郡 邑 浮 前 浦，波 瀾 動 遠(yuǎn) 空。 襄 陽 好 風(fēng) 日，留 醉 與 山 翁。,1、“詩中有畫”是王維詩的主要特點，請就“江流天地外，山色有無中”兩句作點品析。,答案示例：這是一幅生動的山水畫，畫面中我們可以看到，漢江水流洶涌向天地之外奔騰而去，遠(yuǎn)山在水氣中若有若無。,早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。,練一練,參考答案：在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈

13、現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。,山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。 （2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。,參考答案：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。 或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河

14、的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。,黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。,問：詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。,參考答案：“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。,望 岳 杜 甫 岱 宗 夫 如 何？齊 魯 青 未 了。 造 化 鐘 神 秀，陰 陽 割 昏 曉。 蕩 胸 生 曾 云，決

15、 眥 入 歸 鳥。 會 當(dāng) 凌 絕 頂，一 覽 眾 山 小。,1、這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？ 2、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？,參考答案：一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。 寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,問：作者對商女唱后庭花一事的態(tài)度怎么樣？請說出其中的理由。,參

16、考答案：作者對商女唱后庭花這一現(xiàn)象感到不滿（或憤恨等）。因為后庭花是亡國之音。在國事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平，作者感到無比憤怒和憂慮。,溫馨提示,1、理解句意，揣摩內(nèi)容 2、推敲字詞，領(lǐng)會感情 3、提練意境，緊扣詩意 4、把握技法，分析效果 5、文從字順，準(zhǔn)確簡潔,附:教材資料梳理理,我國古詩詞常見思想感情課文實例一覽表,古代詩詞中常見的思想情感（一） 1、憂國傷時： 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽：杜牧泊秦淮 反映離亂的痛苦：杜甫春望茅屋為秋風(fēng)所破歌 同情人民的疾苦：白居易觀刈麥 2、建功報國： 建功立業(yè)的渴望：曹操龜雖壽觀滄海 李賀 南園蘇軾江城子密州出獵 保家衛(wèi)國的決心：夏完淳別云間李賀雁門太守行 報國無門的悲傷：韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 山河淪喪的痛苦： 文天祥過零丁洋,壯志難酬的悲嘆： 陸游的十一月四日風(fēng)雨大作 蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有 辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以記之 露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫石壕吏 理想不為人知的愁苦心情：孟浩然望洞庭湖贈張丞相 3、思鄉(xiāng)懷人： 羈旅愁思：馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思王灣次北固山下崔顥黃鶴樓 思親念友：李商隱夜雨寄北 邊關(guān)思鄉(xiāng)： 范仲淹漁家傲塞下秋來風(fēng)景異王維使至塞上 閨中懷人：李商隱無題溫庭筠夢江南,4、生活雜感： 寄情山水、田園的悠閑：白居易錢塘湖春行辛棄疾清平樂村居常建題破山寺后禪院陸游游山西