信息技術(shù)應(yīng)用探索位似的性質(zhì)

1、27.3第一類，1。理解圖形及其相關(guān)概念，理解圖形與相似性之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握圖形的本質(zhì)。2.掌握圖形的繪制方法，并能通過制作圖形的方法放大或縮小圖形。觀察：在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會看到如下類似的圖形。他們的特點(diǎn)是什么？放映幻燈片時，通過光源將幻燈片上的圖形放大到屏幕上。這種放大或縮小不會改變圖形的形狀。放大或縮小的圖形與原始圖形相似，所以我們可以得到真實(shí)的圖片和照片。圖片中有相似的多邊形嗎？如果是這樣，這種相似性的特征是什么？每幅圖中的兩個多邊形不僅相似，而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線在一點(diǎn)相交，對應(yīng)的邊相互平行。像這樣的兩個圖形叫做點(diǎn)狀圖形，這個點(diǎn)叫做點(diǎn)狀中心。定義：示例將圖1中的四邊形ABC

2、D簡化為原來的四邊形。分析：將原始圖形縮小到原始圖形，即使新圖形上的每個頂點(diǎn)與原始圖形上的每個對應(yīng)頂點(diǎn)之間的距離在同一中心。(2)分別以光線OA、OB、OC和OD的形式穿過點(diǎn)O；(3)分別在光線OA、OB、OC和OD上取a、b、c和d點(diǎn)，使(4)依次連接AB、BC、CD和DA，得到待畫的四邊形ABCD。如圖2方法3所示，當(dāng)點(diǎn)o在四邊形ABCD的一邊或在四邊形ABCD的一個頂點(diǎn)上時，你能畫出相應(yīng)的圖形嗎？(保留給課后訓(xùn)練)，練習(xí)2，問：我如何為這個題目畫一個數(shù)字？選擇上述方法之一，將作業(yè)成本法的三個方面簡化為原來的方法。如圖所示，取o、COnnect AO、bo和co，取它們的中點(diǎn)d、e和f；依

3、次連接EF、FD、DE和DEF的三條邊是ABC的相應(yīng)三條邊。事實(shí)上，美國廣播公司和國防部長是有點(diǎn)像的數(shù)字。跟蹤訓(xùn)練，如圖所示，D和E分別是AB和AC上的點(diǎn)。(1)如果是DEBC，ADE和ABC是不是有點(diǎn)像數(shù)字？為什么？(2)如果ADE和ABC是類似于比特的圖，那么DEBC呢？為什么？(2)DEBC。原因是：ADE和ABC是類似于位的圖形，ADABC，ADEB，DEBC。分析 (1)ADE和ABC是類似于位的圖形。原因是：DEBC、ADE、ABC，對應(yīng)的點(diǎn)都經(jīng)過點(diǎn)A、ADE和ABC都是位形圖。在下圖中，(2)在(2)中的兩個圖不是位狀圖。1如果兩個多邊形不僅僅是_ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。(丹東中考)如圖所示，是位數(shù)字，位比是1:2。如果AB=2厘米，則為厘米，并繪制按位中心0，4，0，5。(廣州中考)如圖所示，以點(diǎn)O為位心，將五邊形ABCDE放大，得到五邊形ABCDE，即OA=11。那么五邊形ABCDE的周長與五邊形ABCDE的周長之比是_ _ _ _ _ _。分析：根據(jù)問題，五邊形的ABCDE和五邊形的ABCDE是相似的圖形，所以五邊形的ABCDE和五邊形的ABCDE相似，所以它們的周長比等于相似比，這就等于答案：你從這節(jié)課中學(xué)到了什么？1.如果兩個相似圖形的每組對應(yīng)點(diǎn)的直線相交于一點(diǎn)，并且對應(yīng)的邊是平行的，那么這兩個圖形被稱為位形圖形，并且這個相交點(diǎn)被稱為位形中心。此時，兩個相似圖形的