七年級生物上冊 1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響導(dǎo)學(xué)案 北師大版

1、生物與環(huán)境的相互影響學(xué)習(xí)重點 非生物因素，環(huán)境對生物的影響，生物對環(huán)境的適應(yīng)。難點講解怎樣進(jìn)行實驗方案的設(shè)計？ 在實驗方案設(shè)計中，設(shè)計對照實驗時，要控制一個可變因素的作用，即控制單一變量。實驗設(shè)計、實施的全過程都應(yīng)遵循單一變量原則。 實驗方案的設(shè)計中要有對照實驗，通過設(shè)置實驗對照對比,既可排除無關(guān)變量的影響,又可增加實驗結(jié)果的可信度和說服力。 對照類型常見的有：空白對照-指不做任何實驗處理的對象組，空白對照組能襯托出實驗組的變化和結(jié)果,增加說服力；相互對照-不另設(shè)對照組,而是幾個實驗組相互對比對照，采用相互對照,能較好地平衡和抵消無關(guān)變量的影響,使實驗結(jié)果具有說服力。學(xué)習(xí)目的1、了解環(huán)境對生物

2、的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)方法 講述法，探究法，分析法。學(xué)習(xí)過程引入新課環(huán)境：生物的生存空間生態(tài)因素概念：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素。生態(tài)因素分類：非生物因素、生物因素自主學(xué)習(xí)活動1、探究溫度對霉菌生活的影響結(jié)論：非生物因素： 。 生物因素： 。 互助：企鵝孵卵 競爭：梅花鹿在交配時 捕食：獅捕與班馬共生：海葵與蟹 寄生：蛔蟲與人生物對環(huán)境的適應(yīng)：保護(hù)色：壁虎、北極熊擬態(tài)：竹節(jié)蟲 警戒色：胡蜂、河豚、夾竹桃活動2：測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度討論:1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？ 2、為什么每個實測地點要記錄3 個數(shù)據(jù)的平均值？1、

3、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？課堂自測：1、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，這屬于 （ ）.生物對環(huán)境的影響.環(huán)境對生物的制約.生物對環(huán)境的適應(yīng).環(huán)境對生物的適應(yīng)2、山坡陽面的玉米生長情況比陰面的要好，其主要原因是 （ ）A、空氣新鮮 B、溫度高 C、陽光充足 D、水分多3、仙人掌適宜生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中。造成這一現(xiàn)象的主要因素是 （ ） .水 .空氣 .溫度.土壤4、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的生態(tài)因素是 （ ）.陽光.水.溫度.濕度5、下列哪種現(xiàn)象不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的例子 （ ）.蝗蟲啃食莊稼 .秋末有的樹木紛紛落葉.蝗蟲具有保護(hù)色

4、.鹿、兔遇到敵害時快速奔逃6、下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是 （ ）.蚯蚓改良土壤 .森林凈化空氣.多植樹沙漠變綠洲 .山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大7、下列哪一項不屬于生態(tài)系統(tǒng)？ （ ）.一塊草場 .沙漠 .生物圈 .一群羊8、沙漠中的仙人掌葉呈刺狀，莖綠色且含有大量的水分，是對下列哪一因素的適應(yīng)？（ ）A寒冷 B缺水 C大風(fēng) D強光9、數(shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長期掠奪式的開發(fā)等原因，如今變成了荒山禿嶺，這個現(xiàn)象說明 （ ）A、生物影響環(huán)境 B、環(huán)境決定人口數(shù)量 C、生物適應(yīng)環(huán)境 D、環(huán)境決定生物的形態(tài)10、秋天凋落的枯葉之所以不是生物，主要原因是 （ ）

5、A、它已經(jīng)不能進(jìn)行新陳代謝了 B、它已經(jīng)不能再生長了C、它已經(jīng)沒有綠色了 D、它已經(jīng)不能再繁殖了11、“大樹底下好乘涼”，這說明（ ）。A環(huán)境影響生物的生存 B生物都能適應(yīng)環(huán)境 C生物能影響環(huán)境 D生物因素和非生物因素緊密不分12、生物學(xué)研究的對象是 （ ）A、生命現(xiàn)象 B、形態(tài) C、遺傳和變異 D、結(jié)構(gòu)13我國從東到西森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是( ) A水分 B溫度 C陽光 D大氣14.在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（ ）A.溫度 B.土壤 C.草 D.水分15.影響小麥生長的非生物因素有 （ ）A.二氧化碳.水.昆蟲青蛙等 B.耕牛.農(nóng)民.農(nóng)業(yè)害蟲

6、等C.空氣.陽光.水.雜草等 D.空氣.陽光.水.土壤.肥料等16. 下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（）A“春來江水綠如藍(lán)” B“雨露滋潤禾苗壯”C“草盛豆苗稀” D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”17.“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了影響螳螂生活的生物因素有（ ）A.蟬.黃雀 B.蟬.黃雀和其他螳螂 C.樹.蟬.黃雀和其他螳螂 D.樹.蟬.黃雀.其他螳螂和水.陽光等18.在進(jìn)行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（ ）A.分組實驗 B.重復(fù)實驗 C.獨立實驗 D.對照實驗19.探究植被對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響，要用干濕計分別對裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測量，獲得的數(shù)據(jù)中起

7、著對照作用的一組是（ ）提示：裸地上沒有植被，是最佳對照組A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組二、非選擇題20某校園的一株柏樹靠近樓的北面，常受偏北風(fēng)的影響，而很少接受南風(fēng)，枝條同刀削般向南傾斜，這說明環(huán)境對生物的 ，生物對環(huán)境的 。21裸地空氣濕度 ，而灌叢的空氣濕度 ，說明生物對環(huán)境的 。22、如果你翻動花園.庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些長橢圓形.灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。 （1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？（2）作出假設(shè)：

8、。（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? 。（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表： 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 O只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的實驗結(jié)論是 。（5）表達(dá)和交流。學(xué)習(xí)反思：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是 你的困惑是課外閱讀：植物品種最多的國家:我國的有花植物，

9、大約有30000種。能直接或間接供人吃、穿、住、用的種類，是世界上最多的，其中光是能吃的就有2000多種。我國地形復(fù)雜，各種植物都可以找到生長的地方。精題精講1在農(nóng)田中，對田鼠有直接影響的生物因素有（） 青蛙蛇黏蟲黃鼬蚯蚓鷹田螺貓頭鷹 ABCD 解析：在農(nóng)田中，對田鼠有最直接影響的生物因素是它的食物和天敵。在所列生物中，都是它的天敵，對其生存有直接影響，所列其他生物都是間接影響。 答案：D2某地高溫、干燥、少雨，下列能在該地生活的植物是（） A毛竹B柳樹C仙人掌D葫蘆蘚 解析：非生物因素會影響生物的分布，分析所列各種植物的生活習(xí)性可知，只有仙人掌能在高溫、干燥、少雨的地方生存，利用它變態(tài)成刺形的葉減少水分散失，利用它變態(tài)成掌形的肥厚莖儲藏水分，從而適應(yīng)環(huán)境而生存。 答案：C3草盛豆苗稀，草是影響豆苗生長的（） A生物因素B非生物因素C爭奪者D寄生者 解析：草與豆苗會爭奪陽光、土壤中的營養(yǎng)成分等生存條件，它們屬于不同生物之間的競爭關(guān)系。對于豆苗來說，草屬于環(huán)境中的生物因素。 答案：A4科學(xué)家曾對世界上最深的海溝馬里亞納海溝進(jìn)行考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海洋深處仍有各種蝦和蟹，但沒有綠色植物，這是因為那里（） A溫度太低B沒有陽光C沒有二氧化碳 D沒有有機物 解析：對于植物而言，陽光是很重要的非生物因素，因為它們要利用陽光進(jìn)行光合作用，制造有機物以維持自身的生存。海溝太深，陽光