詩歌五種答題模式.ppt

1、詩歌鑒賞的具體解答過程- (6分)(2003年高考)通過了季翔寺，王維不知道去土香寺的路，在綿延數(shù)里的山云下我徘徊。古樹參天，但沒有人行小路，那里的山在寺鐘。山里的泉水碰到了危險的巖石，松林里的太陽也很冷。晚上，來到空蕩的水池，靜靜禪坐憋心龍。注：佛教語言“安禪”是指安靜地坐著，不要分心；杜隆指的是世俗概念。問：古人評論詩歌時，經(jīng)常使用“詩眼”這個詞。所謂“詩眼”往往指的是詩中最精煉、最生動的詞。在這首詩的后兩句中，你認(rèn)為哪個詞是“詩眼”？為什么？請簡要欣賞整首詩。讀整首詩，把握意象，體會情感，讀作者。盛唐詩人王維是山水田園詩派的一員，晚年皈依佛教。他的大部分詩歌描寫風(fēng)景，寫的風(fēng)景充滿了詩意和

2、繪畫。蘇軾曾說：“詩中有畫。”詩歌往往在清新典雅中有著崇高的意境，這支撐著詩人的崇高情懷和對理想境界的追求。文中的“古木”、“深山”、“危石”、“青松”等意象也表達(dá)了這種意境。讀標(biāo)題。當(dāng)題及廟時，“國”的意思是游覽，游覽深山中的一座古廟，詩歌是一首關(guān)于風(fēng)景的詩。閱讀筆記。注釋中的兩個詞是佛教術(shù)語。通過注釋，我們可以看出詩人對世俗欲望的超脫和對清幽生活的向往。2.閱讀問題：有兩個問題。第一個問題是問詩的眼睛，也就是落實的話；第二個問題不僅是表達(dá)技巧，還有思想內(nèi)容，這兩者都是不可或缺的。3.組織回答參考答案“詩意的眼睛”分別是“咽”和“冷”。群山中流淌的泉水，被巖石擋住，像嗚咽一樣低語。當(dāng)陽光照射

3、在松樹上時，因為黑暗的山脈，它看起來很暗淡?！把嘧印焙汀袄洹边@兩個詞生動形象地表現(xiàn)了山中的寧靜和孤獨的景象(意境)，表達(dá)了脫離世俗、追求休閑和輕松生活的情感。第一個模型分析場景1之間的關(guān)系。在右州2號登機(jī)口直接乘坐特快列車。間接抒情(1)抒情與風(fēng)景(在風(fēng)景中感受，觸摸風(fēng)景)，如：柳永今夜，杜甫江漢答步：1。首先，澄清兩者之間的關(guān)系。2.用詩句描述圖畫，指出景物描寫的特點。3.表達(dá)人物的感受。景情欣賞練習(xí)，余干賓館劉長青搖下夕陽，綠楓葉薄霜。一座孤獨的城市靠近水，一只鳥在背后飛翔。渡船開始時，隔壁的漁船沒有回來。鄉(xiāng)心已碎，何處刀寒衣。在這首詩中，情景交融(第一步)，詩人住在漁竿賓館，站在門外，看

4、到秋風(fēng)蕭瑟，草木凋零，暮色漸濃，城門關(guān)閉。用孤獨的鳥、霜葉、孤獨的城市和月亮的意象，勾勒出一幅凄冷的意境。(第二步)表達(dá)詩人的鄉(xiāng)愁。(步驟3)，第二種模式分析意境類型1。提問方式：這首詩創(chuàng)造了什么樣的意境？問題變體：這首詩描繪了什么樣的畫面？詩人表達(dá)了什么樣的思想和感情？答案分析：這是最常見的問題之一。所謂意境，是指將詩人情感的對象(即意象)組合起來所構(gòu)成的想象狀態(tài)。它包括三個方面：景觀、情感和環(huán)境?；卮饐栴}時有三個方面是必不可少的。4.回答步驟：描述詩中展示的圖片?？忌鷳?yīng)掌握詩中的主要景物，并用自己的語言再現(xiàn)畫面。在描寫時，一個人應(yīng)該忠實于原詩，另一個人應(yīng)該用自己的聯(lián)想和想象來再現(xiàn)，語言應(yīng)該

5、力求優(yōu)美?？偨Y(jié)風(fēng)景營造氛圍的特點。一般來說，可以用兩個雙音節(jié)詞，例如，是孤獨、安靜和美麗的，magni注：這首詩是詩人在“一歲四行役”后暫時定居成都草堂時寫的。這首詩描繪了什么樣的風(fēng)景？它如何表達(dá)詩人的情感？請做一個簡要的分析。答：這首詩描繪了早春的美景：春天陽光明媚，田野碧綠，河流反射陽光，春風(fēng)帶來花草的芬芳，泥土融化，泥土濕潤，燕子忙著用泥土筑巢，沙灘在陽光下溫暖，鴛鴦還在沙灘上睡覺(第一步)。這是一幅明亮美麗的春景圖(第二步)。它展示了詩人在結(jié)束流浪生活并安頓下來后快樂而悠閑的心境(第三步)。第三種模式是提煉單詞(句子)1。提問方式：這個聯(lián)想中最生動的詞是什么？為什么？2.問題變體：一個

6、單詞(句子)總是被稱贊。你認(rèn)為它有什么好處？3.解的分析：古人在寫詩時注重精煉詞語(句子)，而這類問題需要品味這些煉字(句子)的美?；卮饐栴}時不應(yīng)孤立地討論詞(句)，而應(yīng)放在句子中，并結(jié)合對整首詩意境的情感分析。4.回答步驟：(1)解釋句子(詩)中單詞(句子)的意思(如果你使用這種技巧，你必須把它寫出來)。(2)擴(kuò)大聯(lián)想，將單詞放入原句中描述場景。(3)指出這個詞所襯托或表達(dá)的是什么樣的意境。回答的例子：南浦別白居易南浦是悲傷的，西風(fēng)在秋天滾動。立刻回頭，心碎，好離開，不要回頭。以前，“看”這個詞看起來很普通，但實際上它非常生動，它能真實地揭示抒情主人公的形象。你同意這個說法嗎？為什么？我同意

7、。看，回頭看看這首詩(第一步)。我讓人們獨處，并經(jīng)常回頭看。每次回頭看，我都心碎。這個詞讓我們似乎看到了抒情主人公的形象，他淚眼朦朧，想看卻不敢看(第二步)。只有“看”這個詞生動地表現(xiàn)了離別的痛苦(第三步)。第四種模式是分析技能類型1。提問方式：這首詩采用了什么樣的藝術(shù)手法？2.問題變體：請分析這首詩的表達(dá)技巧(或藝術(shù)技巧，或技巧)。詩人如何表達(dá)他們的感情？效果如何？3.答案分析：藝術(shù)技巧(或表達(dá)技巧)是詩人表達(dá)情感的手段。要準(zhǔn)確回答問題，必須熟悉一些常用的藝術(shù)技巧。藝術(shù)技巧分為三類：修辭、表達(dá)和表達(dá)。古代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)修辭手法：(1)比興：如“關(guān)關(guān)焦度，在河州”。我美麗的女士，紳士是好的”。

8、先說點別的會讓人背誦一些東西。(2)比喻：例如，“當(dāng)半英畝的方形池塘被打開時，天空和云一起漫步”，把方形池塘比作鏡子。(3)比較：如“看荊亭山，不厭”，將荊亭山個性化，表現(xiàn)了詩人與荊亭山的情感契合。(4)夸張：如“白發(fā)3000丈，邊愁長”；(5)雙關(guān)語：例如，“東方日出，西方下雨，但道路是陽光明媚的，但陽光燦爛”，而“陽光燦爛”則隱含著情感上的“感覺”。(6)對比：如“朱門酒臭，路凍骨”(7)對偶性：如“大漠孤煙直，長河落日圓”(8)問：如“今江東弟子雖在，豈會東山再起？”(9)轉(zhuǎn)喻：“你知道嗎？你知道嗎？它應(yīng)該是“綠色，脂肪，紅色和瘦?！边@兩種顏色，綠色和紅色，指的是枯萎的葉子和盛開的花朵，

9、以表達(dá)傷害和珍惜春天的悲傷。修辭手法：一、劉禹錫看洞庭，湖光月色，池面未拋光。看著洞庭的風(fēng)景，銀盤子里有一只綠色的蝸牛。雨中攀登岳陽樓，看著君山，黃庭堅，獨自一人頂著四川的風(fēng)雨，拴著十二環(huán)的湘鄂。遺憾的是，我不能面對湖面，只能看到銀山堆中的君山。讀兩首詩，完成表格。王俊游洞庭寫了兩首詩，一首和一首，但兩位作者所看到的風(fēng)景卻大不相同，造成這種差異的主要原因是。第三，包括直接表達(dá)情感和間接表達(dá)情感(借用場景和融合場景來表達(dá)情感)，這涉及到在寫樂用快樂場景和哀悼場景來寫悲傷的情感。描述。(1)動靜關(guān)系甲、動靜結(jié)合：如“溫暖遠(yuǎn)方的人村，在伊一市場吸煙”乙、動靜對比丙、動靜結(jié)合，(2)虛實結(jié)合，“虛實結(jié)

10、合”即虛實相生，豐富了詩歌的意象，拓展了詩歌的意境，提供了更廣闊的審美空間。詩歌中的想象意義：神、鬼、夢的世界，想象的未來，作者在歷史上經(jīng)歷過或發(fā)生過但已經(jīng)看不見的場景。詩歌中的現(xiàn)實是指客觀世界中的現(xiàn)實、事實和現(xiàn)實。例如，“一行白鷺飛向天空”是真實的，“猜想銀河已隕落九天”是虛景與實景的關(guān)系，有時是對立互補(bǔ)，形成強(qiáng)烈的對比：“春風(fēng)十里，蕎麥綠”，把過去的繁華與今天的荒涼、空虛、真實相比較，表達(dá)了詩人對過去的繁華與現(xiàn)在的衰敗的感受。阿夫塞聽了高士雪的笛聲，胡天亦放馬過來，強(qiáng)明吹笛鎮(zhèn)守小樓。請問，梅花落在哪里了？風(fēng)整夜吹著這座山。問：上面這首詩是如何運(yùn)用“虛實結(jié)合”的藝術(shù)手法的？答：這首詩的前兩句

11、描述了真實的場景：在湖田北部，冰雪融化，士兵們晚上騎馬回來，明月當(dāng)空，呈現(xiàn)出和平寧靜的氣氛。最后兩句是白寫的，當(dāng)我聽到笛聲時，那是一首熟悉的梅花落的曲子。胡地沒有梅花，所以當(dāng)我聽到這首曲子時，我會想起我家鄉(xiāng)的梅花，這是作者的想象。這首詩中現(xiàn)實與真實的結(jié)合表達(dá)了詩人的鄉(xiāng)愁和思鄉(xiāng)之情。(1)出發(fā)。分成適當(dāng)?shù)膶Ρ群蛯Ρ?。就像“直上云霄，峰頂入天，五圣之巔，影遍神州。”天臺一萬八千丈，就在這一點上，開始轉(zhuǎn)向東南”。有動態(tài)和靜態(tài)的對比，如“月光在松林中，水晶石在小溪中”；聲音是無聲的，比如“日出使山里的鳥兒害怕，當(dāng)它在春天的溪流中發(fā)出聲音時”；喜歡音樂場景，比如“春天的綠草給臺階涂上顏色，鳥兒在樹葉下快

12、樂地啁啾?！?2)比較“宮女似滿春廳，而今只有鷓鴣飛”，通過景物的對比，表達(dá)滄桑之感，突出主題，讓人深思。主要表現(xiàn)手法有：對比是指將兩個對立或相似的事物進(jìn)行比較，以共同表達(dá)某一思想或意境，而雙方的比較并不優(yōu)先。襯托是突出主要的東西，次要的東西作為襯托，一個是工具，另一個是目的，兩者是主要的和次要的。(3)聯(lián)想與想象，也稱現(xiàn)實與現(xiàn)實的結(jié)合。(4)用典是指在詩歌中引入歷史事實或引用他人的詩句，可以增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，達(dá)到簡單有趣的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如金閣馬鐵虎吞萬里一文，引用了宋武帝北伐抗敵的英雄氣概，贊美了宋武帝，諷刺了南宋的屈辱，表現(xiàn)了辛棄疾抗金、收復(fù)中原

13、的決心。(5)表達(dá)自己的意愿(6)在壓制他人之前先提高自己的思想，回答以下問題：(1)準(zhǔn)確指出所使用的技巧。(2)解釋為什么以及如何結(jié)合詩歌使用這種技巧。(3)這種手法創(chuàng)造了什么樣的意境，有效地傳達(dá)了什么樣的詩人情感。回答問題的例子：早期暴露會侵入淺曉寒和明亮的星星的駝色。孤獨的橋和夢，稻田深處的草蟲在歌唱。問：這首詩的表達(dá)是什么？效果如何？甲：對比技術(shù)可以用來回答問題的詞語一般包括：清新自然，樸實無華，華麗華麗，清晰流暢，多言，委婉含蓄，豪放豪放，婉約，簡潔生動，而詩歌的語言風(fēng)格(特點)有(1)質(zhì)樸簡單：其特點是用確切的詞語作直接陳述，或用白描，不加修飾，或用口語，即簡單易說，又顯而易見但是

14、穿過這些云，我怎么能知道是朝著山的哪個角落呢？”他說。整篇文章有4個句子和20個單詞，沒有什么難解決的。(2)含蓄：委婉含蓄，意在言外之意。字里行間總有一個“空白”，激發(fā)人們的聯(lián)想和理解。例如，李商隱在一個雨夜把它送到北方：“當(dāng)你要求一個返回的日期，晚雨上升到秋天的池。當(dāng)你在西窗切蠟燭，但談?wù)撏碛??！毕喔羯踹h(yuǎn)的夫妻想念問候，那時，他們處于一種愛的狀態(tài)，他們渴望在家里長談一夜，這一切都是顯而易見的，難以言表，隱藏在一片空白中。(3)清新淡雅：如楊萬里的小河只露出尖角，一只精致的蜻蜓立在他的頭上(小池)。它的特點是語言新穎獨特，清新質(zhì)樸，標(biāo)新立異，給人一種清新優(yōu)美的快感。(4)美觀大方：色彩艷麗，

15、雕刻精美，修辭優(yōu)美。例如，“飛下三千英尺，人們懷疑銀河系已經(jīng)下降了九天?！崩畎椎拇蟛糠衷姼瓒际嵌嗖实模利惖?，變幻莫測的，華麗的，優(yōu)雅的。(5)大膽大膽：節(jié)奏有力、活潑、音調(diào)高。比如，蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?6)抑郁和挫折：其特點是抑郁、凄涼、抑郁、節(jié)奏緩慢、感染力強(qiáng)。例如，杜甫的“雖國破，山川長存，春來草木綠。”4.回答步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確指出語言特征。(2)用詩歌中的相關(guān)句子具體分析這一特點。(3)指出作者的感受。5.回答的例子：春天抱怨趕走黃鸝和他們所有的音樂從樹上。當(dāng)她夢見她去遼西營地和他在一起時，他們叫醒了她。請分析這首詩的語言特點。答：這首詩的語言特點是質(zhì)

16、樸、自然、口語化(第一步)，“黃”是一個孩子的聲音，表現(xiàn)了女性的純真和嬌憨。“他們在她做夢的時候叫醒了她，說她去了遼西營地和他在一起”用通俗的語言說明了打黃鸝是因為它擾亂了她思念丈夫的夢(第二步)。這自然顯示了女人對丈夫的渴望(第三步)。語言特色賞析練習(xí)：路過給我準(zhǔn)備雞和米飯的莊老先生孟浩然，老朋友，你在你的農(nóng)場招待我。綠色的樹林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘坐落在城外。打開窗戶，面向山谷菜園，遞過玻璃，聊一聊莊稼。當(dāng)?shù)诰艂€節(jié)日來臨時，請到這里來看菊花。問：以第一對和最后一對為例，分析這首詩的語言特點。第六模式這個詞引出了整首詩1。提問方式：一個詞是整首詩的關(guān)鍵。為什么？2.解析：古詩注重意境，往往一

17、個詞或一個詞就構(gòu)成了整首詩的線索、整首詩的情感基調(diào)和整首詩的思想。把握這個詞的命題往往可以從小中見大，并檢驗考生對整首詩的把握。3.回答步驟：(1)單詞在突出主要思想中的作用。(2)考慮詞在詩歌結(jié)構(gòu)中的作用。4.答案示例：在春天的夜晚，羅城聽到笛聲和李白，其于地在黑暗中飛翔，而春風(fēng)充滿了羅城。在這夜曲中，當(dāng)你聽到斷柳，誰負(fù)擔(dān)不起家鄉(xiāng)的感覺？“折柳”這個詞是整首詩的關(guān)鍵?！罢哿笔鞘裁匆馑迹磕阃狻瓣P(guān)鍵”這個詞嗎？為什么？(2002年高考)答：“折柳”的意思是“告別遙遠(yuǎn)的未來”，詩歌的主題是鄉(xiāng)愁(第一步)。這種鄉(xiāng)愁是因為聽到了“折疊威爾”的笛聲最后一部電影中的“悲傷”是附庸風(fēng)雅和自命不凡的；下一部電影中的“悲哀”才是真正的“悲哀”，這種悲哀就是當(dāng)你為國家擔(dān)憂的時候，卻沒有辦法為國家服務(wù)。讀下面的詩，回答問題。晚上除了高品質(zhì)的酒店，寒光讓人無法獨自入睡。什么讓顧客感到難過？我的家鄉(xiāng)今夜思鄉(xiāng)千里，寒霜將明朝再燒一年。(1)作者高適是唐代著名詩人。(2)詩人在哪里？表達(dá)了什么樣的想法和感受？(3)這首詩的第三句使用了一種特殊的表達(dá)技巧，所以試著簡單分析一下。答：岑參是一個邊境要塞。/住在國外，孤獨又