光合作用第二課時.ppt

1、光合作用(第二課時),光合作用(第二課時),考點一、光合作用過程,1、動一動 構(gòu)建光合作用過程圖解,水中的O: 二氧化碳中的O: 二氧化碳中的C:,2、分析元素的走向,CO2C3（CH2O）、H2O,H2OO2,CO2C3（CH2O）,12H2O+ 6CO2 C6H12O6+6H2O+6O2,光能,葉綠體,【討論】如果光照減弱，植物細胞內(nèi)C3含量將如何變化，為什么？,提示： C3含量的變化，不能只考慮去路，還要考慮來源。,答案： C3含量升高。因為光照減弱導(dǎo)致ATP和H下降， C3的還原減少，同時CO2和C5正常合成C3，所以C3含量上升。,思考： 若光照增強、CO減弱或增強對、的影響,例題1

2、（10海南卷）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 AH和H2OBH和ATP CATP和CO2DH2O和CO2,【即時突破】,B,【即時突破】,例題2、圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)的變化曲線。據(jù)圖回答：,(1)圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_產(chǎn)生，其作用主要_。 (2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于_。 若用放射性同位素標記14CO2，14C最終進入的物質(zhì)是_。,H,水在光下分解,用于C3的還原,太陽光能,(CH2O),(3)圖2中曲線a表示的化合物是_，在無光照時，其含量迅速上升的原因是：_ (4)曲線b表示的化合物是_ _，在

3、無光照時，其含量下降的原因是：_。,C3,CO2與C5結(jié)合形成C3繼續(xù)進行和C3不能被還原,C5,C5與(CH2O)結(jié)合形成C3量不變，且C3不能被還原為C5,【分析】從圖中可以看出哪些因素可以影響光合作用,光照 色素 二氧化碳濃度 C5 溫度 葉面積,考點二、根據(jù)概念圖分析光合作用的受控因素及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,1、光照強度 （1）實驗探究：探究光照強度對光合作用的影響。 實驗原理：小球藻可以生活在富含二氧化碳的碳酸溶液中，能利用水中的二氧化碳進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。在不同光照強度下，光合作用強度可能不同，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣就可能不同，而氧氣能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，氧氣越多復(fù)燃就越旺盛。

4、 實驗步驟： 取10支規(guī)格大小相同潔凈試管，編號為1、2、39、10 _ _ 結(jié)果預(yù)測：距離臺燈越近，復(fù)燃越劇烈。 實驗結(jié)論：_,議一議：實驗設(shè)計思路,【點撥】 本實驗明確以下幾個問題： 1、實驗材料 2、自變量 因變量 無關(guān)變量 3、觀察指標,考點二、根據(jù)概念圖分析光合作用的受控因素及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,1、光照強度 （1）實驗探究：探究光照強度對光合作用的影響。 實驗原理：小球藻可以生活在富含二氧化碳的碳酸溶液中，能利用水中的二氧化碳進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。在不同光照強度下，光合作用強度可能不同，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣就可能不同，而氧氣能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，氧氣越多復(fù)燃就越旺盛。 實驗步

5、驟： 取10支規(guī)格大小相同潔凈試管，編號為1、2、39、10 _ _ 結(jié)果預(yù)測：距離臺燈越近，復(fù)燃越劇烈。 實驗結(jié)論：_,【點撥】 本實驗明確以下幾個問題： 1、實驗材料 2、自變量 因變量 無關(guān)變量 3、觀察指標,（1）實驗探究：探究光照強度對光合作用的影響。 實驗原理：小球藻可以生活在富含二氧化碳的碳酸溶液中，能利用水中的二氧化碳進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。在不同光照強度下，光合作用強度可能不同，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣就可能不同，而氧氣能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，氧氣越多復(fù)燃就越旺盛。 實驗步驟： 取10支規(guī)格大小相同潔凈試管，編號為1、2、39、10 _ _ 結(jié)果預(yù)測：距離臺燈越近，復(fù)燃越劇烈。

6、 實驗結(jié)論：_,議一議：實驗設(shè)計思路,設(shè)計思路：,實驗步驟： 取10支規(guī)格大小相同潔凈試管，編號為1、2、39、10 分別向10支試管中加入小球藻和碳酸溶液，10試管置于距離明亮白熾燈10厘米處，9號試管置于距離明亮的白熾臺燈20厘米處，依次類推處理8至1號試管。 一段時間以后，把10支帶火星的衛(wèi)生香分別放到10支試管口，觀察帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃情況，并記錄 結(jié)果預(yù)測：距離臺燈越近，復(fù)燃越劇烈。 實驗結(jié)論：光合作用的和光照強度成正相關(guān),【實驗改進】 分析本實驗有哪些缺點?,【實驗改進】 分析本實驗有哪些缺點?,提示： 1、等量適量的小球藻碳酸溶液 2、某一試管進行遮光處理 3、在一定范圍內(nèi)，光合

7、作用的和光照強度成正相關(guān) 4、溫度是否相同 5、實驗的觀察指標不夠精細（復(fù)燃是否明顯） ,【總結(jié)】,實驗設(shè)計的評價與修正,一看對照 有無對照實驗 如果有，看對照 設(shè)計是否合理,實驗變量設(shè)置 是否遵循單一變量原則 是否遵循等量原則 是否排除干擾因素,二看步驟,步驟順序是否合理 步驟是否完整 具體操作步驟有無違反生物學(xué)基本原則,三看實驗性質(zhì) 探究性實驗 驗證性實驗,四看材料,生物學(xué)材料選擇是否適當(dāng) 實驗器材選擇是否合理 藥劑選擇、使用、用量是否合理,五看條件,是否需要攪拌、加熱等 實驗所需的溫度、光照等條件是否合理,【實驗改進】,課后思考： 如何測定呼吸作用所消耗的氧氣,要想測量出氧氣的產(chǎn)生量我們

8、如何改進？,小球藻,（2）曲線分析,A點：光照強度為0，此時只進行細胞呼吸，釋放的CO2量可表示此時細胞呼吸的強度。,B點：細胞呼吸釋放的CO2量剛好滿足光合作用的需要，即光合作用強度等于細胞呼吸強度(光照強度只有在B點以上時，植物才能正常生長)。,討論：特殊點分別代表什么含義？,（3）在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,合理的間作和套作，進行農(nóng)作物品種的搭配，尤其是陰生植物和陽生植物的合理搭配，陽生植物給以較強的光照，陰生植物給以較弱的光照，必要時要進行遮光處理。延長光照時間（輪作），合理密植 ，用無色透明玻璃,討論：根據(jù)光照強度和光合作用的關(guān)系，你認為在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何實際意義？,2、溫度 （1）曲線分析,

9、溫度直接影響酶的活性。一般植物在1035下正常進行光合作用，其中AB段(1035)隨溫度的升高光合作用逐漸加強；B點(35)表示光合作用的最適溫度。當(dāng)溫度超過B點(BC段)時，與光合作用有關(guān)的酶活性下降，光合作用強度也開始下降；50左右光合作用幾乎停止,（2）在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,適時播種，溫室中作物進行適當(dāng)?shù)臏囟忍幚怼?拓展： 多因子影響,想一想： （1）、P點之前的含義是什么，限制光合速率的因子是什么 （2）、Q點限制光合速率的因子是什么,（1）、P點之前含義在OP范圍內(nèi)，隨溫度的加強，光合速率不斷提高。P點之前限制光合速率的因子是溫度 （2）、Q點限制光合速率的因子是光照強度,【即時突破】

10、 例題3 下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：,(1)甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨_的增加成正比增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用的過程是_階段。,光照強度,光反應(yīng),(2)從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于_，此時光合作用的_階段受到限制。 (3)圖乙中C點表示光照強度為B時，是植物生長的_ _，出現(xiàn)CD段的原因是_,溫度,暗反應(yīng),最適溫度,酶活性降低，光合作用速率降低,(4)請在圖甲中繪制50 時植物光合作用速度變化的曲線。,(5)根據(jù)甲圖，在圖乙中繪制光照強度為A時，不同溫度下光合作用速率變

11、化曲線。,3、二氧化碳濃度 （1）曲線分析,A點：表示植物進行光合作用所需CO2的最低濃度,B點：表示CO2的飽和點，超過該點植物的光合速率不再增高。,討論：特殊點分別代表什么含義？,（2）在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,合理密植，正其行通其風(fēng)，增施農(nóng)家肥，使用二氧化碳發(fā)生器等,討論：根據(jù)二氧化碳和光合作用的關(guān)系，你認為在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何實際意義？,4、葉面積指數(shù) （1）曲線分析,OA段：隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大。A點：為光合作用葉面積的飽和點。超過此點，隨葉面積的增大，光合作用不再增加，原因是葉片相互遮擋，影響對光的吸收。,（2）在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,適時間苗，合理密植，適當(dāng)修剪枝葉。,4

12、、水分和必需元素對光合作用的影響 必需元素可以直接或間接影響光合作用，在一定范圍內(nèi)，必需元素越多，光合作用越快，但是超過一定范圍，又影響水的吸收等其他因素，反而降低光合作用。水是光合作用的原料，但是水過多造成農(nóng)作物被淹反而降低光合作用，而干旱又限制了二氧化碳的吸收，從而降低光合作用。,隨堂練習(xí),1（10海南卷）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 AH和H2OBH和ATP CATP和CO2DH2O和CO2 2 如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中的含量變化將會是(),Aa上升、b下降 Ba、b都上升 Ca、b都下降 Da下降、b上升,3（10全國卷1）下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是 A.在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化 B.條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化 C.一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化 D.理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化,4（10天津卷）在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是( ) 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜 A.