語文人教版八年級下冊記敘文中的景物描寫.ppt

1、你覺得哪一幅圖在視覺上讓人覺得更豐富、更悅目、更漂亮呢？,1,2,比較下列兩段文字,說說哪一段比較生動?為什么?,A: 王力的腳也受了傷，可是他毫不猶豫地說，木木，來，我背你！ 木木擺擺手，說，算了，你還是照顧好自己吧，我們在這里等等，等雨停了再走也不遲。 少屁話，我還沒有背你怎么就知道我不行？！說著王力背起木木就沖進了雨里。 王力一瘸一拐地試探著前行，木木像塊木頭，壓得瘦弱的王力不斷震顫。王力不斷告誡自己，要挺住要挺住! B : 王力的腳也受了傷，可是他毫不猶豫地說，木木，來，我背你！ 木木擺擺手，說，算了，你還是照顧好自己吧，我們在這里等等，等雨停了再走也不遲。 少屁話，我還沒有背你怎么就

2、知道我不行？！說著王力背起木木就沖進了雨里。雨越來越大了，震耳欲聾的雷聲撕破長空，只有閃電耀武揚威登場的時候，暗得像漢末紛亂歷史的夜晚，才有了一絲光亮。路兩旁的樹木，很快退回到黑暗里，它們在風(fēng)雨里，瑟瑟發(fā)抖。地面更加泥濘，可是王力仍然一瘸一拐地試探著前行，木木像塊木頭，壓得瘦弱的王力不斷震顫。王力不斷告誡自己，要挺住要挺??！,紅花還需 扶,綠葉,記敘文中的景物描寫,大竹中學(xué)黃長山,景物描寫的作用：,渲染某種氣氛 烘托人物心情、性格、形象 推動故事情節(jié)發(fā)展,溫故,1、最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的

3、地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣 濟南的冬天,2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。 朱自清春,3、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了 魯迅社戲,請仔細觀察下面三段文字，看看這些景物描寫用什么

4、方法？,最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣 濟南的冬天,景物描寫方法之一：,繪好色彩，使景物更加生動形象,1、繪好色彩,早晨， 的露珠映著初升的朝陽，停在 的葉子上。,“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這

5、時候也成天嘹亮的響著。 朱自清春,景物描寫方法之二：,調(diào)動感官（五種感官：視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺）， 使文章更加細膩傳神。,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了 魯迅社戲,景物描寫方法之三：,運用修辭（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問等等），逐一描寫,2、調(diào)動感官和運用修辭,（露珠）像一顆顆_在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間_。,小結(jié),景物描寫常用方法： 繪好色彩 調(diào)動感官 運用修辭,其實方法還有很多：,動靜相結(jié)合 按一定的順序描寫 融入作者的感

6、受,注意：景物描寫的方法不一定是單一使用的！而是可以多種方法靈活地運用！,但那時卻是我的樂園。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有

7、見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 魯迅從百草園到三味書屋,從百草園到三味書屋,次序,低 高 高 低,特征,趣味盎然,層次,概括,不必說（春） 也不必說（夏）,（略）,局部 單是 （秋）,植物,動物,動物,植物,（詳）,角度,視覺 觸覺 聽覺 視覺 觸覺 味覺,“樂園”,（比喻、擬人、排比）,（作者感受）,靜,動,早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛在說著悄悄話。,露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。,練筆,任選一題，結(jié)合情境，運用剛才所學(xué)的方法，寫一段50-100字左右的景物描寫。,A題：皇天不負有心人，經(jīng)過努力，我終于進步了，心情無比興奮。,B題：我已經(jīng)盡力了，可就是達不到媽媽的要求，還被她狠狠地教訓(xùn)了一頓，心里又難過又委屈。,可借用以下的模式： A題：“清晨，我背上書包，興高采烈地向?qū)W校走去。一路上_。要知道，這次大考，皇天