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文檔簡介

1、蘇科版 八年級 第16章,第2節(jié) 動物的行為,用手摁住疼痛部位,一、初探動物的行為,牛吃草,狗吐舌頭,雷鳥在不同季節(jié)羽毛不同，羽毛與周圍環(huán)境相似。,雄蛙鼓起鳴囊發(fā)出聲音,竹節(jié)蟲形似竹節(jié),生活在不同環(huán)境中的動物，它們都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的行為。,二、再探動物的行為,第一環(huán)節(jié)：閱讀、分析書71頁和72頁，將5張彩圖與彩色卡片配對。,第二環(huán)節(jié)：看屏幕上的圖片，作出判斷，迅速舉起相對應(yīng)的卡片。,第三環(huán)節(jié)：看屏幕上的圖片，在白紙上迅速找到相對應(yīng)的動物行為特點和生物學意義。,配對游戲：,老虎捕食小牛,覓食行為,群居生活的蜜蜂分工合作，共同維持群體的生活。,社群行

2、為,縫葉鶯織巢,繁殖行為,雄棕熊個體之間經(jīng)常為爭奪配偶而發(fā)生爭斗,爭斗行為,尺蠖幼蟲形似葉柄,防御行為,覓食行為,特點和意義：是本能行為，是動物生命活動的需要。,特點和意義：提高動物的繁殖能力，有利于種族的延續(xù)。,繁殖行為,特點和意義：分工合作，維持個體和種族的生存和發(fā)展。,社群行為,爭斗行為,特點：發(fā)生在同種動物之間，很少有致命的傷害。,意義：提高了種群的整體素質(zhì)，對種群有利。,防御行為,特點：發(fā)生在不同種動物之間，防御方式多種多樣。,意義：保護自身或群體中的其他個體，防御敵害。,三、走進科學研究,探究螞蟻的覓食行為,1 . 準備選擇哪兩種材料做對照實驗？,參 考,2 .準備將材料放在蟻穴的什么位置？,3 .準備根通過觀察什么來判斷螞蟻對食物的喜好？,人類的行為對人類自身的生存、發(fā)展有利嗎？,談?wù)勀愕氖斋@,心往一處想,勁往一處使,共同維護美麗家園,請同

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