七年級英語上冊《Unit 2 Topic 2 Section D》講學稿 仁愛版

1、Unit 2 Topic 2 Section D講學稿課題：Unit2 Topic2 What does she look like? Section D P41-42 第4課時學習目標與要求：1、復習、鞏固描述人物外貌特征及顏色的表達方法;2、能夠熟練應用介詞in 引導的表示穿著或穿戴的表達；3、能夠根據(jù)所提供的內(nèi)容編寫短文。 模塊一：溫故知新(10分鐘)摘 記一、通讀SectionA,1a及 3、 Section B, 1a、Section C, 1a及2a, 然后完成下例題。（一）翻譯：1、紫色 2、白色 3、粉紅色 4、綠色 5、紅色 6、黃色 7、黑色 8、金黃色 9、棕色 10、灰

2、色 11、大衣 12、鞋 13、連衣裙 14、褲子 15、短裙 16、手套 17、帽子 18、她長得怎么樣？ 19、什么顏色 20、給某人某物 21、穿黃色連衣裙 （二）完成P41頁的Grammar及Functions.模塊二：自主學習(20分鐘)摘 記一、品讀讀出理解請同學們翻到課本P41，請同學們按讀一讀，劃一劃，譯一譯的要求閱讀2 短文，然后完成以下題： （一）閱讀2 短文，完成表格：NamepantscapKangkangwhite/Michalegreen （二）翻譯來自_看到這幅照片_我隔壁的那個男孩 the boy me看起來一樣 看起來不一樣_ (三) 假如你是Michale，

3、根據(jù)2 短文填空。My name is Michael. I _ from America. Look at me. I have _ _ eyes and a _ mouth. My _ is blond and my nose is _. My _ is yellow and my pants are _. My _ is orange and my _ are green. Am I cool(四)在課本P42頁，為Michale涂色。二、語言點我總結(jié)：在理解1a的基礎(chǔ)上，完成下列語言點的梳理。1、The boy next to me is my good friend, Michael

4、. 靠近我的男孩是我的好友，邁克爾。【歸納】短語“next to”語義“_ _”；【練一練】 They live my house. 他們住在我家隔壁。2、-Isnt he cool? 他不酷嗎？ -Yes, he is (cool). 不，他很酷。- No, he isnt (cool). 是的，他不酷?！居^察劃線部分并歸納】“isnt +主語+？”是一般疑問句的 （否定/肯定）形式； 但回答時，Yes要翻譯成 ； No 要翻譯成 。四、短文我會編 書面表達：根據(jù)書本p42的3所給出的表格信息，寫一篇介紹某人的短文，開頭已經(jīng)給出。Wang Jia is my friend. She is t

5、all. She has a round face. 五、做完后，小組長相互檢查核對，然后檢查本小組組員的完成情況。 模塊三：合作交流摘 記Step1. Free talk或Duty report.Step2. 聽讀訓練1、請翻到課本P41的1, 聽兩遍完成聽力練習2、齊讀（背）P41，2短文；Step3. 合作交流 一、3-4人小組群學：小組內(nèi)核對模塊二自主學習二至四的內(nèi)容，討論交流，統(tǒng)一認識。二、7-8人大組群學：在抽簽完成的情況下，組長根據(jù)展示方案進行分工，帶領(lǐng)組員在組內(nèi)進行預展，為展示作準備。Step4 展示展示任務一：模塊二自主學習一：品讀讀出理解1、板書品讀讀出理解的內(nèi)容到白板上，

6、帶領(lǐng)全班共同學習；2、組員集體接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺下PK，力爭流利準確，語音優(yōu)美）。展示任務二：語言點我總結(jié)（語言點梳理）1、把語言點梳理的內(nèi)容，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學習；2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進行講解。展示任務三：短文我會編1、 把本組最好的短文，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學習；2、 組員集體接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺下PK，力爭流利準確，語音優(yōu)美）課堂評價要素：1、 合理評價組員，全員參與，有序展示；2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運用得當；3、 發(fā)音清晰，聲音洪亮；4、 面向全體，自然大方，肢體語言運用得當；5

7、、展示生動活潑，獨具特色模塊四：精講梳理摘 記What does she look like?Section D1.What does she look like? She is tall. give sth. to sb.2.What color is ? Its next to3.What color are ? They are look at4.Isnt he cool? in a yellow dress教學后記：_課題：Unit1 Topic3 How old are you? Section D P23-24 第4課時授課時間 第7周周四 班級 姓名模塊五：當堂訓練老師的話：復雜

8、的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真做的事情重復做，重復做的事情創(chuàng)造性做！一時專一事，做最好的自己，你一定成功！一、基礎(chǔ)題：選擇題( )1. _ are the boxes? They are red. A. Whats color B. What colors C. Which color D. What color ( )2. Do Lucy and Lily look _? A. like B. the same C. at D. black( )3. This is my sister. _hair is short. A. Her B. His C. Your D. My( )4.

9、Please give the book _ Andy. She is in Class 3, Grade 7. A. to B. in C. of D. on( )5. What color is your pencil？ It is_. A. white and pink B. white but pink C. white with green D. a white and pink( )6. What does the girl look like? _. A. She is 4. B. She is a student. C. She has long hair, a big nos

10、e and a wide mouth. D. It is yellow.( )7.The boy in_ blue coat and _white pants is Peter. A. a, / B. a, a C. /, / D. /, a二、發(fā)展題：句型轉(zhuǎn)換1. These shoes are green. (對劃線部分提問) are these shoes?2. John is tall and strong. (對劃線部分提問) 3. John ?4. She is wearing (戴著) a white cap.（同義句轉(zhuǎn)換） She a white cap. 5. This ap

11、ple is red. （同義句轉(zhuǎn)換）This is a .5. Please (給) this book to Li Ming. （同義句轉(zhuǎn)換） Please this book.三、提高題：閱讀理解。 My name is Jim. This is a photo of my family. The man in a black shirt is my dad. The woman next to him is my mom. She is in a black skirt. The girl in red is Sue. She is my sister. The tall boy is me. My T-shirt is white. We live in Beijing now. We are happy. ( ) 1. Jims dad is in a shirt. A. black B. white C. pink D. red ( ) 2. Jims mom is in a black . A. dress B. T-shirt C. skirt D. white ( ) 3. They live in . A. Canada B. China C. the UK D.