三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分一分（一） 1教案 北師大版

1、分一分（一）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境地和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2. 能力目標(biāo)：會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡單的分?jǐn)?shù)。能正確的讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。3. 情感目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，讀寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。 教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生知道把一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)人，每人得半個(gè)，但用什么方式去表示“半個(gè)”，學(xué)生還比較模糊。 教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)作用簡述一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣揭題一、復(fù)習(xí)平均分。1. 出示兩個(gè)蘋果，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上來，

2、讓其中的一個(gè)學(xué)生將其分給兩個(gè)人。2. 學(xué)生分給另外兩個(gè)人（肯定會(huì)出現(xiàn)一人一個(gè)蘋果）。3. 師：你為什么要這樣分？ 讓學(xué)生分一分。生可能會(huì)說：公平。像這樣的分法，我們以前已經(jīng)學(xué)過，叫做“平均分”。讓學(xué)生在實(shí)物分配中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、扶放結(jié)合、探究新知二、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1/2。1. 師：剛才是兩個(gè)蘋果，所以一人一個(gè)，但現(xiàn)在如果我只有一個(gè)蘋果呢，怎么分呢？2. 師：那么怎樣分得的半個(gè)蘋果才算公平呢？3. 師：那么同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，這半個(gè)蘋果我們可以怎么表示呢？請(qǐng)大家想一想，在小組內(nèi)交流。4. 師：在數(shù)學(xué)里有一個(gè)專門表示一半的符號(hào)“1/2”。板書：1/25. 師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了整數(shù)、小數(shù)，那么像1/2

3、是什么數(shù)呢？（分?jǐn)?shù)）今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。 板書：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。6. 師：誰知道，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呢？ 7. 教師講解1/2的寫法、讀法。8. 師：誰來說說1/2的2表示什么？ 師：2表示把1個(gè)蘋果平均了2份。 師：誰來說說那么1表示什么意思？（其中的1份） 師：誰知道1/2中間的橫線表示什么呢？（表示平均分） 師：現(xiàn)在誰來說說1/2是什么意思？ 板書：把一個(gè)蘋果平均分成兩分，其中的一份就是這個(gè)蘋果的1/2。9. 各部分名稱。 師：1/2有自己各部分的名稱，請(qǐng)大家把書本翻到57頁，看一看，然后全班匯報(bào)。10. 各部分表示意思。師：分?jǐn)?shù)線表示什么意思？分母表示什么意思？分子表示什么意思

4、？板書：分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分成了幾份，分子表示其中的幾份。11. 舉例說說。師：你知道生活中還有哪些東西可以用1/2表示嗎？生肯定會(huì)說：把這個(gè)蘋果切成兩半，一人一半。生：平均分生：切得一樣大。學(xué)生集體交流，發(fā)表自己的想法。生發(fā)表自己的看法。生：生：生：生：生：匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。生發(fā)表意見。學(xué)生自由發(fā)揮。在探究中明確分一個(gè)蘋果怎樣分才公平（強(qiáng)調(diào)平均分）。明確一半的表示方法。知道分?jǐn)?shù)的定義。明確學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要性。會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)的各部分分別表示什么意思。知識(shí)拓展，聯(lián)系生活實(shí)際哪些東西用分?jǐn)?shù)表示，怎樣來表示。三、反饋矯正、落實(shí)雙基涂一涂。1. 請(qǐng)你們用彩色筆分別涂出它們的1/2，并把1/2寫在涂色的部分。2. 讓學(xué)生分別說一說這幾幅圖，1/2表示什么意思？師：從這幾幅圖我們看到，1/2不僅可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙，還可以表示很多的東西。生發(fā)表意見。生發(fā)表意見