三年級數(shù)學(xué)下冊 院4教案 北師大版

1、(北京師范大學(xué)版)三年級數(shù)學(xué)教案電影4一，教學(xué)內(nèi)容北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第28-29頁。二、教材內(nèi)容分析這部分知識的教學(xué)是基于上節(jié)課學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，并有一定的乘法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的算法。本課程主要在引導(dǎo)學(xué)生通過熟悉的“電影”生活情境進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)意識和能力；讓學(xué)生拓展思維，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(帶進(jìn)位)的算法。三，學(xué)生情況分析我班學(xué)生思維活躍，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識有好奇心和求知欲；并具有一定的獨(dú)立思考、合作和溝通能力，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力；能夠結(jié)合具體情況提出問題和解決問題；我已

2、經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，在處理乘法的進(jìn)位方面也有一些經(jīng)驗(yàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的算法。第四，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識和技能。結(jié)合“電影院”的具體情況。進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(帶進(jìn)位)的計(jì)算方法。(2)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)(帶進(jìn)位)可以估算和計(jì)算。(3)它能解決一些簡單的實(shí)際問題。2.過程和方法。(1)在合作交流過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、比較、總結(jié)、與他人交流和合作學(xué)習(xí)的能力。(2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和根據(jù)實(shí)踐解決問題的能力。(3)在學(xué)習(xí)和與他人交流各自算法的過程中，他們可以獲得積極豐富的情感體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.情感、態(tài)度和價(jià)

3、值觀。(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。(2)讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地解決生活中的一些問題，提高我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(帶進(jìn)位)的垂直計(jì)算法。六.教學(xué)過程：首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程你最喜歡的電影是什么？你在哪里看到的？老師：今天，我們將去電影院發(fā)現(xiàn)新知識。黑板上寫著：電影第二，獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)新知識1.觀察形勢圖，提出數(shù)學(xué)問題1)課件播放場景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出圖中的數(shù)學(xué)信息有500人，有21排座位，每排可以坐26人。2)讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題據(jù)估計(jì)，學(xué)生們會提議：電影院有足夠的座位嗎？這家電影院有多少個(gè)座位？2.獨(dú)立探索和解決問題1)

4、估計(jì)“電影院有足夠的座位嗎？”讓學(xué)生獨(dú)立思考并在課堂上給出反饋，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維過程，只要學(xué)生說得合理，就給予肯定。2)計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生解決“這個(gè)電影院有多少個(gè)座位？”列類型：2126=學(xué)生獨(dú)立思考，并把他們的思考過程記錄在練習(xí)本上。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，特別是對一些使用垂直計(jì)算的學(xué)生進(jìn)行幫助，引導(dǎo)他們注意乘法運(yùn)算。B.在小組內(nèi)交流和討論算法。課堂反饋據(jù)估計(jì)，學(xué)生們給出的答案是：1、2620=520 261=26 520 26=5462、2621=2637=787=5463.垂直計(jì)算重點(diǎn)報(bào)告垂直計(jì)算。讓學(xué)生提問，并在提問和消除疑惑的過程中，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)

5、生完成答案2126=546(件)這家電影院有546個(gè)座位。3)暴露問題讓學(xué)生仔細(xì)觀察今天的垂直乘法，思考今天和昨天學(xué)習(xí)的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)是為了計(jì)算多平面第三，鞏固實(shí)踐，擴(kuò)大應(yīng)用1、讓學(xué)生計(jì)算24281)學(xué)生獨(dú)立完成后，讓學(xué)生在課堂上給出反饋，重點(diǎn)讓學(xué)生報(bào)告自己的計(jì)算過程，讓班上其他學(xué)生做出判斷。2)學(xué)生報(bào)告后，讓班上所有的學(xué)生談?wù)撟约旱挠?jì)算過程。2.計(jì)算1536 35431)讓學(xué)生在同一個(gè)地方競爭做這道題，同一個(gè)地方的兩個(gè)學(xué)生各自選擇不同的題目進(jìn)行計(jì)算。2)學(xué)生在同一個(gè)地方交流，互相檢查，讓對方講述計(jì)算過程并做出自己的判斷。3)課堂反饋對做得正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。3.解決課本第29頁的第三個(gè)問題1)讓學(xué)生仔細(xì)檢查問題，找出問題的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。2)學(xué)生獨(dú)立完成題目。3)課堂反饋3223=736(名字)答：共有736名運(yùn)動(dòng)員參加。重點(diǎn)讓學(xué)生講述公式的含義和計(jì)算過程。給做對的學(xué)生以鼓勵(lì)。四.課堂報(bào)告摘要1、談?wù)勀憬裉斓氖斋@，可以是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以是自己的學(xué)習(xí)方法。2.評估你的團(tuán)隊(duì)和你今天的表現(xiàn)。V.工作安排：做課本第29頁的第二個(gè)和第四個(gè)問題六.板書設(shè)計(jì)：電