2017秋九年級語文上冊第三單元第12課世上沒有傻問題課件1語文版.pptx

1、世上沒有傻問題,卡爾薩根，美國天文學(xué)家，科普作家，本世紀(jì)最有影響的人物之一。對科學(xué)的精辟見解使之成為“唯一能用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。本文節(jié)選自其著作魔鬼出沒的世界,1、讓學(xué)生從課文中找出什么是作者所謂的“傻問題”？（或者指出所謂的“傻問題”的特點是什么。）,二、整體感知，自讀課文。,2、“世上沒有傻問題”的意思是什么？,有天真的問題、乏味的問題、表術(shù)不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。,世上只要稱得上是問題的，都表明對理解世界的渴望，都有探索的價值，不管提問的是成年人還是孩子。,3.“傻問題”為何不傻？應(yīng)如何對待這些“傻問題”？,是愛動腦筋、好奇的孩子提出的，

2、表明他們了解世界的渴望。 這些問題能引起思考，有洞察力。 很多是科學(xué)領(lǐng)域的深奧問題，有些尚未得到解決。 承認(rèn)自己并非無所不知。 鼓勵孩子去查 提供進(jìn)行思考的工具,三、深思探究,1、作者是針對哪些現(xiàn)象來談?wù)撨@一話題的？作者對這個問題有怎樣的感情和態(tài)度？,2、造成這種現(xiàn)象的原因是什么?,3、那么應(yīng)如何正確對待孩子的提問呢？,現(xiàn)象一、兒童愛問問題：幼兒園或一年級的孩子很好奇，愛動腦筋，有洞察力的問題滔滔不絕，經(jīng)常問一些連續(xù)的問題，他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式“的問題。 現(xiàn)象二、高中生不愛問問題：他們失去了大部分好奇心，擔(dān)心提出“傻瓜式“問題；他們愿意接受不充分的答案；不提連續(xù)的問題；顧忌同學(xué)是否贊成

3、；小心謹(jǐn)慎地提問題而疏忽了別的同學(xué)的意見。,感情和態(tài)度：作者不希望看到這種情況，它遏制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,原因一、作者從學(xué)生及成年人身上找原因：從一年級到十二年級不僅是青春期的問題，更有4個方面的原因（1）來自同學(xué)的不許杰出的壓力 （2）學(xué)生從社會學(xué)來的短期滿足 （3）學(xué)生對自己的期望太低 （4）因為討論科學(xué)和技術(shù)-甚至學(xué)習(xí)本身-很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶為“傻子”或“書呆子”。,原因二、更重要的原因是：許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。成年人在孩子面前不懂裝懂，自尊心十分的脆弱。,孩子方面： 學(xué)會思考，敢于提問 成年人方面：鼓勵孩子提問題，教給思考的方法 教育方面：給

4、予孩子懷疑精神,4、讓學(xué)生從文章最后一段找出：作者為什么鼓勵孩子提出這些傻瓜式的問題?作者希望人們怎樣對待兒童?為什么作者說僅僅鼓勵是不夠的?,聰明的、好奇心的孩子是國家和世界的財富。 他們需要得到照顧、呵護(hù)和鼓勵； 對一些問題不能引導(dǎo)他們找出答案就不能使他們得到發(fā)現(xiàn)的喜悅。,5、論證結(jié)構(gòu)、思路：,提出問題（1）：我們?yōu)楹尾蝗ハ搿吧祮栴}”？ 分析問題（26）：分析孩子和高中生的不同表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，最后得出結(jié)論“世上沒有傻問題”。 解決問題（7）：正確對待“傻問題”。,啟發(fā)我們正確對待兒童提出的問題，指導(dǎo)他們思考和找到問題的答案,通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們從中可以得到什么啟發(fā)?,學(xué)生討

5、論,一、（1-3）擺出不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：兒童愛問問題、高中生不愛問問題 二、（4-5）分析不恰當(dāng)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因： 三、（6-7）提出自己的看法，針對原因找出解決的辦法： 孩子方面： 學(xué)會思考，敢于提問 成年人方面：鼓勵孩子提問題，叫給思考的方法 教育方面：給予孩子懷疑精神,四、再次理清文章的寫作思路：,作者通過對生活中的一些現(xiàn)象的觀察，提出了自己對兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者首先對兒童的提問題的能力好奇心進(jìn)行了充分的肯定。并指出了造成這種不同的原因, 其中很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，扼殺了孩子的好奇心與創(chuàng)造力, 最后作者說出孩子提出的一些深奧的問題至今還未得到完全解決，

6、并得出結(jié)論：呼吁成年人應(yīng)該鼓勵孩子提問題并給以指導(dǎo)，以啟發(fā)他們對科學(xué)的探求。,五、總結(jié)歸納：,把這篇文章讀給家長聽，并就文章中涉及到的“如何對待孩子的提問”這一問題，聽取家長的看法。如果家長有興趣，還可以就此展開討論。,問題探究與拓展活動,七、練習(xí)設(shè)計 1給加點的字注音： 呵護(hù)( ) 瞥一眼( ) 貶低( ) 2作者為什么說很多孩子是天生的科學(xué)家? 3為什么兒童沒有聽說過什么叫“傻瓜式的問題”?,4概括指出所謂的“傻問題”的特點。 5為什么兒童會花費很多時間去想一些所謂的“傻問題”? 。 6議一議：我們從本文中應(yīng)該得到什么啟示?,答案:,2：因為他們對世界很好奇，愛動腦筋，提出了很多值得思考的有洞察力的問題。 3：雖然他們問的問題在成年人看來可能是比較幼稚的，但因為他們是兒童，問這些問題符合他們的心理特