九年級全一冊 第2課《融入民族文化》學(xué)案

1、第二課融入民族文化項(xiàng)目具體內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)和理解中華文化傳統(tǒng)，感受個(gè)人成長、民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感。2.正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化。3、繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。教育重點(diǎn)目標(biāo)1，2教育困難目標(biāo)3培訓(xùn)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)課程體系戒指具體內(nèi)容經(jīng)常，合作，展示，評論，測試，評估準(zhǔn)備第二節(jié)課知識鏈接1、文化的重要性(1)文化是民族的，是國民的。(2)文化形成一個(gè)民族的總和是民族和國家生存的。(3)文化積累了一個(gè)民族和國家的全部，是可持續(xù)發(fā)展寶貴的精神財(cái)富。(提示：不是物質(zhì)財(cái)富)(4)中華文化是中華人民共和國、無窮的動力，是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的

2、重要精神支柱。2、漢字特性和功能(1)特性：(2)角色： (注：進(jìn)入人類社會文明時(shí)代)3、中國文化的形成、特點(diǎn)及其與世界文化的關(guān)系(1)特性：(2)中國文化代表：等4、積極弘揚(yáng)中國精神弘揚(yáng)中國精神，即以核心為核心的中華民族精神，以核心為核心的時(shí)代精神。中國精神是各族人民的智慧和力量的集中，是鼓勵人民與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的。5、社會主義核心價(jià)值的實(shí)踐(1)內(nèi)容：國家一級：社會級別：個(gè)人級別：(2)意思：。.課堂交流對名勝古跡和文化遺產(chǎn)保護(hù)方法提出建議。(1)國家(政府)觀點(diǎn)：(2)個(gè)人(青少年)觀點(diǎn)：自覺地踐踏中華民族精子(1)國家：(2)學(xué)校：(3)個(gè)人：課程摘要目標(biāo)檢測，從高粱屏風(fēng)、

3、漢唐宮燈、京劇臉譜等民間藝術(shù)，到宏偉的文藝演出，到民族特色濃厚的“新中?！?。成為豐富多彩的文化元素牙齒APEC會議的亮麗風(fēng)景，向全世界展示了中國文化的獨(dú)特和帥氣。表示()A.我國傳統(tǒng)文化博大精深，由來已久。所有的中國文化都值得世界繼承和發(fā)揚(yáng)。C.文化是一個(gè)國家綜合國力中的決定性因素。我國的傳統(tǒng)文化深厚，比西方文化好。“炊煙裊裊上升，隔江千里”，“我就像你池塘里的一條魚，守護(hù)著你和那明亮的月光。游了四季，蓮花還是很香的。等你在水的中央?！俺晒Φ厝谌肓斯旁姮F(xiàn)在創(chuàng)作的歌曲，實(shí)現(xiàn)了打動人心的美麗旋律和不斷的民族文化感情的美麗統(tǒng)一。”這種風(fēng)格的創(chuàng)作，你承認(rèn)的觀點(diǎn)，有助于弘揚(yáng)遠(yuǎn)大的中華文化，要得到人們的喜

4、愛，作品必須有古典情趣。能增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感和民族自豪感。要進(jìn)一步融合其他民族的文化。A. B. C. D. 3、2014年七月13日至十月3日，第二屆中國漢字聽寫大會在中央電視臺成功舉行。牙齒電影受到全國各界人士的喜愛和鼓勵，收視率和影響超過了電視劇、綜藝選秀，成為今年最熱的文化現(xiàn)象之一。對此的認(rèn)識是正確的()漢字文化博大精深，元原章漢字文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們的公民有很強(qiáng)的文化認(rèn)同感。漢字是世界上最好、最古老的文字A.b .c . 931d . 931擴(kuò)展擴(kuò)展春花，風(fēng)，晴天，5名女游客帶4名兒童在一個(gè)森林公園賞花，為了拍桃花鄭智薰，幾名女游客使勁搖晃樹枝，很多花瓣掉落，一根樹枝生動地折斷了。有人上前勸阻，女游客們說：“花總是掉下來！”沒什么大不了的說。牙齒動作雖然“微”，但影響不小。當(dāng)今時(shí)代，“微”很流行，微博、微信、微讀書等已經(jīng)進(jìn)入了平民生活。實(shí)踐微公益、微服務(wù)等“微行動”牙齒社會主義核心價(jià)值觀，傳遞積極能量的同時(shí)，傳播與上述“桃子比”事件類似的“微行動”牙齒消極能量。因此，在“微觀”時(shí)代，我們不能忽視微小的“微觀行為”。(1)“微行動”行動雖小，但很重要。原因是什么？(兩個(gè)茄子側(cè)面)(2)聚焦現(xiàn)實(shí)生活，列出符合或違反社會主義核心價(jià)值觀要求的兩個(gè)茄子“微觀行為”。(渡邊杏與資料重復(fù)，