百丈山記課堂解析.ppt

1、朱熹,朱熹(11301200) 南宋哲學家、教育家、理學家 字元晦，一字仲晦， 號晦庵，晚號晦翁， 徽州婺源(今江西婺源)人， 生于南劍州(今福建南平)。,作者及寫作背景簡介:,朱熹(11301200),南宋高宗紹興年間進士，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，官至寶文閣待制。謚號“文”，贈太師，追封信國公，改徽國公。他是著名的唯心主義哲學家、宋代理學的集大成者，明清以來，奉為“大賢”，配享孔廟，在日本和朝鮮半島廣有影響。著作繁富，除詩集傳等專著外，有朱文公文集。,朱熹學說的核心就是一個理字，他認為：“未有天地之先，畢竟也只是理。有此理便有此天地；若無此理，便亦無天地，無人無物，都無該載了。”朱熹

2、強調(diào)“格物致知”，即窮天理、明人倫、講圣言、通世故。他把傳統(tǒng)的綱常加以理論化和通俗化，認為“三綱五?！睉巧鐣淖罡叩赖聵藴?，并且認為這是永存而不滅的。這套學說對專制主義和帝皇權力的強化有很大的作用，后來成了統(tǒng)治者的正統(tǒng)理論，影響深遠而巨大。他的學說源自北宋的程顥、程頤，故學術界常以程朱學派稱之。,距縣城65公里。山高海拔1200米，俗稱百丈因其高大，氣勢雄偉，故又稱大雄山大雄山遠看似一尊臥佛，山上峭壁聳峙，危崖突兀，怪石嵯峨，雄杰蔥秀，晨夕嵐光四溢，冬春霧繞云飛，山澗泉瀑飛瀉，四時氣候涼寒。 百丈山記選自朱文公文集。它寫于宋孝宗淳熙二年(1175)的夏天。作者沒有把筆墨花在記述出游的時間、行

3、程等等上面，而是著力于描寫百丈山的優(yōu)美風景。這是一篇以刻畫山水景物見長的游記。,百丈山,教學目標： 1、掌握游記寫景的內(nèi)容。 2、抓住重點句子翻譯重點文句。 3、體會賞讀景物的審美情趣：險奇美。 教學重點： 1、重點字詞；2、審美情趣不同 教學方法： 學生自主閱讀，教師點撥解疑,重點字詞 1、 通假字：以紀其勝（記） 2、 古今異義：左控垂崖（古義：臨；今：控制） 不可正視（正對著看；有嚴肅認真的態(tài)度對待，不躲避，不敷衍） 3、 一詞多義 ?。喝毡∥魃剑ㄆ冉?于林薄間東南望（草木叢生的） 妄自菲?。ㄝp視，看不起） 貴賤情何薄（與“厚”相對，少）,4、 詞類活用 乃壁其后（名詞作動詞，筑壁）

4、日光燭之（名詞作動詞，照著，照耀） 5、 重點字詞 亭午躡昧敘次,登百丈山三里許，右俯絕壑，左控垂崖；疊石為磴，十余級乃得度。山 之勝蓋自此始。,許： 俯： 控： 磴(dng)： 度： 左： 右： 乃： 得：,左右,高處向下看,臨,石臺階,越過,第一段主要簡述登山 的過程。,名作狀，向左,名作狀，向右,副詞，才,能夠,右俯絕壑，左控垂崖,一俯一控，突出山的地勢險要。,一“俯”一“控”，突出“百丈山”怎樣的特點？,譯文：登上百丈山約三里多路，右面低頭面對著的就是又深又險的山谷，左邊臨懸崖峭壁；重疊的石塊形成臺階，走了十多級臺階方才越過。百丈山的優(yōu)美景色大概就從這里開始了。,險奇,循磴而東，即得小

5、澗，石梁跨于其上。皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣；水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。度石梁，循兩崖，曲折而上，得山門，小屋三間，不能容十許人。然前瞰澗水，后臨石池，風來兩峽間，終日不絕。門內(nèi)跨池又為石梁，度而北，躡石梯數(shù)級入庵。,循： 梁： 其： 雖： 亭午： 淙(cng)下： 濺濺（jin）： 山門： 瞰(kn)： 風來兩峽間： 躡(ni)：,順著,橋,即使,淙淙而流下,流水的聲音,寺廟多在山林，在通往廟宇的引道上設立外門，稱“山門”。,俯視,指小澗,正午,全段描寫的景物是：,澗水,踏,狀語后置，風于兩峽間來,譯文：沿著石階向東走，就能看到一個小澗，有一座石橋橫跨在它上面。兩邊都是蒼翠的藤蔓和參

6、天的古木，這里即使在盛夏中午最炎熱的時候，也感覺不到逼人的暑氣；澗中水流清澈，從高處流下，發(fā)出淙淙的聲音。越過石橋，沿著兩邊山崖曲折小路而上，可以發(fā)現(xiàn)一座寺廟，寺廟大致有三間小屋，都不能容納十來個人。但這里前面可以俯瞰清澈的澗水，后面臨近一泓小池，習習清風從兩邊山峽間吹來，整日不停。門內(nèi)橫跨小池的又是一座石橋，越過石橋向北走，踏著數(shù)級石梯能夠進入一座小廟中。,有石橫當其中,庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘（i），無足觀，獨其西閣為勝。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中，自池而出，乃為前所謂小澗者。 閣據(jù)其上流，當水 石，峻激相搏處，最為可玩。乃壁其后，無所睹。獨夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺

7、， 久而益悲，為可愛耳。,卑庳(bi )： 無足觀： 罅(xi)： 南： 并注： 據(jù)： 當： 玩： 乃： 壁： “獨夜臥”句：,低矮,縫隙,一同流入,占據(jù)，位居,面對,觀賞,卻,名作動，筑壁,沒什么看的,在南邊,夜里獨臥閣上，枕席之下通宵潺潺流水聲不絕，聽久了，更感到悲涼，這也是一種可愛的境界。,判斷句,省，狀后,譯文：庵里只有幾間老屋，低矮而又狹窄，沒有什么值得觀賞的。只有庵中的西閣樓風景優(yōu)美。溪流從西邊山谷中順著石頭縫隙奔射而出于西閣之下，南邊和東邊溪水一同注入小池中，從小池中瀉出，就形成了前面所說的小澗。西閣位居小澗的上游，正對著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值得觀賞。然而在西閣

8、后面筑起了一堵墻，沒有什么風景可看的。 獨自在夜里睡在西閣樓上，枕席下面就整宿都響著潺潺的流水聲，聽久了，更感到悲涼，這也是令人喜愛的地方。,思考： 第二段采用了什么方式來呈現(xiàn)景物？從哪些語句可以看出來？,循磴而東，即得小澗，,度石梁，循兩崖曲折而上，得山門,度而北，躡石梯數(shù)級入庵西閣,移步換景,作用,從局部感知山水之美,思考：本段主要寫了山門前后的諸景點，他們的共同特點是什么？從哪里可以看出？,蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣,水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然,獨夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。,清幽,第二段：循水而游，主要寫澗水的美,全段以“澗”為中心，貫穿“水”的描寫，聲色并

9、茂。 澗水的美：水的靈動、清秀、澄澈 “久而益悲，為可愛耳！”體會作者的心情： 山門伴水水澎湃，枕席臥聞聞如韻。 潺潺悠悠，如傾聽長流撥弦，享受大自然的旋律。 顯露出作者陶醉于自然的一種審美趣味和情調(diào)。,出山門而東十許步，得石臺，下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出，而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。,峭(qio)岸： 深昧： 林薄： 瀵(fn)涌： 燭： 璀粲(cu cn)： 當： 缺： 揖: 蘆山： 歷歷：,指懸崖峭壁,幽暗不明，形容極深,密林,水同源分流噴出,照耀,名詞

10、做動詞,光彩鮮明,對著,缺口,對著,蘆峰山，在福建建陽西北,分明的樣子,日薄西山，余光橫照， 紫翠重疊，不可殫數(shù)。 旦起下視，白云滿川， 如海波起伏；而遠近 諸山出其中者，皆若 飛浮來往，或涌或沒， 頃刻萬變。臺東徑斷， 鄉(xiāng)人鑿石容磴以度， 而作神祠于其東，水 旱禱焉。畏險者或不 敢度，然山之可觀者， 至是則亦窮矣。,?。?紫翠重疊： 殫(dn)： 出： 皆若飛浮來往： 徑： 鑿石容磴： 神祠(c): 水旱禱焉： 或不敢度：,迫近,盡,或紫或翠重疊相映,出沒,若飛若浮， 若來若往,小路,鑿出石級為路,祭神的祠堂,有的人,天旱或水澇時在這里向神佛祈禱,定后置,狀后置,譯文：出了山門向東，走十多步

11、，可以看到一座石臺，其下面臨懸崖峭壁，深暗險峻。在草木叢雜的地方向東南眺望，可以看見一掛瀑布由前方巖石洞穴中噴涌而出，凌空而下長達幾十尺。瀑布的飛沫就像飛散的珍珠噴灑著霧氣，在日光照射之下，光彩鮮明，晃人眼目，讓人不敢正視。石臺正對著山西南的缺口，對著蘆山，此山獨立挺拔而出，周圍其它幾百里間的高低山峰，也都歷歷在目，十分分明。太陽迫近西山，余暉橫斜照耀之下，群山或紫或翠，重疊相映，數(shù)也數(shù)不盡。早晨起床向山下探視，滿山遍野白云飄蕩，像大海波濤起伏；而遠近各座山峰隱現(xiàn)于其中，就像時而在飛奔，時而在漂浮，來來往往，有的涌現(xiàn)，有的隱沒，頃刻之間，變化萬千。石臺東面，小路斷絕，鄉(xiāng)里的人鑿開石頭容下腳踩的

12、地方過去，而在它的東面修造祭神的祠堂，天旱或水澇時在這里向神佛祈禱。那些畏懼險途的人不敢走，但百丈山值得觀賞的景物到此也就窮盡了。,文中寫瀑布飛沫特點的句子的是： 文中寫傍晚景色的句子是： 文中寫百丈山早晨景色的句子是：,其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。,日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。,旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。,思考：,思考：第三段中作者描繪了瀑布和山峰怎樣的特點？請用兩個字概括。,瀑布自前巖穴瀵涌而出，,一峰獨秀出，歷歷在眼,紫翠重疊，不可殫數(shù),白云滿川，頃刻萬變。,壯美,第三段主要描述了瀑布的壯美景象。

13、,思考：為什么作者筆下的山能寫得極具層次感？,先選取了一個獨特的視角，從缺口中遙望遠山。然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相組合，形成了一幅層次感極強的圖畫。接著作者以固定的景點，用傍晚和清晨兩個不同時間的景觀，構思兩幅圖畫，進一步渲染了壯美的特征。前者突出的是色彩絢爛美；后者凸現(xiàn)的則是云海的變幻美。這樣，在作者詳盡描述的百丈山景中就兼具了險奇、幽靜、五彩、飛動、變幻等諸種美的形態(tài)。,4.余與劉充父、平父、 呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩以紀其勝，余又敘次其詳如此。而最其可觀者，石磴、小澗、山門、石臺、西閣瀑布也。因各別為小詩以識其處，呈同游諸君，又以告夫欲往 而未能者。 年月日記。,之： 以紀： 敘次： 最其可觀者： 因： 為： 識（zh）： 夫： 年月日：,指百丈山。,依次敘述,最值得觀賞 的地方。,記,那些,用來記，紀通“記”,于是,作，寫,省略句,譯文：我和劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓一起游覽了百丈山。大家都賦詩記敘了百丈山的勝景，我又詳細的記敘了一行人的游覽經(jīng)歷。這里最值得欣賞的要數(shù)：石蹬、小澗、山門、石臺、西閣、瀑布這幾處地方了。于是每一處都另作了一首小詩來記敘這里的景致，獻給同游的各位看，用（這些詩）告訴想要來卻沒能成行的人。某年某月某日記,1.本段寫了什么？（從原文中找出來）,1.點明了寫作此文的目的：導游，引導人們?nèi)ビ斡[