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,她是我的朋友,我會認(rèn),醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息,確認(rèn) 輸血 血型 是否,草墊 酒精 掩蓋 拳頭,制止 輕柔 周圍 啜泣,自主學(xué)習(xí)任務(wù),1.用自己喜歡的方式讀課文,標(biāo)畫出自然段的序號。 2. 課文中的“她”是誰,“我”又是誰? 3.說說課文講了一件什么事？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如果不立刻搶救，就會因為休克和失血過多而死去。 如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去。,（輸血迫在眉睫）,合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識阮恒,畫出描寫阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時的表情和動作的句子，認(rèn)真讀一讀，選擇其中一句或幾句細(xì)細(xì)體會，用心感受，相互交流。,一陣沉默之后，一只小 手 顫 抖 地 舉 起來。 忽 然 又放下去，然 后又舉起來。,（阮恒舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？）,一陣沉默之后， 阮恒想到（ ），所以顫抖地舉起小手來。 但是想到（ ）, 忽然又把手放下去。 可是一想到（ ），他又把手舉起來。,過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用
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