競爭合作求雙贏.ppt

1、競爭與合作,政治競爭,經(jīng)濟(jì)競爭,軍事競爭,整裝待發(fā),點火升空,科技競爭,第二十四屆中國電影金雞獎 頒獎現(xiàn)場,文化競爭,體育競爭,人才競爭,思考： 看完這些圖片后你有何感受？,競爭是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象。競爭涵蓋社會各個方面，有大有小，大到國家之間的競爭，小到人與人的競爭。你還能列舉有關(guān)競爭的哪些事例。,競爭無處不在。,競爭上崗,什么是競爭？ 競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。,美國康奈爾大學(xué)做過一次有名的實驗。 他們使用一個鐵鍋，在鍋里放滿冷水，然后把一只青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時地來回游動。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。 青蛙不知究竟，仍然在微溫的水中享受“溫暖”，等它

2、開始意識到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，一切為時已晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水中，終致葬身在鐵鍋里面。 接著， 他們使用一個同樣大小的油鍋， 經(jīng)過精心策劃安排，把另一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面逃生。 在安逸與享樂的環(huán)境中，我們在不經(jīng)意間無所作為，一敗涂地。而在突如其來的外來刺激下往往能使人奮起面對，發(fā)揮出意想不到的潛力。,青蛙實驗,國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后

3、來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。,流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒有競爭就會固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼，時刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規(guī)則，給予“頭鹿”獎勵，讓“末鹿”被市場淘汰。,上面的材料共同說了一個什么問題？,議一議,物競天擇，適者生存-這是自然界的發(fā)展規(guī)則，競爭是激烈而殘酷的。人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。一位哲人說：競爭創(chuàng)造了人類，競爭

4、創(chuàng)造了人類文明。,啟迪：,皇馬后防罩門顯露大敗 小將過人揮灑自如,競爭使個人才能得以發(fā)揮,國家、社會得到更好的發(fā)展,群體得到更快的發(fā)展進(jìn)步,美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我?！?劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重

5、重的一筆，或許，這便是競爭的力量。,競爭對每個人的影響,1.競爭的積極影響: 從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.提高我們的學(xué)習(xí)效率. 第一,能激發(fā)人的積極性,培養(yǎng)人的進(jìn)取心. 第二,能增強(qiáng)人的智力. 第三,能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感以及集體凝集力. 第四,能起到鑒別人才和保護(hù)人才的作用.,對每個人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結(jié)果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。,2.競爭有消極影響：,2、競爭的消極影響：,產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理,怎樣消除嫉妒心理呢？,1、培養(yǎng)

6、良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變壓力為動力，不斷提升自我。 3、樹立正確的競爭觀念和良好的競爭意識。,材料一,隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競爭壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴、麻醉藥品濫用及吸毒等問題不斷增加。 我國國內(nèi)各種精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國各類精神衛(wèi)生問題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測值中，精神衛(wèi)生問題排名第一。,本報訊 昨天下午，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村76號樓305室數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子

7、里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打電話給家人，說自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說計算機(jī)系天才太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導(dǎo)師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。 同屋室友也告訴成俊的家人，他們近來感覺成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒有機(jī)會與他好好交流。另外，成俊反復(fù)的聲帶病癥也被認(rèn)為可能是他自殺的一個原因。,感覺計算機(jī)系天才太多壓力過大北大

8、研究生自縊身亡,1、在學(xué)習(xí)中害怕別人超過自己，小剛把自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法當(dāng)作秘密武器，秘而不宣。 2、在學(xué)?；@球賽中，小明單打獨斗，過分突出自己的個人能力,評一評,3、臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過這次比賽。 4、為獲得三好稱號，小強(qiáng)四處拉票。 5、小力為在期末考試中戰(zhàn)勝對手，認(rèn)真復(fù)習(xí)，虛心請教老師和同學(xué)。,評一評,三.團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。,1、為什么要合作？ 我們只有與他人合作，才有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 團(tuán)結(jié)合作是事業(yè)成功的土壤。,一朵鮮花開不出美麗的春天 。,不該輸?shù)谋荣?第16界世界杯足球賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只

9、有齊達(dá)內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱的上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊以0：3的懸殊的比分慘敗給法國隊。原因何在？,材料一,原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜??！?不該輸?shù)谋荣?在我們生活中，有沒有這種個人能力強(qiáng)，但團(tuán)體活動中卻得不到好成績的情況出現(xiàn)呢？,想一想,團(tuán)結(jié)合作是成功的保障,材料二,當(dāng)代諾貝爾獎的獲得，幾乎都是幾位科學(xué)家共同獲得的，他們的國籍、年齡、經(jīng)歷都各不相同，但都是為了同一個目標(biāo)，相互支持，默契配合。據(jù)統(tǒng)計，在諾貝爾

10、獎設(shè)立第一個25年中，合作研究獲獎?wù)邽榭倲?shù)的41%，第二個25年中，這個比例為65%，第三個25年中，這個比例上升為79%。,材料三,去年世界權(quán)威雜志科學(xué)自然分別刊載了關(guān)于人類基因組圖譜測定的兩篇論文，論文作者竟達(dá)幾百名，這意味著在大科學(xué)和交叉科學(xué)年代，愛因斯坦一個人在20世紀(jì)初獲諾貝爾的時代已經(jīng)過去了，人類基因密碼的破譯是當(dāng)今全球科學(xué)家合作的結(jié)果。 閱讀P72王選談“團(tuán)隊”精神,看了這些材料，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中對人們合作能力的要求，你有什么新的體會？,思 考,國家與國家、團(tuán)體與團(tuán)體之間需要合作，個人與個人之間也需要合作，在我們的學(xué)習(xí)中你體會到過合作的作用與快樂嗎？,（1）怎樣培養(yǎng)合作的能力？,

11、A.主動理解溝通. B.相互友愛寬容.,掌握合作的技巧,互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作,主動理解與溝通。合理表達(dá)自己的思想 互相配合、協(xié)作。 互相尊重、鼓勵。,合作中應(yīng)該避免的問題,（2）怎樣建設(shè)美好集體？,A.在競爭中不斷提高自身的素質(zhì)。 B.在與同學(xué)們的互助合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量。,怎樣創(chuàng)建美好社會？,（1）有良好的競爭激勵機(jī)制。 （2）人們之間有富于團(tuán)結(jié)互助精神。,小剛和小浩是好朋友,他倆的成績一直不相上下.在剛結(jié)束的期中考試中,小剛的數(shù)學(xué)成績卻高出小浩10多分,這在過去是從沒有過的事情.小浩為此悶悶不樂.他想:往常我們的復(fù)習(xí)資料都是公用的,這次肯定是小剛偷偷地買了別的資料,要不就是打聽到