九年級歷史下冊 9 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輔導(dǎo)案例課程標(biāo)準(zhǔn)要求戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立概況，可以說明戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因和歷史事實(shí)。2.比較分析西歐和日本戰(zhàn)后恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所采取的措施，學(xué)會(huì)用共性和個(gè)性的原則來分析和總結(jié)問題。3.從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷出發(fā)，闡明自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。重點(diǎn)和難點(diǎn)焦點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要原因。困難：“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立及其意義。學(xué)習(xí)指導(dǎo)流程課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃首先，基礎(chǔ)是白手起家的(我是班上的大師，相信我是最好的)1.二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？2.請告訴我們關(guān)于“歐洲共同體”

2、和歐洲聯(lián)盟的建立，以及自歐洲聯(lián)盟建立以來這些國家人民的生活發(fā)生了什么變化。3.二戰(zhàn)后日本崛起的原因是什么？第二，預(yù)習(xí)自測(相信自己，你能做到)1.以下原因不屬于二戰(zhàn)后西歐的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇()美國援助，采用最新科技成果實(shí)施非軍事化政策，充分發(fā)揮高素質(zhì)勞動(dòng)力的優(yōu)勢2.20世紀(jì)60年代在歐洲成立的組織是()國際聯(lián)盟、歐洲共同體歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲聯(lián)盟3.目前，許多歐洲人的概念已經(jīng)從“我是英國人，我是法國人，我是德國人”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”，這反映了歐洲的發(fā)展趨勢()一、貨幣一體化二、關(guān)稅一體化經(jīng)濟(jì)一體化4.20世紀(jì)70年代初，世界第二大資本主義經(jīng)濟(jì)體僅次于美國()日本、英國、法國、德意志聯(lián)邦共和國3.

3、通過預(yù)覽你還有什么疑問？(學(xué)習(xí)既昂貴又令人懷疑，小的懷疑成就小的進(jìn)步，大的懷疑成就大的進(jìn)步)課堂探究學(xué)習(xí)計(jì)劃第一，合作探索(一起工作，努力成為最好的團(tuán)隊(duì))材料1950年代中期以后，阿登納說：“如果歐洲人不想在一個(gè)根本改變了的世界中走下坡路，他們必須走向統(tǒng)一.否則，歐洲國家將成為超級大國的附庸?！焙未撼敝骶巼H關(guān)系史材料2材料3總體而言，歐盟正在一體化的道路上大步前進(jìn)，其在全球事務(wù)中的影響正在增加；日本已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，并且正在努力成為世界政治和軍事強(qiáng)國。人民教育版教材九年級第二冊請回答：(不要復(fù)制原文)(1)根據(jù)材料和知識，歐盟的主要目的是什么？簡述歐盟的建立對歐洲的影響。根據(jù)材料2

4、，它指出了二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識，解釋此功能的原因。(3)根據(jù)材料三的知識，本文分析了二戰(zhàn)后歐洲和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界政治結(jié)構(gòu)的影響。第二，感受歷史(從過去學(xué)習(xí)并應(yīng)用你所學(xué)到的東西)請想想二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因。你認(rèn)為在中國有哪些經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)？第三，梳理知識(學(xué)生可以用自己喜歡的方式梳理本課的知識)我的收獲我的疑慮第四，標(biāo)準(zhǔn)測試(我達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，我很開心)1 . 20世紀(jì)50年代初西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的外部原因()美國援助，日本支持C.建立歐洲共同體d .引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)2.建立歐洲共同體的主要目的是()一是與美國和蘇聯(lián)爭奪霸權(quán)，二是確保自身安全和國際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺脫經(jīng)濟(jì)的“滯脹”，建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序3.20世紀(jì)70年代，在資本主義國家中，是()成為了第二大經(jīng)濟(jì)國家。美國、日本、德國、意大利4.1984年，日本教育大臣在北京大學(xué)發(fā)表演講時(shí)說：“日本是一個(gè)資源匱乏的國家，它利用教育的作用來開發(fā)人們的智力資源和文化資源。這是今天日本經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的動(dòng)力。”可以看出，今天日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素是： ()一、進(jìn)口大量原材料乙、實(shí)行非軍事化政策C.美國的經(jīng)濟(jì)援助大力發(fā)展科技教育5.1971年，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表了一次演講.與第二次世界大戰(zhàn)