九年級歷史下冊 第16課《世界經(jīng)濟的“全球化”》教案 新人教版

1、第16課世界經(jīng)濟的“全球化”學科歷史課題教學模式新授教學習眼睛目標知識能力在本課中，您將學習了解當前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，并了解趨勢形成的原因。 通過分析經(jīng)濟全球化的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。過程方法教師和學生一起分析典型事例，閱讀教材，收集、整理、交流相關(guān)的歷史資料，使學生能夠揭示經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。感情態(tài)度在本課程中學習，可以確立學生關(guān)注社會的意識，培養(yǎng)歷史感和社會責任感。 經(jīng)濟全球化是經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，而不是轉(zhuǎn)移人的意志。 中國要在經(jīng)濟全球化大潮中抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展作出自己的貢獻。教育重點經(jīng)濟全球化的具體表現(xiàn)和影響教學難點

2、經(jīng)濟全球化趨勢的影響教育媒體多媒體技術(shù)教學過程設(shè)計教育內(nèi)容和問題情況學生活動設(shè)計意圖導入新課程用多媒體展示孔雀的全球化相關(guān)照片和視頻，向?qū)W生表達自己的感想，引用這個課程。一、經(jīng)濟全球化趨勢教師明確了三個問題1、什么是經(jīng)濟全球化的趨勢？教師指出，隨著全球經(jīng)濟交流的日益增加，特別是二戰(zhàn)后，由于高新技術(shù)的推進，世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各國各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切，從整體上看，世界經(jīng)濟逐漸成為一體，這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟全球化傾向”。幫助學生從生產(chǎn)率和生產(chǎn)關(guān)系的觀點理解本概念。 指出了加快經(jīng)濟全球化開始和發(fā)展的大致時間。2、經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條件：首先讓學生思考：經(jīng)濟全球化的原因和條件是什么？ 然

3、后老師和學生總結(jié)：第一，二戰(zhàn)后，第三次科技革命首先要求西方發(fā)達國家促進生產(chǎn)力空前提高和生產(chǎn)社會化迅速發(fā)展，客觀打破邊境和區(qū)域限制，擴大市場，發(fā)展大市場經(jīng)濟。第二，第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的民族獨立國家，也通過“南南合作”和“南北對話”，積極尋求國際合作，努力實現(xiàn)維護民族經(jīng)濟主權(quán)和發(fā)展民族經(jīng)濟的雙重目的。第三，20世紀890年代，國際形勢趨向緩和，和平與發(fā)展成為世界發(fā)展趨勢。第四，科學技術(shù)，特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展學生看，個別學生談感想。聽課、理解、做筆記學生思考老師提出的問題，在老師的啟示下，從主、客觀兩方面考慮問題。引起學生的學習興趣。培養(yǎng)學生理解概念的能力。培養(yǎng)學生分析和解決問題的能

4、力。教育內(nèi)容和問題情況學生活動設(shè)計意圖大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球經(jīng)濟活動提供了便利條件。3 .經(jīng)濟全球化的具體表現(xiàn)：請學生閱讀這本教材，經(jīng)濟全球化傾向的具體表現(xiàn)是什么？為了理解全球化的具體表現(xiàn)，你知道的跨國公司二、經(jīng)濟全球化的影響1 .經(jīng)濟全球化對世界的影響：請學生舉例說明經(jīng)濟全球化帶來的影響。 教師總結(jié)：(略)2、經(jīng)濟全球化給一些國家?guī)淼谋锥耍航滩慕榻B資料顯示，1999年全球?qū)ν庵苯油顿Y中，近7000億美元集中在西方發(fā)達國家，非洲獲得的外國投資100億美元左右，而且少數(shù)經(jīng)濟條件和投資環(huán)境較好的國家。 很多落后國家?guī)缀醯貌坏酵鈬顿Y，經(jīng)濟發(fā)展也更加落后。 根據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)一，1

5、0年前世界上最不發(fā)達的國家增加到36個，5年前增加到42個，現(xiàn)在又增加到48個。教師使用多媒體播放東南亞金融危機的歷史。 東南亞金融危機說明了什么？3 .經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響：指導學生閱讀教材，總結(jié)經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的有利影響和不利影響。4、經(jīng)濟全球化對中國的影響：教師提問：如何認識經(jīng)濟全球化對中國的影響組織學生討論。學生讀這一節(jié)的教材，學生代表回答老師的問題。學生的例子。學生討論，自己舉例說明。學生通過視頻資料得出結(jié)論：世界各地經(jīng)濟的相互依存和一體化，一個地區(qū)和國家的經(jīng)濟變動往往影響其他地區(qū)和國家，國家不再是控制本國經(jīng)濟的單一力量。學生閱讀并總結(jié)了教材： 1促進經(jīng)濟發(fā)展2各國經(jīng)濟

6、相互依存，相互競爭3發(fā)展中國家在國際競爭中始終處于不利地位。學生各自陳述自己的意見，充分發(fā)表自己的意見。培養(yǎng)學生的閱讀能力。加深和鞏固學生對知識的理解。以切身的例子體驗經(jīng)濟全球化的影響。了解經(jīng)濟全球化給一些國家?guī)淼谋锥?，培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力。全面分析經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響。認識到我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。教育內(nèi)容和問題情況學生活動設(shè)計意圖三、課程總結(jié)讓學生以提綱形式總結(jié)本課知識，教師在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上，在經(jīng)濟全球化和跨國公司擴大浪潮面前，如何加快本國經(jīng)濟發(fā)展是許多發(fā)展中國家面臨新世紀的嚴峻挑戰(zhàn)。 對于這種挑戰(zhàn)，各國需要及時調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和政策，避免危害，抓住全球化帶來的機遇，維持經(jīng)濟健

7、康發(fā)展。 同時，改革不合理的國際經(jīng)濟舊秩序，建立新的國際經(jīng)濟秩序，規(guī)范跨國公司的活動，有利于世界經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，實現(xiàn)各國經(jīng)濟的共同發(fā)展，也是新世紀世界各國的共同責任。四、部署工作：1 .加強經(jīng)濟全球化趨勢主要是由于(d )a經(jīng)濟地區(qū)的集團化趨勢正在減弱b發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距縮小c世界陷入和平穩(wěn)定的局面d現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展2 .經(jīng)濟全球化(b )a只對發(fā)達國家有利b對于發(fā)展中國家來說是一把雙刃劍c長期不利于世界經(jīng)濟的發(fā)展d縮小了全球貧富差距3 .下列組織最能體現(xiàn)經(jīng)濟全球化特征的是(b )a北美自由貿(mào)易區(qū)b世界貿(mào)易組織c亞太經(jīng)合組織d歐洲聯(lián)盟你認為對我們國家來說，經(jīng)濟全球化有什么好處和缺點？相對于中國參與國際競爭，在競爭中發(fā)展民族經(jīng)濟是一個好機會，抓住這個機會，會給中國的經(jīng)濟增長帶來新的活力，促進中國的經(jīng)濟發(fā)展。 缺點：由于經(jīng)濟全球化發(fā)展速