社戲第一課時.ppt

1、魯迅所說的社會戲劇、短篇小說，什么是社會戲劇、社會，是指土地神的活動和對土地神的祭祀；同時，它也是一個古老的區(qū)域單位。社戲是指社區(qū)中與宗教和習俗有關的戲劇活動。在紹興，在社交日表演有著悠久的歷史。南宋陸游的社日一詩，早已有了“天下太平，社日子弟皆樂而狂”的標題。至清代，社戲成為戲劇的主要表現(xiàn)形式。魯迅原名周樹人，字蔡羽。浙江紹興。偉大的作家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。作者作品、小說集：吶喊與彷徨散文集：早晚散文集：野草雜集：熱風、蓋華集、二心集等。小說：一種注重塑造人物并通過情節(jié)展開和環(huán)境渲染反映社會生活的文學體裁。這部小說有三個要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。其中，“性格”是主要因素。小

2、說的情節(jié)結構：開頭發(fā)展到高潮，結尾，介紹了小說的知識：回到家鄉(xiāng)，一代人不敢說話和忽視，喃喃自語的歌吹起了云藻，家庭成員明亮而飄渺，糾纏相當徘徊，xng，hng，dn，xdao，di，cunduo，f，CHN。根據(jù)線索劃分文本結構。本文的線索是去趙莊看戲。劇院前(1-3) (2)劇院期間(4-30) (3)劇院后(31-40)，期待觀看社會戲劇，去看社會戲劇，錯過社會戲劇和社會戲劇。第一部分，有一個詞不僅描述了平橋村在我心目中的地位，也描述了我對平橋村的感情。請找出這個單詞。文章寫道，平橋村是我的天堂?！耙魳贰钡木唧w表現(xiàn)是什么？(1)“我”是這里的公眾客人，可以得到優(yōu)惠待遇；(2)你可以避免閱讀

3、像詩經(jīng)這樣難讀的書；(3)你可以捕蝦、放牛，體驗鄉(xiāng)村生活的無窮樂趣。魯迅的家鄉(xiāng)紹興，平橋村，打魚蝦，黃牛，水牛，水牛，農村孩子放牛，4這一部分和閱讀社會戲劇有什么關系？(1)說明觀看社會戲劇的時間、地點和機會；(2)引導住在鄉(xiāng)下的孩子和去看社會戲劇的人物；(3)它也解釋了天堂中的快樂，這為下面的寫作奠定了重要的基礎：“我期待著先在那里看社會戲劇。同時，我也深深懷念平橋村的生活。第二部分是默讀課文并思考。第二部分是寫趙莊看社戲的全過程。寫的主要內容是什么？據(jù)此，這一部分分為不同的層次。第一層(第49段):看看社會戲劇之前的曲折；第二層(第1013段):觀看社會戲劇的路上的經(jīng)歷；第三層(1421段

4、):在趙莊看社戲；四樓(2230區(qū)):看完社會劇，我晚上坐船回來。2“文似乎看到的是高山而不是和平”。在“去劇院”這一部分，作者沒有簡單地描述它，而是跌宕起伏地寫。例如，在一樓，我寫了三個曲折和三個戲劇前的轉折。請在書中找到答案，想想這樣寫作的好處。三個波折：你不能和別人一起去，除非你能叫一艘船。祖母應該擔心。三次轉移：八叔的船回來了，和我一起去確保什么都沒發(fā)生。一是文風曲折，文風搖擺，為觀看社會戲劇做好了準備；二、最初表現(xiàn)小伙伴的熱情、能力等特點，尤其是“雙喜臨門”。在所有的問題都解決了之后，我的朋友們很自然地會跑到趙莊去看這部戲。作者抓住什么內容來詳細描述，以突出他的朋友在劇院里的心情？聽

5、學生大聲朗讀并思考。在第1013段月夜航行中，第十自然段用一系列準確的動詞生動地描述了年輕朋友們的航行動作，展示了他們熟練敏捷的航行技巧、勤勞能干的性格和去劇院時的快樂心情；點，敲，退，步，讀自然的第十一段，視覺：豆類和小麥是“綠色”，遙遠的山是“淡黑色”，月光是昏暗的水和氣體，趙莊是微弱地點燃；氣味：豆類、小麥和水生植物的香味；聽覺：感覺：但我以為船的緩慢讓我的心平靜，但后來我迷失了自我，覺得我想和他一起在夜晚的空氣中驅散豆類、小麥和海藻的香味。汩汩的水聲，朋友們的笑話和叫喊聲，還有遠處傳來的歌聲。思考：從以上對感情的描述中，我猜想我下個月乘船去看社會戲劇時會有什么樣的心理。一般來說，有快樂

6、、急迫和安靜的心理。經(jīng)過進一步分析，很明顯要突出“緊迫性”心理學。起伏的山脈，如急切的鐵動物山脊，通過靜靜地移動和書寫，反映了“我”的緊迫性。當我聽到歌聲時，我期待它來自舞臺，我的心更急了。流暢悠揚的笛聲讓我心平氣和，反映了我焦慮的心理。隱喻。將“淡淡的黑色丘陵”比作“熱切的鐵嶺”。(悄悄寫作，以此來烘托“我”的急切心情)，修辭手法：把握景物描寫的特點，充分調動各種感官，運用修辭手法，把感情融入景物，畫出一幅非常漂亮的水鄉(xiāng)月色圖，既表現(xiàn)了“我”的愉悅，又表現(xiàn)了“我”的熱切，非常生動。閱讀第1421段。討論：1 .這部分是在趙莊寫的。這出戲好不好？它在哪里出現(xiàn)？不好。首先，鐵頭老學生不翻筋斗，其

7、次，他們沒有我最喜歡的蛇精和跳虎。第三，我最怕看老聃，但是老聃終于出柜了一直在唱。孩子們喜歡還是不喜歡？它在哪里出現(xiàn)？不喜歡看。表現(xiàn)：奇怪，逐漸不引人注意，喃喃責罵，不停喘息，打哈欠，互相交談。最引人注目的是，一個舞臺矗立在村外河邊的空地上，在遙遠的月夜里顯得模糊不清，幾乎無法與空間分開。我懷疑畫中的仙境出現(xiàn)在這里。今天的社會戲劇表演，閱讀2223段。在這一部分中，在對風景的描述中強調了哪兩點？思考，美麗的風景；快走。視覺，聽覺，(寫下我對趙莊的眷戀)月亮還沒落山，好像戲已經(jīng)很久沒演了，我一離開趙莊，月光格外明亮。在燈光下回望舞臺，它仿佛從未到達過，就像仙山上的城堡一樣空靈，被夏虹覆蓋著。吹到

8、耳朵的是笛子，非常悅耳；我懷疑老聃已經(jīng)進去了，但我不好意思說我會回去看看。月亮還沒有落下，好像很久沒有看戲了，一旦離開趙莊，月光格外明亮。在燈光下回望舞臺，它仿佛從未到達過，就像仙山上的城堡一樣空靈，被夏虹覆蓋著。吹到耳朵的是笛子，非常悅耳；我懷疑老聃已經(jīng)進去了，但我不好意思說我會回去看看。這一次，船頭激動的水聲變得更大了，船就像一條白色的大魚在浪花里帶著一群孩子。幾個通宵捕魚的老漁民也停下船，看著他們歡呼。1.旁白2。雙重幸福3。Afa，請閱讀2430段并討論：當偷豆子時這些段落應該顯示什么？偷豆子的情節(jié)表現(xiàn)了農家少年的天真、熱情、單純和童心。正是因為偷豆子的童心和野趣，普通的羅漢豆子才美味

9、可口，令我難忘?！巴怠斌w現(xiàn)了孩子真誠對待客人的熱情；“偷竊”打擊了孩子們純潔無私的心靈；偷竊反映了孩子深思熟慮、天真和簡單的天性。這篇文章中的“偷”已經(jīng)變成了一種熱情、無私、天真、簡單的“偷”，散發(fā)出興趣和快樂。思考：雙喜在全文中表現(xiàn)出什么樣的人格特征？聰明、頑皮、體貼、負責。思考：阿發(fā)在偷豆子中表現(xiàn)出什么樣的性格特征？天真，頑皮，簡單，熱情，討論：偷羅漢豆的路上，這件事可以刪除，為什么？羅漢豆不好吃，但它是由好朋友做的，所以它成了一種再也不能吃的好豆。社會戲劇也不引人入勝，但是它有一個伙伴相伴，所以它成為一個再也看不到的好戲劇。童年的幸福和甜蜜已經(jīng)成為永恒的記憶。所以你不能刪除它。在第三部分

10、，戲劇結束后，岳父6月1日稱贊他的豆子是好的。我的豆子每粒都是精選的?！半p喜臨門，你們這些孩子，昨天偷了我的豆子？我拒絕把它揀好，摔了很多。”為了證實雙喜是否偷了豆子，指責他們踐踏莊稼是很重要的。善良大方，珍惜勞動成果，6月1日岳父看見我，便停下腳步，笑道，“請客？這應該是。”我還問：“荀哥，昨天的戲怎么樣？”“豆子可以吃嗎？”簡單而好客。競爭激烈。6月1日，公公給我和媽媽送去了豆子，簡單、熱情、好客。岳父是一個慷慨、善良、簡單、好客和熱心的老人。岳父的性格，性格與性格的聯(lián)系：阿發(fā)雙喜岳父桂生是慷慨，簡單，好客，熱情和誠實，無私，聰明，有能力，體貼，有組織和有能力的呼吁，聰明和勤奮，思考和理解

11、，真的，直到現(xiàn)在，我真的從來沒有吃過像那天晚上好豆，我不再看到像那天晚上的戲劇。“醉意不在酒，而在山川之間，山川之樂，人心之樂?！睔W陽修，荀兄弟的樂趣不在戲中，而在戲中，他關心的是景物，人與人之間的和諧，景物與人之間的幸福，以及得到心靈并把它融入戲中的快樂。我記得的是平橋村老人和孩子簡單、善良、真誠的感情，以及他們的勞動技能和辦事能力。再加上獨特的鄉(xiāng)村風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系。這一切都是我童年在鎮(zhèn)上從未見過的。這在未來的生活中很少見到。我對這件往事的回憶表達了我對美好生活的向往。社會戲劇，與母親一起住在平橋村(13)，去趙莊看社會戲劇的全過程(4-30)，看社會戲劇的余波(3140)，稍，看社會戲劇的波折(49)，路上看和感覺(1013)，看社會戲劇的趙莊(1421)，美麗的風景，美麗的人，美麗的生活和美麗的感情。本文通過我童年在農村看社會戲劇的事件，表達了我對美好童年生活的懷念，表達了我對溫暖、友好、平等、和諧的人際關系的向往。全文概要：從故事情節(jié)來看，有幾件事是寫在文中的，哪些事情是詳細寫的？畫的是什么東西？和媽媽一起住在平橋村。捕魚、捕蝦和放牛?？?/p>