青島版（六年制）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 5 我學(xué)會(huì)了嗎.docx

1、我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)內(nèi)容課本第88頁，我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)技巧正確找出單位“1”，并畫一個(gè)線圖。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力引導(dǎo)學(xué)生積極組織知識(shí)，提高用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過程和方法通過對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)化，幫助學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己和彼此，他們可以提高自我意識(shí)和自我完善的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)焦點(diǎn)：利用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決復(fù)雜的實(shí)際問題。難點(diǎn)：正確找出單元“1”，并畫出線段圖。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：物理投影儀；多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本，鉛筆。教學(xué)過程(a)引進(jìn)新課程：老師：同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們參觀了我國(guó)的世界遺產(chǎn)，學(xué)到了很多新知識(shí)。想想看：你在

2、這個(gè)單元學(xué)到了什么知識(shí)？學(xué)生說話。健康1:我已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本算術(shù)。健康2:我知道整數(shù)的運(yùn)算法則也適用于分?jǐn)?shù)。健康3:我可以用不同的方法解決分?jǐn)?shù)問題。讓我們復(fù)習(xí)一下這一課，看看我們是否學(xué)到了。(在黑板上寫字)設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓學(xué)生整理出分?jǐn)?shù)初等算法的相關(guān)知識(shí)，為網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建鋪平道路。(二)探索新知識(shí)：老師：通過復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，你能把它整理出來并使知識(shí)更加系統(tǒng)化嗎？學(xué)生們?cè)噲D梳理。老師：誰能給你展示梳理過的知識(shí)結(jié)構(gòu)？健康：設(shè)計(jì)意圖：通過繪圖分析確定單元“1”，找出各量之間的關(guān)系，幫助理解評(píng)分句，為總結(jié)模型鋪平道路；引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，無論是部分和整體還是它們之間的關(guān)系；可以總結(jié)為B的分?jǐn)?shù)；

3、或者乙的哪一部分是甲型(3)鞏固新知識(shí)：1.填空。(1)被切斷的是剩余部分，被切斷的是全長(zhǎng)()；實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃的增加是實(shí)際計(jì)劃的()；今年比去年更經(jīng)濟(jì)。今年是去年的()。(2)15米的比例大于()米；28噸是()。(3)20公斤蘋果，賣了他的蘋果后，賣了20公斤，一共賣了()公斤。(4)對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，甲方單獨(dú)完成需要14天，而乙方的效率為()。乙方獨(dú)自完成該項(xiàng)目需要()天。(5)男生人數(shù)為女生，全班男生人數(shù)為()，女生占全班的比例為()。2.簡(jiǎn)單操作84(-) +(+)14 +83.根據(jù)條件，只有公式(或方程式)不計(jì)算：學(xué)校里有20個(gè)足球。學(xué)校里有多少籃球？(1)不到籃球籃球比足球多(3)不僅

4、僅是籃球(4)籃球比足球少一分(5)比籃球多五分回答：1、8，18；2 .16；6:11 .2，35，7，16 .3、20(1-)；20(1+)；20(1+)；20-1；解決方案：假設(shè)有x個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，x 5=20。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)乘除的復(fù)雜應(yīng)用問題，以及分?jǐn)?shù)的算術(shù)規(guī)律。(4)合規(guī)反饋1.增加15m為()米，增加15m為()米，增加15m為()米。2.對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，甲方做了，乙方做了，整個(gè)項(xiàng)目由甲乙雙方共同完成()。3.賣了20公斤太妃糖后，再賣一公斤?？備N售額(千克)。4.5噸以上是()，80公里以上是()。5.簡(jiǎn)單操作- (+)8+ 9+6.吃了一袋米飯后，還剩12公斤

5、。這袋米有多重？7.去年，種植了3600棵樹。今年種植的樹比去年多。今年種了多少棵樹？8.這家工廠有840名雇員，女工是男性。男女工人有多少？回答：1，25，15，2、5、5噸，60公里；5、7、15；6，20公斤；74500棵樹；8.女性：240，男性：600。設(shè)計(jì)意圖：測(cè)試課堂學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定第二節(jié)實(shí)踐課教學(xué)的實(shí)踐重點(diǎn)。(e)班級(jí)總結(jié)你在這門課上學(xué)到了什么？告訴所有人。誰能講述我們今天的問題？思路是什么？你明白嗎？前提：健康1:我知道分?jǐn)?shù)初等算術(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)含義。健康2:我知道整數(shù)初等算術(shù)的算術(shù)定律也適用于分?jǐn)?shù)。健康3:設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，學(xué)生不僅可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理

6、解和深入思考，還可以所學(xué)知識(shí)融入到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，提高了學(xué)生的梳理和總結(jié)能力。(6)任務(wù)第一課：我學(xué)會(huì)了嗎首先，填空。1.小時(shí)=()分鐘和公里=()米和300克=()千克2.冰變成水后，體積會(huì)比原來減少，而水變成冰后，體積會(huì)增加()。3.對(duì)于一條600米長(zhǎng)的公路，修復(fù)和未修復(fù)的比例是2:3。這條公路的未修長(zhǎng)度是()米，未修長(zhǎng)度是()米。第二，判斷。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”。1.一個(gè)數(shù)是乙數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)。().2.蘋果的重量相當(dāng)于梨的重量，梨的重量被視為單位“1”。().3.甲做了一項(xiàng)工作，乙做了其余的。兩個(gè)人做的一樣多。().4.如果5月份的產(chǎn)量等于4月份的產(chǎn)量，那么5月份的產(chǎn)

7、量就很高。().5.一種商品的價(jià)格先降后降，低于原價(jià)。().6.10意味著將平均值分成10份，每份是多少。()第三，選擇正確的答案并填入括號(hào)中。1.如果x=，那么x=() 2.在右圖中，陰影部分的面積是大三角形的面積() 不確定性3.一條貫穿全長(zhǎng)的公路距離中點(diǎn)14公里。計(jì)算這條路總長(zhǎng)度的公式是()。 14(1-) B 14 14(+) 14(-)4.什么是數(shù)字？號(hào)碼是多少？公式為() 5.一袋50公斤的大米吃了12.5公斤。我吃的是剩下的()。 第四，應(yīng)用問題1.一輛汽車從甲一直開到乙，離中點(diǎn)有15公里。你旅行了多少公里？2.建污水處理廠，實(shí)際投資是有計(jì)劃的，比計(jì)劃節(jié)省18000元。一萬元的計(jì)

8、劃投資是多少？3.對(duì)于一段鐵路，甲隊(duì)單槍匹馬需要10天，乙隊(duì)單槍匹馬需要15天?，F(xiàn)在這兩個(gè)隊(duì)已經(jīng)打成一片了。完工后，有百分之幾的路是由甲隊(duì)鋪成的？4.兩桶油，A和B，總共是40公斤，第一桶倒出，第二桶加4公斤，所以兩桶有相同的油量。這兩桶油有多少公斤？5.一根繩子有2米長(zhǎng)，應(yīng)該先割斷，然后用米連接。長(zhǎng)度比以前長(zhǎng)還是短？相差多少米？回答：1，1，36，600，0.3；2 、3、360 .二.、。三.，。4160公里。2.18萬元；3 、4.A: 24公斤，16公斤；5米短。黑板設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)反思在這節(jié)課中，老師指導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的掌握。然后展示

9、情境地圖，讓學(xué)生選擇并整理信息，提出相關(guān)問題并自己解決。從而鼓勵(lì)學(xué)生全面運(yùn)用本單元的知識(shí)，形成更清晰的知識(shí)脈絡(luò)。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在解決生活問題中的價(jià)值。教材包12教學(xué)資源：首先，填空。1.分?jǐn)?shù)的基本算術(shù)與()的基本算術(shù)相同。2，一個(gè)數(shù)字是36，這個(gè)數(shù)字是()。3.修建一條道路，甲隊(duì)獨(dú)自完成需要12天，乙隊(duì)獨(dú)自完成需要15天，兩隊(duì)合作需要()天。4、+()=()=()=15.一根繩子有4米長(zhǎng)。首先使用它，然后使用它移除儀表，留下()個(gè)儀表。6.計(jì)算-()的順序是：首先計(jì)算()方法，然后計(jì)算()方法，最后計(jì)算()方法。計(jì)算公式的個(gè)數(shù)是()。7.今年的玉米產(chǎn)量高于去年，這意味著去年的玉米產(chǎn)量被視為單位

10、“1”，今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的產(chǎn)量()。去年玉米產(chǎn)量。8.“松樹的數(shù)量等于柏樹的數(shù)量”是以()為單位的“1”。9.平均將噸煤分成兩堆。每堆多少噸？要解決這個(gè)問題，我們有兩個(gè)想法：第一，噸是()噸，平均分為兩堆，每堆是()噸，即()噸，這是并行計(jì)算的。第二個(gè)想法是平均將數(shù)噸煤分成兩堆。每堆多少噸？也就是說，多少是()的()噸，所以公式是2=()10.一家超市今天賣了80箱“佳寶”牛奶，比“光明”牛奶還少。賣了多少箱“光明”牛奶？在標(biāo)題中，“佳寶”牛奶的銷量低于“光明”牛奶。具體來說，它的意思是()。寫出數(shù)量關(guān)系()。如果“光明”牛奶是以X盒出售的，等式可以列為()。第二，判斷。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”

11、，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”。1，3噸增加到4噸。()2.如果數(shù)甲等于數(shù)乙，則數(shù)甲大于數(shù)乙.()3.楊樹比柏樹多，柏樹比楊樹少。()4.紅花比黃花多，紅花的數(shù)量是15.小王花了10分鐘和小張花了12分鐘走同一條路。小王的速度比小張的慢()。第三，計(jì)算。1.直接寫下號(hào)碼=18=+=-=21=+=+=+=0+=7-1=1 -=1-1=0+=12(-)=(+)=2.盡可能簡(jiǎn)單地計(jì)算下列問題。+7+2 - (+)+3.求解方程X=X=X=24X=(1+)X=X-X=364.列計(jì)算(1)將和的商相加，和是多少？(2)和之間的差除以一個(gè)數(shù)，等于，這個(gè)數(shù)是多少？(3)差乘和減去商的乘積是多少？第四，解決問題。1.去

12、年上半年一家電視機(jī)廠生產(chǎn)了48萬臺(tái)電視機(jī)，這是下半年的產(chǎn)量。這家電視工廠去年的產(chǎn)量是多少？2.去年某地區(qū)林業(yè)投資300萬元，高于去年。今年的投資是多少？3.水果店賣210公斤蘋果，賣的橘子比蘋果多。你賣多少公斤橘子？4.打字稿，顯然只需5個(gè)小時(shí)就能完成，而芳芳只需4個(gè)小時(shí)就能完成。如果兩個(gè)人一起打這份手稿，需要幾個(gè)小時(shí)才能完成。5.小明讀了一本小說。第一天，他讀了整本書的21頁。第二天，他少讀了4頁，剩下102頁。這部小說有多少頁？回答：一個(gè)、一個(gè)和四個(gè)整數(shù)是混合的；2、20；3、6；4、5、1；6、加、減、除、8；7 、8.松樹；9、4、2、42、10.“佳寶”牛奶比“光明”牛奶少，買的盒子數(shù)是光明牛奶，(1-) x=80。第二，、三，一，14，27，0，2，8。2、1、0、4、4、96 .4 、4.1，108套，2，330萬元，3，270公斤，4，2小時(shí)，5，168頁。數(shù)據(jù)傳輸器莫高窟莫高窟，俗稱千佛洞，位于河西走廊西端的敦煌。始建于先秦十六國(guó)時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等朝代的建設(shè)，形成了規(guī)模巨大的石窟735個(gè)，壁畫45000平方米，泥塑2415件。它是世界上最大、最豐富的佛教藝術(shù)場(chǎng)所。莫高窟是在敦煌市東南25公里的明沙山東麓的懸崖上開鑿的