數(shù)學(xué)人教版七年級下冊有序數(shù)對.ppt

1、授課教師：陳燕春 職 稱：數(shù)學(xué)一級教師 單 位：江門市第一中學(xué)景賢學(xué)校,人教2011課標(biāo)版 數(shù)學(xué) 七年級下冊,7.1.1有序數(shù)對,問題 ： 在班內(nèi)，你知道老師會找誰做朋友嗎？,問題(2) ： 在平面內(nèi)，你認(rèn)為需要幾個(gè)數(shù)據(jù)才能確定一個(gè)位置？,提示一: 只給一個(gè)數(shù)據(jù)“第5列”，你能確定是誰嗎？,提示二: 給出兩個(gè)數(shù)據(jù)“第5列，第3排”， 你能確定是誰了嗎？,我們約定“列數(shù)在前，排數(shù)在后” 請 在教室里找到以下數(shù)對對應(yīng)的同學(xué)。,同一組的兩個(gè)數(shù)對有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)? 它們對應(yīng)的同學(xué)相同嗎？,(1，3),(4，2),(2，4),(3，2),(3，1),(2，3),(2，1),(1，2),第一組,第二組

2、,第三組,第四組,有順序的兩個(gè)數(shù) a與 b 組成 的數(shù)對叫做有序數(shù)對。 記作（ a，b ）,7.1.1 數(shù)對,有序,陳白沙紀(jì)念館,梁啟超故居,上下川島,說一說,恩平溫泉,開平雕樓,下圖是五邑地區(qū)部分旅游文化景點(diǎn)的平面示意 圖，已知臺山上下川島所在位置為（3，1），請說 出其它景點(diǎn)的位置。,（2，4）,（5，5）,（3，1）,（7，7）,（8，5）,古勞水鄉(xiāng),（7，3）,陳白沙-明代著名的思想家、教育家、 書法家、詩人。,梁啟超-近代思想家，戊戌 維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。,古榕青磚黛瓦，小橋流水人家,如右圖，方塊中有25個(gè)漢字，用（3，4）表示“的” 。根據(jù)上面的約定，你能翻譯下面兩句話嗎?,比一比,（

3、一）（2，1） （1，2） （3，3） （ 5，3） （3，5） （4，3）,（二）（5，4） （4，5） （4，4） （2，4） （2，1） （4，2）,1 2 3 4 5,5 4 3 2 1,如圖是中國象棋一次對局時(shí)的部分示意圖, 若“帥”所在的位置用有序數(shù)對(5，1)表示， （）請你用有序數(shù)對表示其它棋子的位置 （）我們知道馬行“日”字，圖中的“馬”下一 步可以走到的位置有幾個(gè)？分別如何表示？,5,8,9,2,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(5,1),(8,3),(6,5),(5,4),(2,2),想一想,如圖是一臺雷達(dá)探測相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)的位置為（，），則其余

4、各目標(biāo)的位置分別是多少？,練一練,B(5，30 ),C(4，240 ),D(3，300 ),E(6，120 ),畫一畫,如圖，甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲處的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線，請您用有序數(shù)對表示出另外一條從甲處到乙處的路線。,1巷,2巷,3巷,4巷,5巷,6巷,1街,2街,3街,4街,5街,6街,甲,乙,你能舉出生活中用有序數(shù)對表示位置的例子嗎？,議一議,.學(xué)會了用有序數(shù)對來描述位置,.知道了有序數(shù)對在現(xiàn)實(shí)生活中 有廣泛的應(yīng)用,1.了解了有序數(shù)對的概念及其 表示方法:（a，b）,課后探究:,請