學校疫情防控、延遲開學期間教學工作專項方案(范文)

1、學校疫情防控、延遲開學期間教學工作專項方案(范文)學校疫情防控、延遲開學期間教學工作專項方案 根據(jù)教育部 2020 年春季學期延期開學通知、省市教育部門應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，堅決防止和隔斷疫情輸入校園，打贏疫情阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)就春學期開學及疫情防控工作提出如下方案： 一、工作目標 全面落實黨中央、國務(wù)院和我校疫情防控工作任務(wù)，針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng) +教育”的作用，統(tǒng)籌利用各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺和教育教學資源，實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，加強防控期間學生學習和生活的指導(dǎo)，落實“停課不停學、停課不停教”工作部署，堅持防控期間“教學

2、標準不降，教學質(zhì)量不減”的工作要求，在全面做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，有條不紊地開展各種形式的教學活動，實現(xiàn)學生身心健康和有效學習兩不誤。二、工作安排 （一）準備階段（ 2 月 16 日前） 1.落實制定新學期教學工作方案 各教 學單位認真梳理各專業(yè)新學期教學任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期教學任務(wù)落實方案，于 2 月 3日報送至教務(wù)部審核。2.合理調(diào)整和安排教學計劃 根據(jù)批準的方案，按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，各教學單位配合教務(wù)部于 2 月 7 日前做好課程篩選，指定課程負責人和任課教師，制定課程表，并及時通知各課程負責人和任課教師。3.加大在線資源建設(shè) 各教學單位要盡快

3、梳理各專業(yè)、課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源。要充分利用學校清華優(yōu)慕課網(wǎng)絡(luò)教學綜合平 臺和國家在愛課程、中國大學 MOOC 等平臺上立項建設(shè)的國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目等優(yōu)質(zhì)課程資源以及智慧職教、學銀在線、超星爾雅、智慧樹等社會開放平臺的線上優(yōu)質(zhì)慕課，因地制宜確定計劃開課名單。2 月 15日前，各教學單位要完成各類線上資源審核和課程平臺上傳工作。教務(wù)部協(xié)調(diào)教育技術(shù)中心、圖書館，本著“合法合規(guī)、滿足需求”的原則，優(yōu)化已有合作平臺課程資源，按需擴大合作資源范圍、加大合作共建資源

4、力度，為教師線上教學活動提供充足的優(yōu)質(zhì)課程資源。校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、教育 技術(shù)中心、圖書館等單位做好網(wǎng)絡(luò)、資源、平臺運行的保障工作。4.完成在線選課和線上班級組建 各教學單位和書院組織任課教師和輔導(dǎo)員充分利用清華在線、雨課堂、微信、 QQ 群等平臺、系統(tǒng)工具，組織學生于 2 月 10 前，完成在線選課任務(wù)和在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調(diào)整情況通知到每一位學生。5.做好教師線上教學的培訓 教育技術(shù)中心要聯(lián)合教師發(fā)展中心組建線上教學專家培訓團隊或協(xié)調(diào)相關(guān)在線教育服務(wù)平臺公司，依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡(luò)培訓。重點培訓任課教師在短時間內(nèi) 熟悉掌

5、握線上教學資源的設(shè)計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以保障線上教學的順利開展。6.做好新教學模式授課準備 任課老師要根據(jù)調(diào)整課程教學計劃，改革教學方式方法，充分利用新媒體手段開展新教學模式授課的課程設(shè)計、資源配置等各項準備工作。各教研室充分利用 OA 系統(tǒng)、企業(yè)微信等新媒體手段，開展線上集體備課工作。教務(wù)部負責協(xié)商黨委辦公室分批次集中審核各教學單位網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。教務(wù)部要督導(dǎo)檢查平臺中教學資源、學生人數(shù)、在線學習、在線答疑指導(dǎo)等信息，確保教學活動正常開展。

6、（二）延期開學階段（ 2 月 17 日至正式開學） 1.分類推進線上教學 堅持優(yōu)先支持課程在線直播的原則，通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺、微信、 QQ 等交流平臺開展授課、輔導(dǎo)答疑等教學活動，分類推進線上教學。對于通識選修課程，任課教師要充分利用超星爾雅平臺，按原開課時間發(fā)布課程學習 任務(wù)。對于“線上線下”混合式教學模式改革課程，任課教師自 2 月 17 日起，要按照申報計劃組織學生開展線上學習，并借助各類交流平臺，充分利用信息化手段，加強線上互動和學生學習的監(jiān)管。對于其他沒有自建在線課程資源的理論課程，任課教師可利用愛課程、中國大學 MOOC 等平臺上立項建設(shè)的國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、

7、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，收集課程學習相關(guān)的電子資源，推薦并指導(dǎo)學生在線學習，或利用雨課堂、微信、 QQ 等新媒體開展在線授課、直播教學。對于具備通過虛擬仿真實驗教學項目、使用網(wǎng)絡(luò)在線教學 資源實現(xiàn)教學目標的實驗課程，任課教師可通過線上教學、線下實踐的方式開展教學；不具備虛擬仿真實驗教學的實驗課程，任課教師組織學生做好預(yù)習，待入校后開展實操教學。教務(wù)部協(xié)調(diào)引進人民衛(wèi)生出版社臨床醫(yī)學專業(yè)慕課，臨床教學部和臨床學院負責組織學生和各承擔全過程教學的基地完成臨床醫(yī)學專業(yè)全過程教學任務(wù)。臨床學院要充分利用“臨床思維系統(tǒng)”開展實習學生臨床思維訓練和階段性學習考核工作。對于畢業(yè)設(shè)計（論文），要堅持按期

8、畢業(yè)為原則，科學合理組織好 2020 屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），盡量不推遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間。延遲開學期間 ，教師要在明確提出任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)遠程指導(dǎo)學生的畢業(yè)設(shè)計（論文），學生要按照指導(dǎo)教師的要求，開展查閱文獻、準備開題報告等畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期工作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻和電話等方式開展學位論文預(yù)答辯、評審等活動。調(diào)整體育課教學計劃，待正式開學后適時開展體育課教學，體育部要做好課程教學準備工作和學生居家健康鍛煉的指導(dǎo)工作。2.加強學生學習過程管理 各院（系、部）、書院要及時掌握學生的學習狀態(tài)和效果。任課教師要充分利用課程學習平臺和群組織為學生提供必要的學習資料，推薦優(yōu)質(zhì)在

9、線學習資源，引導(dǎo) 學生在線自主學習、探究式學習，確保每周至少向?qū)W生布置學習任務(wù) 2次，安排學習作業(yè) 1 次，開展集中輔導(dǎo)答疑 1 次，加強對學生在線學習過程和學業(yè)成績的記錄與管理。學務(wù)部要協(xié)調(diào)督促雙院協(xié)商機制落實，院（系、部）負責對接人要及時把教學信息轉(zhuǎn)告書院對接人，書院要指定輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師及時發(fā)布課程相關(guān)通知，并實時掌握學生學習動態(tài)。3.加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度 建立校、院、教研室三級線上教學督導(dǎo)組，校、院兩級督導(dǎo)組成員不變，教研室督導(dǎo)組組長由教研室主任擔任，成員由教研室教師組成。督導(dǎo)組主要負責檢查平臺中教學資源、學生人數(shù)、在線學 習、在線答疑指導(dǎo)等信息，確保教學活動正常開展。三級督導(dǎo)組同步

10、開展監(jiān)控工作，保證每天不少于1 次督導(dǎo)檢查，有任何特殊情況及時反饋至教務(wù)部。教務(wù)部要全面掌握各門課程所使用的線上教學平臺，在線上教學平臺督導(dǎo)教學運行，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)把控教學質(zhì)量。（三）正式開學階段 1.開展學業(yè)評價和學情分析 通過調(diào)研調(diào)查、專題匯報、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，指導(dǎo)進一步深化課堂教學模式改革。學業(yè)評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，占本門口總成績 10%以上。2.深化課堂教學模式改革 根據(jù)學生學情，統(tǒng)籌調(diào)整新學期課程教學任務(wù)，并以此次延期開學為契機，加快推進混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術(shù)與教育教學的深度融合，不斷提高

11、課堂教學質(zhì)量。同時，做好各類教學模式的對比分析，凝練改革成果。三、保障措施 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理 學校成立由主管教學副院長任組長、分管學生工作副院長和教務(wù)長任副組長、相關(guān)職能部門負責人任成員的網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)部，辦公室主任由教務(wù)部負責人擔任。統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根 據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。（二）提高認識、壓實責任 開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是檢驗和提高學校信息化教學應(yīng)用水平的重要關(guān)口。各部門要高度重視，站在保護師生生命安全和身體健康、維護國

12、家和諧穩(wěn)定的高度，及時、全面落實教學工作。各教學單位一把手要切實履職盡責，加強本單位教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，要親自部署、親自檢查，確保壓緊壓實責任。（三）強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管 密切關(guān)注輿情動態(tài)，充分利用線上、線下教學形式，積極傳播正能量，每個專業(yè)遴選 1-2 門課程增加疫情防控知識的內(nèi)容，安排 1 學時進行講解。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學監(jiān)管工作，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，形式創(chuàng)新、靈活多樣的監(jiān)督檢查，確保實現(xiàn)“教師不停教、學生不停學、質(zhì)量不降低”的教學工作要求。學院疫情防控、延遲開學期間網(wǎng)絡(luò)教學實施流

13、程及要求 一 、教學條件的準備 （一）教學平臺的準備 可選用校內(nèi)的清華優(yōu)慕課網(wǎng)絡(luò)教學 綜合平臺、超星爾雅教學平臺開展“線上 +線下”混合式教學和“線上”教學，可選用“雨課堂”、移動“云視訊”、微信群、 QQ 群等開展直播或錄播教學，也可向?qū)W生推薦使用其他平臺的優(yōu)質(zhì)免費線上資源輔助教學。（二）課程教學資源的準備 1.組建課程教學團隊。2.準備教學文件：教學大綱和教學日歷（或調(diào)整后的教學大綱和教學日歷）、課程結(jié)構(gòu)和評價體系。3.授課課件（ PPT）、參考資料（相關(guān)視頻、微課、參考書、講義、拓展資源等）、課程作業(yè)、練習題等。4.利用校內(nèi)清華優(yōu)慕課網(wǎng)絡(luò)教學綜合平臺、超星爾雅教學平臺開展“線上 +線下”

14、 混合式教學和“線上”教學的課程還需要有完整的教學視頻，并將教學視頻和相關(guān)材料上傳至平臺。5.利用教學平臺完成學習班級或?qū)W習群組的組建。二 、 教學活動的實施 （一）教師教學活動的實施 1.開展直播教學的任課教師：要提前 15 分鐘登錄網(wǎng)絡(luò)教學平臺，調(diào)試直播設(shè)備，發(fā)布教學課件、教學輔助資料等學習資源，并做好學生數(shù)量統(tǒng)計；在教學過程中，加強對學生學習過程的監(jiān)控，通過設(shè)置問題、討論等方式，加大教學互動力度，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提升學生參與度，每次線上教學設(shè)置不少于 2 個互動環(huán)節(jié)；直播結(jié)束后，要布置作業(yè)、線上 測試等學習任務(wù)，每次線上教學布置學習任務(wù)不得少于 1 次。2.開展“線上 +線

15、下”混合式教學的專業(yè)課任課教師和開展“線上”教學的通識選修課程任課教師：要至少提前 2天通過教學平臺向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成線上學習；注重學生學習過程的管理，開展在線交互式教學活動，組織小組教學，以教師主導(dǎo)、學生自主、助教幫扶等形式，進行關(guān)鍵知識點講解、作業(yè)設(shè)計等教學活動，并提供實時輔導(dǎo)，提供線上答疑；利用后臺學生學習大數(shù)據(jù)跟蹤學生學習狀況，預(yù)判學習趨勢，每兩周至少開展一次直播教學，每次不少于 1 學時。每個線上教學資源 在線交互式教學活動或線上答疑輔導(dǎo)不得少于 2 次，布置學習任務(wù)不得少于 1 次。（二）學生學習活動的實施 1.要積極參加學校組織的線上學習培訓，熟練掌握平

16、臺使用方法。2.按照任課教師要求加入線上班級或群組，根據(jù)課表按時登錄網(wǎng)絡(luò)教學平臺參與教學活動，按時完成教學任務(wù)，無故不參加任課教師組織的線上教學活動將被扣除課程平時成績，累計 3 次，本門課程平時成績記為 0 分。3.要積極參與線上學習和互動討論，在線時長不得低于課程學習時長，每周參與討論次數(shù)不得少于 1 次 /門，根據(jù)任課教師要求，按時完成線上作業(yè)、測試等學習任務(wù)。4.參加“線上 +線下”混合式教學模式學習和“線上”學習的學生，要按照任課教師的教學安排，在規(guī)定時間內(nèi)選擇課程章節(jié)，觀看教學視頻，瀏覽輔導(dǎo)材料，完成相關(guān)作業(yè)、測試、問卷調(diào)查等。5.學習情況將按照一定比例計入課程最終成績。三 、考核

17、評價 （一）學生學習情況的評價 將延期開學期間學生在線學習情況評價結(jié)果納入課程考核總成績中，占總成績的 20%。其中：學生登陸平臺次數(shù)、在線學習時長、教學任務(wù)完成情況、作業(yè)完成情況、在線測試情況、小組討論及互評、考勤等占在線學習評價的 50%；正式開學后，學校對學生在線學習效果的考核占 50%。如有課程確需調(diào)整比例的，經(jīng)教學單位審批后報教務(wù)部備案。（二）教師教學效果的考核評價 加強對教師線上教學效果的考核評價，其中：線上平臺中的教學資源情況占 30%，學生評教占 40%，教學任務(wù)布置、輔導(dǎo)答疑等開展情況占 30%，三級督導(dǎo)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題或評價為不合格的，將取消任課教師當年的校級優(yōu)秀

18、教師評選資格且教學質(zhì)量評價不能獲得良好及以上格次。防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案 為保證在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生和流行時有效預(yù)防和快速應(yīng)對，及時控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的暴發(fā)和流行，最大限度地減輕新型冠狀病毒感染肺炎造成的危害，保障全縣師生身體健康與生命安全，維護社會穩(wěn)定，結(jié)合實際情況，制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想 依據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法中華人民共和國傳染病防治法突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例及上級有關(guān)文件要求，構(gòu)建新型冠狀病毒感染的肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學校發(fā)生疫情時，能快速獲得信息，立即組織救治，最大限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。二、 工作目標 高度

19、重視學校的疫情防控工作，要強化責任意識，做好春節(jié)和寒假期間值班值守，狠抓疫情防控重點環(huán)節(jié)，不得舉辦聚集性活動，要面向離校學生，通過微博、微信公眾號、家長群、學生群等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)做好防控工作，建立長效管理機制，以預(yù)防為主，外堵內(nèi)防。三、應(yīng)急組織體系及職責 教育局會同有關(guān)部門組織實施學校內(nèi)新型冠狀病毒感染的肺炎控制措施，做好在校學生、教職工的宣傳教育和自我防護工作。成立汪清縣教育局新型冠狀病毒感染肺炎應(yīng)急處理指揮部，教育局主要負責人 擔任應(yīng)急指揮部總指揮，統(tǒng)一組織開展應(yīng)急處理工作；指導(dǎo)和督促學校認真履行職責，開展新型冠狀病毒感染的肺炎的應(yīng)急處理工作；根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)展形式，依法決定采取必要的措施。領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)