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文檔簡介

1、馮驥才,16 珍珠鳥,人教版第九冊,珍珠鳥羽毛的顏色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔給人以美的享受，深受人們的喜愛 。,你印象中的珍珠鳥是什么樣子的?,馮驥才 ，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有馮驥才中短篇小說集、馮驥才小說集、馮驥才選集等。短篇小說雕花煙斗，中篇小說??！、神鞭，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確認讀13個生字，能有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。 3、領(lǐng)悟信賴是人類與動物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護動物、善待生命的情感。,自主學(xué)習(xí) 一、字詞檢測 垂蔓 蠟燭 雛兒 畫框

2、 眼瞼 眸子 流瀉 生意蔥蘢 異常茂盛 隱約閃動 神氣十足 不動聲色 輕松自在,二、朗讀課文，完成下列填空：,鳥（ ）人,人（ ）鳥,鳥（ ）人,怕,愛,親,合作探究（一）,文章開頭寫珍珠鳥是一種十分怕人的鳥，為什么后來卻與作者成為了一對好朋友？找出珍珠鳥變化過程的句子 。讀一讀，讀出體會。 （學(xué)法提示:抓住關(guān)鍵字詞，將體會批注在旁邊）,雛鳥腦袋“從葉間探出來”,即使開著窗子也不會飛走,“蹦到我杯子上”喝茶,繞著我的筆尖蹦來蹦去,啄著我顫動的筆尖， 啄我的手指,趴在我肩上睡著了,我不動聲色地寫， 用手撫一撫它細膩 的絨毛,我只是微微一笑， 依舊寫東西,我不管它,決不掀開葉片往里看,我手中的筆不覺停了,合作探究（二） 談?wù)勀銓Α靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界”的理解。,歸納總結(jié),這篇文章較為淺顯，故事生動有趣。本文寫珍珠鳥在我的照料和呵護下從害怕到親近，到信賴的變化過程，作者運用 的修辭手法進行描寫，讓我們體會到作者對鳥的 ， 的愛，我們要學(xué)習(xí)和積累這種描寫動物和自然的方法。,不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系的前提條件,而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔的色彩。,拓展延伸 作者說的僅僅是人和鳥之間的信

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