小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè).ppt

1、小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè),教 材 教 法 分 析,甘井子區(qū)鹽島小學(xué),李虹,一、整體介紹 本書(shū)共分三單元，12課，主要解決內(nèi)容是：網(wǎng)絡(luò)的了解與應(yīng)用、Word基礎(chǔ)應(yīng)用、Word綜合應(yīng)用三大部分。,二、第一單元教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）會(huì)安裝和使用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件； （2）能夠?qū)ξ募▕A）進(jìn)行壓縮與解壓縮操作 （3）了解局域網(wǎng)； （4）能夠共享文件； （5）知道計(jì)算機(jī)名的查找方法，能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到指定計(jì)算機(jī)。 2.過(guò)程與方法 （1）以任務(wù)為主線(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入到網(wǎng)站的景點(diǎn)的介紹之中。 （2）在介紹景點(diǎn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。 （3）根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的不同，通過(guò)教師演

2、示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)能夠借助信息技術(shù)手段充分表現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)的積極態(tài)度。 （2）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 （3）愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)心與關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。,第一單元課時(shí)安排,第一課 我要去旅游 一、【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解收集信息資料的基本方法，掌握查找、選用軟件一般方法。 （2）能夠正確下載網(wǎng)頁(yè)。能將合適的軟件下載到本地硬盤(pán)上。 2過(guò)程與方法 （1）以任務(wù)為主線(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入到網(wǎng)站的景點(diǎn)的介紹之中。 （2）在介紹景點(diǎn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。 （3）以教師演示與學(xué)生嘗試操

3、作相結(jié)合的方式，學(xué)會(huì)下載和安裝軟件。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）確立信息共享、資源共享及節(jié)約資源的思想。 （2）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)。,二、教材分析： 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確收集信息的常用方法；選擇安全的軟件；軟件下載的一般方法。 難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡x擇并下載軟件。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。,三、教學(xué)注意事項(xiàng) 導(dǎo)課方法： 本節(jié)課從復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上查找信息、在電腦中設(shè)置分類(lèi)文件夾開(kāi)始，這些知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，讓學(xué)生逐漸地進(jìn)入一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。 學(xué)習(xí)技能： 本課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)是下載軟件，教材選的是“有道桌面詞典”，下載這個(gè)操作相對(duì)簡(jiǎn)單，點(diǎn)一下就可以了。 重點(diǎn)在查找軟件、選擇網(wǎng)站、閱讀軟

4、件相關(guān)信息上。,本課內(nèi)容并不算太多，但做為開(kāi)學(xué)的第一課來(lái)說(shuō)知識(shí)量比較適中，結(jié)合學(xué)生的暑假生活體驗(yàn)展開(kāi)本課內(nèi)容，以上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的網(wǎng)頁(yè)下載為知識(shí)過(guò)渡，無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上都降低了本節(jié)課的難度，但教師要把良好的項(xiàng)目規(guī)劃意識(shí)與思想向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá)，讓學(xué)生做一個(gè)項(xiàng)目之前做好充分地規(guī)劃，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)自己的本地文件夾進(jìn)行較好地分類(lèi)。,第二課 小軟件大作用 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解常用的壓縮軟件及軟件安裝的意義，知道壓縮軟件的作用及應(yīng)用WinRAR可以進(jìn)行壓縮的對(duì)象。 （2）能夠正確地應(yīng)用壓縮軟件進(jìn)行文件（夾）的壓縮與解壓縮；能夠獨(dú)立進(jìn)行常用軟件的安裝。 2過(guò)程與方法 根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的不同，通過(guò)

5、教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)分析解決的思想與能力。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。,二、教材分析： 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：軟件的安裝與壓縮軟件的使用 難點(diǎn)：壓縮軟件的使用方法 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。,三、教學(xué)注意事項(xiàng)： 主要知識(shí)點(diǎn)有文件、文件夾的壓縮與解壓縮、軟件安裝。 本課以完成軟件的安裝為驅(qū)動(dòng)，完成了三個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，三個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中軟件的安裝相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，需要人為干預(yù)的內(nèi)容少一些，但軟件安裝的過(guò)程中，教師應(yīng)教給學(xué)生一些軟件安裝的常識(shí)性知識(shí)，比如軟件一般安裝在在電腦的什么位置，安裝后一般都會(huì)在程

6、序菜單中出現(xiàn)，在桌面有相應(yīng)的快捷方式等等。關(guān)于文件、文件夾解壓縮這一部分，只要讓學(xué)生知道基本的、最常用到的操作就可以了，其它的作為了解，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生看一下壓縮前后或解壓縮看后文件的大小，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)壓縮軟件作用的理解。關(guān)于軟件安裝，有道屬于典型的安裝過(guò)程與形式，這里簡(jiǎn)單地補(bǔ)充了一個(gè)谷歌拼音的安裝，它也是一種安裝形式的代表，也是了解一下就可以，讓學(xué)生知道安裝軟件可以有多種不同的形式。,三、 文件壓縮里動(dòng)手做部分講的是文件夾的壓縮，秘笈里講的是文件（單個(gè)或多個(gè)），以試一試?yán)锏牡谌齻€(gè)提示可以同時(shí)對(duì)文件和文件夾進(jìn)行壓縮，這是三種情況，這三種情況老師可以引導(dǎo)學(xué)生提煉或是幫助學(xué)生提煉出來(lái)。 安裝程序后面緊

7、跟的小練習(xí)也是檢驗(yàn)學(xué)生軟件安裝成功與否的一個(gè)方法，同時(shí)也是給安裝上有問(wèn)題的學(xué)生更多時(shí)間的一個(gè)靈活機(jī)動(dòng)方案，應(yīng)該很好地利用它。,第三課 共享旅游資源 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解共享的意義，知道共享文件夾的使用范圍及做旅游景點(diǎn)介紹，應(yīng)具備的要素 （2）熟練掌握設(shè)置文件（夾）共享的方法，能夠查看共享文件及合理使用共享文件 2過(guò)程與方法 用演示教學(xué)法與重點(diǎn)提示法，熟練掌握設(shè)置文件（夾）共享的方法，通過(guò)自主探索、小組合作和教師引導(dǎo)，能夠合理使用共享文件。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)大于一個(gè)人的力量，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，在團(tuán)隊(duì)合作中明確分工，講求合作。

8、（2）開(kāi)成良好的信息、資源共享意識(shí)并能夠尊重與合理使用他人的資源。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：設(shè)置文件夾共享和使用共享資源。 難點(diǎn)：使用共享資源。,教學(xué)注意事項(xiàng)： 主要知識(shí)點(diǎn)有：設(shè)置文件夾共享、查看與使用共享資源。 把查看與使用分開(kāi)講，是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能隨意更改別人的資源，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)自己設(shè)置文件夾共享時(shí)是否要將更改的權(quán)力賦予其他人。 另外，共享部分教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)可以共享的是文件夾和磁盤(pán)，文件是不能單獨(dú)實(shí)現(xiàn)共享的。 查看資源部分主要涉及兩個(gè)內(nèi)容，一介查看計(jì)算機(jī)名，另一個(gè)是查看別人的共享資源，也是在任務(wù)的過(guò)程中，帶出了一個(gè)查看計(jì)算機(jī)名的知識(shí)點(diǎn)。,二、單元教學(xué)目

9、標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)Word2003窗口的基本組成； （2）能夠熟練完成Word文檔的新建、保存以及打開(kāi)操作 （3）能夠在Word中輸入文字并對(duì)文字進(jìn)行編輯操作； （4）熟練應(yīng)用復(fù)制、剪切、粘貼以及查找與替換功能修改文檔； （5）能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眉糍N畫(huà)、文件中的圖片和藝術(shù)字來(lái)修飾文檔； （6）了解開(kāi)關(guān)按鍵的意義 （7）了解剪貼板及其使用方法 2.過(guò)程與方法 （1）以任務(wù)為主線(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入到健康飲食文化之中，每節(jié)課都有一個(gè)小主題，根據(jù)這個(gè)主題學(xué)生要形成研究報(bào)告、食譜、飲食反思以及家人飲食建議等不同形式的“小報(bào)”，看似形散，但神不散。 （2）在介紹各種飲食文化時(shí)，始終提醒學(xué)生除了關(guān)心

10、、關(guān)愛(ài)自己之外，要注意多關(guān)愛(ài)家人，多關(guān)愛(ài)愛(ài)我們的人。 （3）根據(jù)知識(shí)內(nèi)容與要求的不同，通過(guò)教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠立長(zhǎng)志而不是常立志。 （2）讓學(xué)生能夠跳中家庭中以自我為中心的圈子，做到學(xué)會(huì)關(guān)心家人，習(xí)慣于關(guān)心自己身邊的人。,第二單元課時(shí)安排,第四課 五顏六色的食物 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）知道Word2003窗口的基本構(gòu)成要素，了解Word是Microsoft Office系列辦公軟件中的一種。 （2）熟練打開(kāi)Word軟件并進(jìn)行文字輸入

11、，能夠正確保存文件并打開(kāi)已在文件，靈活運(yùn)用多種選中文字的方法對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾。 2過(guò)程與方法 （1）運(yùn)用溫故知新法來(lái)掌握Word2003窗口的基本構(gòu)成要素。 （2）通過(guò)學(xué)生自主探究達(dá)到靈活運(yùn)用對(duì)Word文字簡(jiǎn)單的編輯。 （3）3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）帶領(lǐng)學(xué)生敢于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，改正自己平時(shí)不當(dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：文字輸入與編輯。 難點(diǎn)：文字編輯。,教學(xué)注意事項(xiàng)： 主要知識(shí)點(diǎn)有：認(rèn)識(shí)word窗口、文本輸入、文件保存與打開(kāi)、文字編輯與退出文檔。 1、認(rèn)識(shí)窗口部分結(jié)合以前學(xué)習(xí)過(guò)的軟件，可以做一些填空式的練習(xí)

12、讓學(xué)生回想學(xué)過(guò)的軟件來(lái)在新的軟件中找到相應(yīng)的區(qū)域，也從另外一個(gè)角度減少了新軟件的陌生感。 2、在文字輸入、文件保存與打開(kāi)以及Word退出這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是結(jié)合舊知聯(lián)系新知進(jìn)行的，不用做重復(fù)地細(xì)致講述，只是在對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)提示了一些常規(guī)的操作技巧，這些可以做為補(bǔ)充內(nèi)容，當(dāng)做一個(gè)分層教學(xué)的靈活機(jī)動(dòng)素材。,3、本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是文字編輯，它也占了這節(jié)課的絕大篇幅。它包含了文字選中和文字屬性設(shè)置兩部分內(nèi)容。對(duì)于選中文字部分，可以采取了有指導(dǎo)性引導(dǎo)學(xué)生探究的方法，就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀文字，確定鼠標(biāo)放置位置之后動(dòng)作，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這一動(dòng)作的作用。在這里老師可能要做的就是如果學(xué)生通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的閱讀文字之后仍不能明確鼠標(biāo)

13、的位置時(shí)，教師可以做一次簡(jiǎn)單的提示，來(lái)整體降低這部分內(nèi)容的難度。 在文字屬性設(shè)置這一部分，教師要強(qiáng)度的一是設(shè)置文字屬性的程序：選中、設(shè)置；另外一個(gè)要強(qiáng)調(diào)的就是設(shè)置文字屬性的菜單路徑。至于最常用的工具欄方法這里我們也是通過(guò)讓學(xué)生自主研究的方法來(lái)完成教學(xué)的，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不會(huì)有太大的問(wèn)題，教師要強(qiáng)度的還是設(shè)置文字屬性的程序：選中、設(shè)置。,第五課 對(duì)身體有益的食物 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解開(kāi)關(guān)式按鍵及Insert鍵的兩種狀態(tài)的在窗口中的不同顯示。 （2）能夠恰當(dāng)對(duì)文檔進(jìn)行段落設(shè)置，較好地運(yùn)用段落的縮進(jìn)與對(duì)齊方式使文檔產(chǎn)生更佳的顯示效果，能快速準(zhǔn)確地修改文檔中的文字并運(yùn)

14、用撤消與恢復(fù)工具提高工作效率 2過(guò)程與方法 （1）通過(guò)典型文檔的分析，歸納總結(jié)出對(duì)文檔進(jìn)行段落排版的方法；通過(guò)應(yīng)用對(duì)齊方式進(jìn)行段落排版，了解幾種對(duì)齊方式的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的對(duì)齊方式；通過(guò)設(shè)置首行縮進(jìn)，感受此方法的規(guī)范與快捷。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）學(xué)會(huì)并習(xí)慣于去關(guān)心別人。 （2）提高綜合審美與設(shè)計(jì)能力。 （3）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。,【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：段落對(duì)齊方式與縮進(jìn)；修改文字。 難點(diǎn)：段落對(duì)齊方式與縮進(jìn)。,注意事項(xiàng)： 主要涉及的知識(shí)點(diǎn)是段落、段落對(duì)齊與縮進(jìn)、文字修改以及撤消與恢復(fù)的使用。 學(xué)生在語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了文章要分段

15、，文章題目要居于中央位置、段落的首行應(yīng)該空出兩個(gè)字的位置、文章要有合適的行距等基本常識(shí)。所以開(kāi)課秉承以學(xué)生為主的思想，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并提出這些問(wèn)題。 在對(duì)文章標(biāo)題設(shè)置對(duì)齊方式時(shí)，通過(guò)演示讓學(xué)生了解以前用的敲空格鍵使題目居中的辦法是不對(duì)的，并通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生了解使用段落窗口中對(duì)齊方式命令設(shè)置題目居中的方法。,第六課 粗食文化 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解剪貼板程序的作用，理解移動(dòng)的意義。 （2）能夠準(zhǔn)確地對(duì)指定文本進(jìn)行移動(dòng)操作。熟練應(yīng)用復(fù)制、粘貼操作對(duì)文檔進(jìn)行編輯，熟練使用查找替換功能對(duì)文檔進(jìn)行編輯等操作 2過(guò)程與方法 根據(jù)知識(shí)內(nèi)容與要求的不同，通過(guò)教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)

16、習(xí)等多種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)學(xué)生多種方法解決問(wèn)題的能力。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：文本復(fù)制與移動(dòng)、查找替換功能的使用。 難點(diǎn)：查找替換功能的使用。,注意事項(xiàng)： 主要知識(shí)點(diǎn)有：復(fù)制粘貼、文字移動(dòng)和查找替換。 復(fù)制與粘貼非常簡(jiǎn)單，這里提到了剪貼板程序，它是office2000對(duì)比，一個(gè)新的功能，直接調(diào)用剪貼板使用。 剪貼板內(nèi)容在日積月累中，所以我認(rèn)識(shí)關(guān)于剪貼板這個(gè)內(nèi)容，學(xué)生知道和了解一下就可以，不用做為本課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 本節(jié)課的重點(diǎn)之一和難點(diǎn)就是查找與替換的

17、使用。在講替換之前，出示了一個(gè)試一試，讓學(xué)生動(dòng)手操作一下運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)如何實(shí)現(xiàn)替換的功能（如查找、復(fù)制、粘貼、快捷鍵等方法很多），從而對(duì)比出替換的好處，這樣學(xué)生比較容易形成認(rèn)同感。教師也可以視學(xué)生對(duì)以前知識(shí)的掌握情況借著這個(gè)試一試進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)或是小復(fù)習(xí)，鞏固一下前面的內(nèi)容。,第七課 森林的孩子 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）插入剪貼畫(huà)，調(diào)整剪貼畫(huà)的大小。設(shè)置剪貼畫(huà)的版式。移動(dòng)剪貼畫(huà)的位置。 2過(guò)程與方法 通過(guò)教師引導(dǎo)、自主探究、小組協(xié)作、小組競(jìng)賽等方式熟練掌握在word中編輯剪貼畫(huà)的方法。 2情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合審美能力。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)

18、安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：插入剪貼畫(huà)、設(shè)置剪貼畫(huà)格式。 難點(diǎn)：設(shè)置剪貼畫(huà)格式。,注意事項(xiàng)： 主要知識(shí)點(diǎn)有：插入剪貼畫(huà)、設(shè)置圖片格式（調(diào)整圖片大小、設(shè)置版式、移動(dòng)位置等）。 插入剪貼畫(huà)本身非常簡(jiǎn)單，但是為了不讓學(xué)生又出現(xiàn)大半課都在看圖、選圖的情況，建議老師把日積月累的內(nèi)容提前，學(xué)生知道剪貼畫(huà)的都有哪些類(lèi)，然后講輸入關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。 在講搜索的時(shí)候可能老師需要要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)鍵字的確定技巧，這也是與上一冊(cè)中網(wǎng)絡(luò)搜索相聯(lián)系的，怎樣又快又好地找到想到的，這是一個(gè)小關(guān)鍵。,本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于對(duì)圖片的設(shè)置。這里面，在調(diào)整圖片大小的時(shí)候，只要拖動(dòng)四個(gè)頂點(diǎn)的控點(diǎn)，不用按Shift同樣可以

19、保持比例不變，這是2003與2000的一個(gè)區(qū)別。 接下來(lái)的兩個(gè)練習(xí)題語(yǔ)言表達(dá)形式需要老師指導(dǎo)學(xué)生讀題，因?yàn)槲覀冃W(xué)信息也要面臨著考試的問(wèn)題，學(xué)生讀題的目的在于訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)行指令的能力。 在設(shè)置剪貼畫(huà)版式這一內(nèi)容上，我感覺(jué)學(xué)生需要的是多一些的時(shí)候來(lái)比較、發(fā)現(xiàn)各種版式的不同，因此教師在課堂時(shí)間安排上要有留意給學(xué)生留出時(shí)間。,第八課 我來(lái)定食譜 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解選擇性粘貼與粘貼的區(qū)別。 （2）能在文檔中插入圖片文件并對(duì)圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。靈活應(yīng)用選擇性粘貼來(lái)收集資料、信息。熟練應(yīng)用藝術(shù)字來(lái)修飾文檔。 2過(guò)程與方法 在這節(jié)課中，教師以體現(xiàn)“展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性”為主題，將學(xué)生的情感寓于知

20、識(shí)、技能的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生通過(guò)自主探究、小組協(xié)作、小組競(jìng)賽等方式掌握知識(shí)和操作技能。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）提高綜合審美能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生全面思考問(wèn)題的能力。 （3）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：圖片文件及藝術(shù)字的插入、調(diào)整藝術(shù)字 難點(diǎn)：藝術(shù)字的插入與調(diào)整。,注意事項(xiàng)： 本課通過(guò)親自設(shè)計(jì)制作一份家庭營(yíng)養(yǎng)午餐的食譜來(lái)介紹在文檔中插入圖片以及藝術(shù)字的方法。穿插一個(gè)選擇性粘貼的使用。 插入圖片的操作方法與前一課介紹的插入剪貼畫(huà)的方法非常類(lèi)似，所以在這課不用過(guò)多詳細(xì)講解，這個(gè)內(nèi)容可以讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)完成。在插入圖片的過(guò)程中，教師可以向?qū)W

21、生介紹查看圖片縮略圖的方法夠來(lái)使插入圖片的內(nèi)容變得更加豐滿(mǎn)。 選擇性粘貼重點(diǎn)介紹了“無(wú)格式文本”的使用方法，這個(gè)也是平時(shí)應(yīng)用中使用度最高的一個(gè)操作，本任務(wù)中以去掉網(wǎng)頁(yè)中的表格和圖片為目標(biāo)，牽動(dòng)這一知識(shí)點(diǎn)的完成。,藝術(shù)字的使用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是以使我們制作的食譜更加美觀(guān)為目的，介紹了藝術(shù)字的的插入方法以及對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行調(diào)整的方法。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)占用的篇幅不大，但內(nèi)容不少，對(duì)于藝術(shù)字工具欄的應(yīng)用需要學(xué)生花比較多的時(shí)間去試用去研究。因此教師在授課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行插入后的變形的引導(dǎo)，同時(shí)給學(xué)生留足時(shí)間和空間讓他們?nèi)ヌ剿鳌?第三單元教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）能夠?qū)ord文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置； （

22、2）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用頁(yè)面邊框和底紋以及頁(yè)眉、頁(yè)腳對(duì)文檔進(jìn)行修飾； （3）合理應(yīng)用文本框并設(shè)置其格式； （4）靈活應(yīng)用分欄排版來(lái)美化文檔； （5）能夠繪制自選圖形并對(duì)它進(jìn)行調(diào)整、添加文字。 （6）恰當(dāng)?shù)亟M合圖形及取消圖形組合； 2.過(guò)程與方法 （1）以任務(wù)的達(dá)成為目標(biāo)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入文檔的修飾與完善當(dāng)中。 （2）注意獨(dú)立創(chuàng)作與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。 （3）根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的不同，通過(guò)教師演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)地球、保護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)。 （2）增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作意識(shí)。 （3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)意、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力。,第三

23、單元課時(shí)安排,第九課 關(guān)注全球變暖 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）能夠通過(guò)對(duì)頁(yè)面的設(shè)置使文檔達(dá)到較為美觀(guān)的效果。 了解頁(yè)邊距的意義。 （2）會(huì)運(yùn)用邊框和底紋來(lái)修飾文檔。能夠熟練地為文檔添加頁(yè)眉頁(yè)腳。 2過(guò)程與方法 在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力；在合作探究過(guò)程中發(fā)展自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）能夠體驗(yàn)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)地球環(huán)境的責(zé)任感。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【 課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：頁(yè)面設(shè)置、運(yùn)用邊框和底紋修飾文檔、為文檔添加頁(yè)眉頁(yè)腳。 難點(diǎn)：為文檔添加頁(yè)眉頁(yè)腳。,注意事項(xiàng)： 以介紹地球?yàn)槭裁礊樽?/p>

24、暖為任務(wù)，制作一份環(huán)保宣傳單為任務(wù)，介紹了頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)面邊框和段落底紋的設(shè)置。 在頁(yè)邊設(shè)置部分重點(diǎn)讓學(xué)生理解頁(yè)邊距指的是什么意思，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)調(diào)整頁(yè)邊距與紙張的方法有沒(méi)有先后順序。 為頁(yè)面添加邊框部分教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的邊框的選擇或是指定邊框的選用，以防學(xué)生在邊框的選擇上浪費(fèi)太多時(shí)間。,以一份環(huán)保知識(shí)調(diào)查意問(wèn)卷的制作為主要任務(wù)進(jìn)行頁(yè)眉頁(yè)腳使用的介紹，在這里只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的常用知識(shí)的介紹：頁(yè)眉頁(yè)腳的文字編輯方法，對(duì)于頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄的使用，只是讓學(xué)生試一試，知道都有哪些功能就可以了，試一個(gè)學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)其它的都是類(lèi)似的，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處，比如會(huì)自動(dòng)為不同的頁(yè)編號(hào)等。教師也可借此做一個(gè)簡(jiǎn)

25、單的演示以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)行課后的自主探索，以節(jié)省課堂時(shí)間。,第十課 踐行口號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）了解繪圖畫(huà)布的作用。 （2）能夠?qū)χ付▋?nèi)容的文字進(jìn)行分欄排版，在文檔中熟練應(yīng)用橫排文本框和豎排文本框，熟練設(shè)置文本框的格式。 2過(guò)程與方法 以任務(wù)的達(dá)成為目標(biāo)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入文檔的修飾與完善當(dāng)中。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）能夠體驗(yàn)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)地球環(huán)境的責(zé)任感。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：分欄排版、文本框的應(yīng)用。 難點(diǎn)：文本框的應(yīng)用。,注意事項(xiàng)： 本節(jié)課以例舉人們對(duì)環(huán)保的宣傳來(lái)展開(kāi)分欄排版的應(yīng)用、文

26、本框的應(yīng)用兩大主要內(nèi)容。 在分欄排版中教師要教給學(xué)生的是一個(gè)操作流程（選中文本、選擇格式菜單中的分欄命令），至于分欄窗口中的具體設(shè)置內(nèi)容應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行自主地探索與發(fā)現(xiàn)來(lái)完成，教師在學(xué)生操作之后可以視學(xué)生掌握情況進(jìn)行關(guān)鍵性問(wèn)題的提問(wèn)或是提示就可以了。,文本框的應(yīng)用主要涉及了橫排、豎排文本框的繪制、在文本框內(nèi)插入文字、圖片以及設(shè)置文本框的版式。這部分內(nèi)容看似很多，但大多數(shù)是前面所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，比如在文本框中使用文字圖片以及對(duì)文本框版式的設(shè)置都與前面所學(xué)方法一致，只是一個(gè)應(yīng)用對(duì)象的遷移。因此教師在授課時(shí)要對(duì)文本框這部分內(nèi)容有一個(gè)方法與時(shí)間安排上的把握，對(duì)于文本框的繪制以及對(duì)畫(huà)布的介紹，教師可以采用講

27、授法，其它內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主完成或視情況進(jìn)行簡(jiǎn)單提示，然后讓學(xué)生自己去完成。,第十一課 個(gè)性徽標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能 （1）理解選中自選圖形時(shí)，三種不同顏色控點(diǎn)的作用。 （2）學(xué)會(huì)為自選圖形添加文字并對(duì)文字進(jìn)行編輯，能夠熟練繪制自選圖形并對(duì)自選圖形進(jìn)行調(diào)整。 2過(guò)程與方法 通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷自學(xué)探究、合作交流獲得知識(shí)的過(guò)程，從而獲得學(xué)習(xí)方法和提高技能，并體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)與意義。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) （1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)作能力。 （2）養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：對(duì)自選圖形進(jìn)行調(diào)整、為自選圖形添加文字。 難點(diǎn)：對(duì)自選圖形進(jìn)行調(diào)整。,注意事項(xiàng)： 本節(jié)課以制作活動(dòng)前的徽標(biāo)為任務(wù)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，主要知識(shí)點(diǎn)涉及自選圖形的插入與調(diào)整、設(shè)置自選圖形版式、調(diào)整自選圖形疊放次序和在自選圖形中添加文字。 自選圖形的插入方法與文本框的插入方法類(lèi)似，學(xué)生可以在自己進(jìn)行操作完成，然后讓學(xué)生自己試著拖動(dòng)不同顏色的控點(diǎn)