《在互聯(lián)網(wǎng)上》課件.ppt

1、在互聯(lián)網(wǎng)上,課文一 在互聯(lián)網(wǎng)上 課文二 上網(wǎng),課文一 在互聯(lián)網(wǎng)上,全球互聯(lián)網(wǎng)時代,談一談,同學們，21世紀是一個互聯(lián)網(wǎng)的時代。你們知道利用互聯(lián)網(wǎng)可以做哪些事情嗎？,語音通話、視頻聊天、網(wǎng)上購物、觀看新聞、搜索資料,網(wǎng)上聊天,字詞學習,ch fng xi gi dun lin jin pn 廚 房 修 改 鍛 煉 鍵 盤 shung no lin yu xing 爽 快 電腦 聯(lián)系 郵 箱 wng sh xing b 互聯(lián)網(wǎng) 攝 像 頭 興致勃勃,閱讀課文，回答下列問題。,1、丁丁為什么那么早起床？ 2、丁丁是怎樣和姑姑聯(lián)系的？他們交流了什么？ 3、課文中為什么強調丁丁開電腦和關電腦的時間？ 4

2、、吃飯時，丁丁一家交流了哪些內(nèi)容？ 5、奶奶為什么也想學電腦？,結構分析，段意歸納,1、丁丁一起床就上網(wǎng)。 （課文第一自然段） 2、丁丁和姑姑利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行交流。 （課文第二到第三自然段） 3、吃飯時丁丁一家人討論互聯(lián)網(wǎng)，丁丁決定要教奶奶使用電腦。 （課文第四到第八自然段）,中心思想： 課文通過寫丁丁上網(wǎng)，介紹了網(wǎng)絡的功能，表達了人人想上網(wǎng)的愿望，同時顯示出網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活和學習中越來越重要。,詞語解釋,興致勃勃：興致即興趣；勃勃是旺盛的樣子。形容興頭很足。 近義詞： 爽快：直爽；直截了當。 近義詞： 惦記：對人或事物心里老想著，放不下心。 近義詞：,興趣盎然、興高采烈,直爽、痛快,惦念、記

3、掛,當丁丁關閉電腦的時候，已經(jīng)8:30了。,學習使用句型：當時候 造句： 當我回家的時候，天下起了雨。 當我們演出的時候，校長也來了。,要是給電腦配上語音系統(tǒng)，還可以直接通話呢。,學習使用句型：要是還 造句： 要是你多買一點，還可以得到禮品。 要是紙張再大點，我還可以折出朵花。,小組討論,互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，你覺得小學生能不能上網(wǎng)？如果要上網(wǎng)的話，應該注意哪些事項？,課文二 上網(wǎng),問題導學,1、燕子為什么想開網(wǎng)吧？ 2、蜘蛛、鯽魚、山雀是怎樣回答燕子的？他們所理解的網(wǎng)分別是什么？ 3、從漢語“網(wǎng)”的各種意思中，你得到了什么啟示？,結構梳理,1、燕子為開網(wǎng)吧找網(wǎng)蟲。 （課文第一自然段） 2、蜘蛛、

4、鯉魚、山雀對網(wǎng)的不同解釋使燕子迷惑了。 （課文第二到第四自然段） 3、小猴子解釋清楚了他們所說的各種“網(wǎng)”。 （課文第五到第六自然段）,蜘蛛生氣地回答道：“你沒看見嗎？我這不是正織著網(wǎng)嘛？”,蛛網(wǎng),“對不起，我可不愿意上什么網(wǎng)，我有個小伙伴就是被網(wǎng)抓走的。”,漁網(wǎng),“因為我們地球上的一切生物本就生活在一張無形的大網(wǎng)里，大家互相依存、互相制約、保持著生態(tài)的平衡，誰也離不開誰。”,生物食物網(wǎng),中心思想,文章通過找“網(wǎng)蟲”，介紹了各種“網(wǎng)”的意思。,生字學習,j j w yn gn rn sh xing 寄居 屋 檐 感 染 設 想 zh zh l t hng 蜘 蛛 鯉魚 特意 平 衡 hu zh yu 迷惑 制 約 因特網(wǎng),詞語解釋,掃興： 制約： 迷惑： 專心致志：,正當高興時遇到不愉快的事。,約束，限制。,辨不清是非；摸不著頭腦。,把心思全放在一件事上。,課文啟示,很多事情并沒有唯一的答案，觀察和思考的角度不同，所得到的答案也會有差別，因此我們不能片面地去判斷事物。 中國漢語博大精深，充滿趣味，需要我們不斷地去學習。,角