天津商業(yè)大學(xué)教師績(jī)效管理制度.ppt

1、天祥教師績(jī)效評(píng)價(jià)管理制度，1、天助學(xué)院教師評(píng)價(jià)的目的，1、強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的真實(shí)性和正確性，反映教師的教育水平，發(fā)揮全體教師的積極性，提高全體教師的參與意識(shí)和積極性。2、通過評(píng)價(jià)，使每位教師發(fā)現(xiàn)自己工作和目標(biāo)要求之間的差異，了解如何改善自己的工作，使教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。3、為支付浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金提供了基礎(chǔ)。正確評(píng)價(jià)教師教育工作的“質(zhì)量”和“數(shù)量”，決定變動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的支付標(biāo)準(zhǔn)。4.通過審查，優(yōu)秀、處罰差，對(duì)教師教育起鞭策、促進(jìn)作用。2，評(píng)價(jià)原則，1，全面客觀科學(xué)的原則2，從實(shí)際出發(fā)，合理地評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重3，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，量化評(píng)價(jià)4，動(dòng)機(jī)和發(fā)展性目標(biāo)相結(jié)合5，明確評(píng)價(jià)方案的實(shí)施主體和所有

2、者，回避，空戰(zhàn)1。老師自我評(píng)估2。學(xué)生調(diào)查評(píng)估3。建立領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估組：一個(gè)學(xué)院評(píng)估工作組(學(xué)院本科教育評(píng)估專責(zé)小組)組長(zhǎng)一名副組長(zhǎng)多數(shù)第一工作組： (負(fù)責(zé)教師自我評(píng)估報(bào)告)第二工作組： (負(fù)責(zé)“教育質(zhì)量，時(shí)間”一級(jí)指標(biāo))第三工作組4。必要的話，可以邀請(qǐng)專業(yè)教育評(píng)價(jià)組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。4.評(píng)價(jià)管理程序，1所開學(xué)初學(xué)校向全體教職員傳達(dá)關(guān)于對(duì)我校本科教育水平評(píng)價(jià)的文件，并分配部署評(píng)價(jià)工作。確定每個(gè)評(píng)估活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和員工安排。2.各科系及各職能部門召開專門會(huì)議，調(diào)動(dòng)層次、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的目的貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，引起全體教職員的積極性。3.評(píng)價(jià)工作室應(yīng)該收集與評(píng)價(jià)工作相關(guān)的文件資料，發(fā)行成冊(cè)，制

3、作干部、教師的一份手。在校園網(wǎng)上開設(shè)評(píng)價(jià)專欄，建立評(píng)價(jià)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)發(fā)表評(píng)價(jià)信息，提出工作要求。各相關(guān)部門要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校報(bào)等傳播渠道，采取公平、正義、公開、及時(shí)的措施。4.各執(zhí)行單位要深刻理解評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)的內(nèi)涵，非常重視評(píng)價(jià)資料的準(zhǔn)備工作，把責(zé)任實(shí)現(xiàn)給人。5各工作組應(yīng)根據(jù)各相關(guān)部門及醫(yī)院(科系)、部門提供的各種資料，形成相應(yīng)學(xué)校級(jí)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)果，整理完成自評(píng)結(jié)果的文字資料，在規(guī)定日期前提交評(píng)價(jià)工作室。6.各科系教職員自評(píng)，學(xué)生問卷評(píng)價(jià)7。學(xué)校永平促進(jìn)工作指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)課表隨機(jī)聽課，根據(jù)教師和學(xué)生名冊(cè)隨機(jī)舉行師生座談會(huì)，重點(diǎn)探討了實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)文件、試卷、新建主修、教師課外問

4、題等方面的工作，做出了評(píng)價(jià)結(jié)論，提出了糾正意見。8.對(duì)評(píng)估結(jié)果的反饋和建議。5，在評(píng)價(jià)對(duì)象和范圍全校工作的教師，6，評(píng)價(jià)者的決定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生，7，評(píng)價(jià)雙方的權(quán)利、義務(wù)，評(píng)價(jià)者：1評(píng)價(jià)對(duì)象：1。保證教育內(nèi)容和質(zhì)量，積極配合評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)。2.對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有意見的話，可以按程序反饋。8，評(píng)價(jià)內(nèi)容，一德：政治思想和薩德的質(zhì)量表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)，同事，群眾，學(xué)生關(guān)系。2能源：業(yè)務(wù)知識(shí)、教育和教授水平以及管理能力。3勤奮：勤奮、工作態(tài)度和出席率。4成績(jī)：完成教育教育的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教育目標(biāo)評(píng)價(jià)、教育和成果、經(jīng)常工作等)5鹽：廉政率狀況。不利用職務(wù)的便利，進(jìn)行貪污、偷竊、敲詐、騙取學(xué)校財(cái)物、不強(qiáng)迫他人財(cái)物、

5、收受賄賂、謀取假公共、私人、非法利益的活動(dòng)。9，評(píng)價(jià)等級(jí)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)結(jié)果等級(jí)：優(yōu)秀、通過、基本通過、不及格。優(yōu)秀：薩德修養(yǎng)評(píng)價(jià)優(yōu)秀，工作成果和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)總分85以上，工作量符合工作量要求，優(yōu)秀等第三評(píng)價(jià)人選，優(yōu)秀等第一名額渡邊杏超過教師總數(shù)的10%。從高分到低分，確定優(yōu)秀等第二教師。合格：既然通過了薩德、良心調(diào)查，工作成果和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)總分70分以上，工作量基本符合要求。基本合格：已通過薩德、良心調(diào)查，工作成果和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)總分60分以上，業(yè)績(jī)負(fù)擔(dān)工作量60%以上。不合格：1、死德修養(yǎng)評(píng)價(jià)不合格2業(yè)務(wù)成果和業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)59分以下3業(yè)績(jī)應(yīng)承擔(dān)的工作量的60%，10、確定評(píng)價(jià)方法，1、教師自我評(píng)價(jià)：綜

6、合量表法優(yōu)勢(shì)：促進(jìn)教師對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教育能力的提高。2、學(xué)生問卷及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：能更明確地評(píng)價(jià)老師教育能力，對(duì)工資、晉升分配起到地圖作用，鼓勵(lì)教師提高教育水平，11、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)收集、處理(1)收集范圍人員范圍：學(xué)校全體職員， 各系九月一日以后，外聘教師時(shí)間：2009-2010 2010-2011年2年級(jí)(2)信息收集：序號(hào)名稱性別出生日期工作/學(xué)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)最高學(xué)歷最高學(xué)歷最高學(xué)位獲得時(shí)間任用時(shí)間任聘期間某教學(xué)任務(wù)課和教育時(shí)間聯(lián)系電話，郵件(3)信息收集考慮事項(xiàng)這里的合法權(quán)益包括教師法中規(guī)定的教師的職務(wù)任用、教授科學(xué)研究、工作條件、民主管理、研修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各

7、方面的合法權(quán)益。當(dāng)然，侵犯了教師的合法權(quán)益，需要上訴后調(diào)查才能確認(rèn)。(2)教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)上的處理決定不服的話，可以提出投訴。在此，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)處理決定可以侵犯教師的合法權(quán)益，也可以不侵犯教師的合法權(quán)益。但是，如果教師不服處理，可以提出不滿。侵犯其他企業(yè)、事業(yè)單位或個(gè)人的合法權(quán)益不屬于教師不滿的范圍。3)教師認(rèn)為，當(dāng)?shù)厝嗣裾嚓P(guān)部門侵犯教師法規(guī)定的合法權(quán)宜，可以提出起訴。上訴范圍，還有時(shí)間范圍。也就是說，只有在教師法生效之日以后發(fā)生的事件才能按照教師法的規(guī)定提出起訴。15，應(yīng)用評(píng)估結(jié)果，1 .根據(jù)教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行工資(獎(jiǎng)金)制度。2.根據(jù)教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行人事任免和晉升。3.根據(jù)教師績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行目標(biāo)教育。4.根據(jù)教師績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行目標(biāo)開發(fā)投入。16，完善績(jī)效評(píng)價(jià)體系，目前，我國大學(xué)和高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)用中，主要有以下問題：1，績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋時(shí)機(jī)不對(duì)或沒有反饋。2、績(jī)效評(píng)價(jià)與教師重要利益的結(jié)合并不緊密。3、教師個(gè)人和教師團(tuán)隊(duì)的績(jī)效評(píng)價(jià)沒有調(diào)整。4.教師的績(jī)效評(píng)價(jià)在教師培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展之間不太協(xié)調(diào)。對(duì)于這些問題，高校方面要