九年級物理上冊 4.3導體對電流的阻礙作用教案 （新版）教科版

1、課 題導體對電流的阻礙作用（2）課型新授課教學目標（1）了解電阻器。知道變阻器的構(gòu)造、電路中的符號，理解變阻器的工作原理。會用滑動變阻器來改變電路中的電流的大小。（2）經(jīng)歷科學探究的過程，逐步培養(yǎng)學生在實驗中認真觀察、勤于思考的習慣。教學重點滑動變阻器的工作原理及使用方法。教學難點滑動變阻器在電路中是怎樣改變電阻和控制電流的。教學過程教 學 內(nèi) 容教 師 活 動學生活動一、引入新課 老師展示興趣小組自制的簡易風速測量儀，根據(jù)儀表盤指針的偏轉(zhuǎn)情況來顯示風速的大小。設(shè)問：想知道它的工作原理嗎？帶著這樣的疑問進入本節(jié)課的學習。（引起學生思考.）二、新課教學設(shè)問：1.指示燈亮度發(fā)生變化說明什么？ 2.

2、電流的大小由哪些物理量決定？學生實驗一：自制可以改變亮度的小臺燈。實驗器材：電源、開關(guān)、燈泡、導線、各種電阻、鉛筆芯、電阻絲。學生匯報：引出【電阻器】我們生活中有各種各樣的電阻器，它是電子技術(shù)中的重要元件。觀察、思考學生選擇不同器材，完成“自制亮度可變的小臺燈”實驗，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維實驗、討論體驗導體對電流的阻礙作用教 師 活 動學生活動引出【變阻器】：通過改變電阻來控制電流的裝置變阻器。交流討論不過,這樣的變阻器，在實際應用中并不可行。思考：1有何不足之處？2如何改進？討論：老師展示自制簡易變阻器的過程：（圖片展示、實物）引出【滑動變阻器】通過實物、課本。了解：1.滑動變阻器的原理:改變接

3、入電路電阻絲的長度來改變接入電路的電阻值。2.構(gòu)造及結(jié)構(gòu)示意圖： 3.電路符號： 4.銘牌的含義： 注意點：為了保護電路，滑動變阻器接入電路時，必須把滑片放在其最大阻值處。學生實驗二：用滑動變阻器改變電動機轉(zhuǎn)速提示問題：1.怎樣連接可以改變電動機轉(zhuǎn)速？學生匯報：為了讓同學們更深刻的理解，老師給大家做了一個滑動變阻器的模型(展示滑動變阻器模型)1.接入電路的有效電阻是哪一段？2.移動滑片時，有效電阻如何變化？匯報總結(jié)滑動變阻器使用方法：（投影）【變阻箱】請同學帶著這樣幾個問題自學變阻箱相關(guān)知識1、 外形： 2、量程：3、符號： 4、讀數(shù)方法：【應用】利用這一原理，我們改變了電動車、電風扇、電吹風的轉(zhuǎn)速，風速測量儀也是根據(jù)這一原理制作的。（前后呼應）【課堂小結(jié)】【課后小實驗】這是從廢舊收音機上拆下來的電位器，它也是變阻器的一種，課后，請大家利用它將你自制的小臺燈改成亮度可以連續(xù)變化的臺燈，并思考能否利用電位器控制小臺燈兩端的電壓?！景鍟O(shè)計】1.電阻器2.變阻器滑動變阻器的原理:改變接入電路電阻絲的長度來改變電阻。結(jié)構(gòu)符號： 電路符號： 注意點:為了保護電路，滑動變阻器接入電路時，必須在其最大阻值處。正確的連接方法:一上一下，串入電路。3.變阻器的應用討論、交流觀察、體會交流學習與實物對比，更深刻理解其構(gòu)造學生利用手