九年級物理上冊 第13章 電路初探（第2課時 電路識別 本章提高）復(fù)習學案（新版）蘇科版

1、第十三章 電路初探【復(fù)習目標】：1、進一步理解電路的兩種基本連接方式串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并能解決實際應(yīng)用。2、理解串、并聯(lián)電路的電流、電壓的特點，并進行計算。3、進一步加強對電流表與電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。4、會根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路；5、能設(shè)計符合要求的簡單電路?！菊n堂學習】一、“監(jiān)控課前學習”檢測。（另附）二、交流課前準備情況：（分小組交流，把遇到的問題記錄下面）三、在課前準備的基礎(chǔ)上，讓我們再來深入研究一些問題。1、識別電路S1S2S3L1L2例1（2014遂寧）如圖所示的電路，下列判斷正確的是( )

2、A閉合開關(guān)Sl、S3，斷開開關(guān)S2時，燈Ll、L2串聯(lián)B閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)Sl、S3時，燈Ll、L2并聯(lián)C閉合開關(guān)Sl、S2，斷開開關(guān)S3時，燈Ll亮、L2不亮D同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時，電源短路SR1R2AB例2（2013重慶）在如圖所示的電路中，當開關(guān)S閉合后（ ）A若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)B若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)C若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)D若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián) 點評：在判斷電表問題時，我們首先要知道電壓表和電流表在電路中分別是并聯(lián)和串聯(lián)的，若不能直接看出連接方式則根據(jù)電

3、流表在電路中等效為導(dǎo)線，而電壓表在電路中等效為斷路，繼續(xù)分析。2、根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路例3（2013蘭州）根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應(yīng)的電路圖。S1S2L1L2例4按照圖所示的電路圖連接實物圖。ALSVALSA0.63+V1315+ 點評：先要識別電路，連接實物圖時一定要和電路圖一一對應(yīng)起來，電表要注意正負接線柱（電流一定要從正接線柱流入，負接線柱流出）和量程的選擇；導(dǎo)線不能交叉；電壓表要最后連入電路3、串、并聯(lián)電路電流電壓的特點例5（2013湖州）如甲圖電路，當開關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過_（選填“電源”、“L1”或“L2”）

4、的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_安。點評：本題中首先要明確兩個電流表測量誰的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點，判斷出各自所有的量程，在根據(jù)量程讀出電流值。本題還可問L1 中的電流是 A；L2 中的電流是 A。例6（2014永州）如圖甲所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針均為如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。0510150123V315乙甲SR2R1V2V1點評：本題中首先要明確兩個電壓表測量誰的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，判斷出各的量程，在根據(jù)量程讀出電壓值，最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，從而得出答案。例7（2011貴陽）為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖所示的電路

5、實驗。（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)。（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_。（3）排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=_A,I=_A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是:_。（寫出關(guān)系式即可）（4）為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：_ _。例8（2014成都）探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。甲乙（

6、1） 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義， L1、 L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該。（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：。（4）測量完成后，進行小組交流討論。下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由。答：。實驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0

7、4、電路故障問題例9（2014常德）如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大。若電路中只有一處故障，則故障原因可能是AL短路 BL斷路 CR短路 DR斷路例10（2012揚州）如表格中電路圖所示,閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,其中一個燈損壞?，F(xiàn)提供導(dǎo)線、電壓表，請選用上述器材進行檢測。L1L2S請你設(shè)計出檢測電路（畫在下面的電路圖上）：實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論點評：燈的故障有斷路和短路兩種，本題兩燈都不亮所以故障為斷路。用導(dǎo)線將L1短路，若L2亮，則L1損壞，若L2不亮，則L2損壞；將電壓表與L1并聯(lián)，若電壓表有示數(shù)，則L1損壞，若電壓表無示數(shù)，則L2損壞。5、簡單電路的設(shè)計例11（2014阜新）為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在