九年級物理上冊 第四章 認識電路復(fù)習(xí)課學(xué)案 教科版

1、第四章認識電路復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標1認識電源、用電器作用2會讀、畫簡單的電路圖，連接簡單的串、并聯(lián)電路，知道簡單的串、并聯(lián)電路的實例課前學(xué)習(xí)一、電路的組成1把_、_、_用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑叫電路。從能量的角度認識電路電源： 。用電器： 。開關(guān)： 。二、電路的分類1通路： 。2開路： 。3短路： 。三、電路的連接方式1串聯(lián)電路（1） 叫串聯(lián)電路。（2）串聯(lián)電路的特點電流的路徑只有_條。開關(guān)能控制_的用電器，與開關(guān)的_無關(guān)。某用電器開路，則其他用電器都_工作。2并聯(lián)電路（1） 叫并聯(lián)電路。（2）并聯(lián)電路的特點電流的路徑至少有_條，干路上的開關(guān)能控制_的用電器，支路上的開關(guān)只能控制_的用電器。各

2、支路上的用電器互相_。課堂學(xué)習(xí)一、電路例1：如圖所示，只閉合S1電路為_；閉合S，斷開S1電路為_；閉合S、S1電路為_。及時練習(xí)1某同學(xué)參加物理興趣小組活動，連成了如圖所示電路，那么當S1、S2都閉合時，發(fā)光燈泡是_；當S1斷開、S2閉合時，發(fā)光燈泡是_。二、串、并聯(lián)電路例2：如上右圖所示電路中，當_閉合時，L1、L2 并聯(lián)；當_閉合時，L1、L2 串聯(lián)；當_閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源。及時練習(xí)2根據(jù)實物圖畫出電路圖當堂檢測1如下左圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) 。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時閉合開關(guān) 。2如圖所示，只閉合S1時_發(fā)光，只閉合S2時_發(fā)光，S1、S

3、2同時閉合時，_發(fā)光，此時電路是_電路；當S1、S2都斷開時，_發(fā)光，此時電路是_電路。3試根據(jù)圖中實物連接情況，在方框中畫出相應(yīng)的電路圖。4如圖所示電路中，當開關(guān)S1、S2均閉合后，則（ ）AL1、L2都能發(fā)光 BL1、L2都不能發(fā)光CLl能發(fā)光，L2不能發(fā)光DLl不能發(fā)光，L2能發(fā)光5如圖所示，當閉合開關(guān)S后看到燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光，則可能的原因是（ ）A. 燈L1斷路 B. 燈L1短路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路6小轎車的儀表盤上，有一個顯示汽車車門關(guān)閉狀況的指示燈。只要四個車門中有一個沒關(guān)閉（此時裝在車門上的電路開關(guān)處于斷開），指示燈就發(fā)光提醒。下面四個電路中，能體現(xiàn)該裝置

4、工作原理的是（ ）7廚房的抽油煙機裝有照明燈和排氣扇，使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作，在如圖5所示的電路中，你認為符合上述要求的是（ ）8小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門，放學(xué)后要求都要將門關(guān)上。平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關(guān)上，非常辛苦。小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量，設(shè)計了一電路圖，即三個門中只要有門沒關(guān)好（相當于一個開關(guān)斷開），則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是（ ）9家用電冰箱中消耗電能的器件主要是電動壓縮機和照明燈泡其中電動壓縮機M受溫控開關(guān)S1控制，照明燈泡L受門控開關(guān)S2控制溫控開關(guān)S1和門控開關(guān)S2

5、既能單獨工作又能同時工作如圖所示是幾個同學(xué)畫的家用電冰箱的電路圖，其中正確的是（ ）10火車在車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關(guān)上時（每扇門的插銷相當于一個開關(guān)），車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人，請你把圖19中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖。小結(jié)整理存在的問題與疑惑第四章認識電路學(xué)習(xí)反思在本章的學(xué)習(xí)過程中，知識掌握得較好的有哪些方面？方法運用得較好的有哪些方面？可以總結(jié)出哪些有用的經(jīng)驗？本章學(xué)習(xí)過程中在知識和方法上存在的主要問題分別是什么？通過反思，吸取了什么教訓(xùn)？在今后的學(xué)習(xí)中，需要注意什么？參考答案：當堂檢測：