語文人教版部編七年級上冊讓人物活起來.ppt

1、1,讓人物活起來,阿 城 區(qū) 第 三 中 學(xué) 婁 玉 紅,2,學(xué)習(xí)目標,1、深刻地認識外貌描寫和動作描寫在塑造人物形象中的作用。 2、能準確進行人物外貌描寫和動作描寫，從而提高寫作水平。,3,人物描寫方法：,外貌描寫 動作描寫 語言描寫 心理描寫 神態(tài)描寫,4,外貌描寫,指對人物的 年齡、體型、容貌、衣著、神情、姿態(tài)等進行的描寫。,5,要求： 1、從眾多描寫對象中抓住人物外貌特征。 2.描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。,6,1. 他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 老王 2.他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌

2、著沙子和泥土。 臺階 3.我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。 最后一課,7,4.走在最前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。 5. 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。,8,他身材不高也不矮，滿頭的黑短發(fā)，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴著一對花環(huán)，腳穿一雙旅游鞋。,毛病在哪里？,9,似乎只有這一身白

3、衣方能顯示出他身上那份獨有的干凈、透徹。 小男孩就像他頭飾帽上的小猴子一樣機靈、可愛。雙手緊握的小小的拳頭似乎攥緊的勝利在即的信心。,10,外貌描寫還要,善用修辭。,11,1、他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮上、，打上一棍就會散成一堆白骨。 老王 2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。,12,3.男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的，說話時聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒

4、、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。 -善舉,外貌描寫：抓特征 有順序 善修辭,14,凍得通紅的臉 布滿凍瘡的手緊握著鉛筆 破舊的單薄的線衣 專注的眼神,牛刀小試,15,可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 -朱自清背影,16,父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓下抱上來三床被，將兩床鋪在床板上當墊被，又摸索著將被子沿床邊折疊好，再鋪上床單，然后將蓋被放在上面。做完這一切，他又下樓去找來一個枕頭，放在我的床頭，把

5、手伸進被窩里捂一會，說道：“這下應(yīng)該不冷了”，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。 （劉雪豐父親老了）,原文：父親親自幫我鋪好了床。,17,動作描寫要細致分解,即：將要描寫的動作分解為幾個階段，然后對每個階段進行描寫（注意動詞的選用)，要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物的性格特點。,動作描寫要點：,18,“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前， 飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中?！? 羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球， 習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。 他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方2名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到

6、跟前的守門員， 側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。,這一精彩射門動作可分解為四個小動作：接到傳球；繞過對方防守； 避開守門員；踢球入網(wǎng)。,動作描寫：分解動作 細致描繪 突出形象,20,（1）起跑 （2）跳遠 （3）洗衣服 （4）炒菜 從上面的四題中任選一題（或者自己定題）寫作，要求將動作描寫具體生動，表現(xiàn)出人物的性格特點。,一顯身手,21,歸納總結(jié),1、要仔細觀察，認真比較，反復(fù)思考，寫出人物特點。 2、要掌握人物描寫方法的寫作要點并靈活運用，更好地使人物活起來。 3、不管運用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個性服務(wù)。,22,1、多觀察生活： 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 -羅丹 2、多讀書多積累： 讀書破萬卷，下