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1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),開天辟地,目標(biāo),生詞,故事,練習(xí),第一部分,第三部分,第二部分,第四部分,預(yù)習(xí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過對(duì)重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞的品味,感受盤古的神力無比及巍峨形象。 2、通過對(duì)課文品讀,進(jìn)一步感受盤古的偉大、無私,從而有感情地朗讀,熟記成涌。 3、認(rèn)識(shí)文章“對(duì)仗”的寫作手法,初步感受對(duì)仗的特點(diǎn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),混沌 巍峨 開天辟地 冉冉上升雷霆 合攏 精疲力竭 縱橫交錯(cuò)昏睡 板斧 鑿子 崩裂 破碎 混濁 一丈 加厚 柱子 血液 筋脈 皮膚 萬頃 身軀 三山五岳,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),盤古以他的神力和身軀,開辟了天地,化生出世間萬物。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),傳說在
2、很久很久以前,天和地還沒有分開,整個(gè)宇宙混沌一團(tuán),像個(gè)大雞蛋。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),混沌一片,句子1,句子2,句子3,變化,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),他一使勁翻身坐了起來,只聽“咔嚓”一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進(jìn)來。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大神見身邊有一把板斧、一把鑿子,他隨手拿來,左手持鑿,右手握斧,對(duì)著眼前的黑暗混沌,一陣猛劈猛鑿,只見巨石崩裂,“大雞蛋”破碎了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),左手持鑿,右手握斧。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),輕而清的東西冉冉上升,變成了天; 重而濁的東西慢慢下沉,變成了地。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),天 地 成 形,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),幾千萬年過去了
3、,天不再升高,地不再加厚,而盤古也已精疲力竭。 臨死的時(shí)候,他的身軀化成了萬物:口中呼出的氣變成了風(fēng)和云,發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆,左眼變成了光芒萬丈的太陽,右眼變成了皎潔明媚的月亮,隆起的肌肉變成了三山五岳,流淌的血液變成了奔騰的江河,筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道,皮膚變成了萬頃良田,就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),就這樣,盤古以他的神力和身軀,開辟了天地,化生出世間萬物。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、左手持鑿,右手握斧。 2、輕而清的東西冉冉上升,變成了天; 重而濁的東西慢慢下沉,變成了地。 3、天和地分開后,盤古就頭頂天,腳踏地, 站在天地當(dāng)中。 4、天每天升高一丈,地每天加厚一丈。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我聽過的神話故事有 等,其中我 喜歡 (書名)的 (人名),我喜歡 (書名)的 (人名),我還喜歡 (書名)的 (人名)。在這些神話故事中,我感受到了 。,
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