古詩答題公略匯總.ppt

1、古詩鑒賞高考專業(yè)策略，詩歌鑒賞高考要求：鑒賞評價E，文學作品的形象，語言及表現(xiàn)技巧評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，詩歌鑒賞的形象，作品中形象的欣賞，事物形象，景物形象，人物形象等。把握形象特征，分析形象中包含的思想感情，理解形象的典型意義。(1)角色形象詩中的詩人形象“我”，一般指抒情的主人公，即詩人本人。和小說中的“我”不同。(2)景物意象詩的景物意象是靜重經(jīng)。抒情詩往往是通過客觀物相(山川草木等)表達的主觀感情形象，即包含“意義”的形象，即“形象”。詩人一般通過形象表達自我，詩人作為主體往往與形象這個對象融為一體。有時詩歌有幾個茄子形象，每個形象之間有一定的關(guān)系。(3)事物形象詩人

2、用具有某種特定意義的事物來表達自己的心或某種感情。就像詠物詩的“物”和送別詩的細節(jié)一樣。欣賞人物形象，簡要分析下面宋詞的人物形象。忠貞六欲年萬里找封侯，守馬守揚州。冠下夢在哪里斷，灰塵黑暗，舊貂裘。胡錦濤不滅，鬢角先秋，眼淚空空。牙齒生誰會料到，心在天山，身體是老滄州。注：滄州，水邊是古代隱士居住的地方。陸游晚年住在紹興京湖畔的三山。詩歌描寫了不被閑置使用的反金英雄形象。詩中的人物曾騎著金戈鐵馬馳騁沙場，現(xiàn)在被遺棄了，但仍懷著報國的意愿。心系對抗金錢線。(威廉莎士比亞，溫斯頓，戰(zhàn)爭)詩通過牙齒形象的形成，表達了自己的欲望未峰、輔國務(wù)文的感慨。能否清楚地知道欣賞人物形象的思維切入點和答案組織的腳

3、踏墊，(1)詩中的形象是什么？2)映像的基本特征是什么？(？3)意象的含義是什么？(。教室訓練，降雪柳宗元千山鳥飛來飛去，萬景人消失無蹤。孤獨的船是新來的，一個人釣漢江雪。牙齒詩的頭兩句描寫了某種環(huán)境。請簡要分析一下“翁翁”的形象。1)寒冷而寂靜(或：寒冷而陡峭)是高而高傲的形象。在這樣寒冷寂靜的環(huán)境中，那個漁夫不怕天冷雪多，忘記一切，專心釣魚，形體孤獨，但性格清純高傲。歸化和美化的牙齒漁夫的形象實際上是詩人脫離了世俗和超然物外的清高高傲思想感情的寄托和描寫。(威廉莎士比亞，溫斯頓，美的名言)，一種常見的詩歌人物形象流，有一卷，豪放灑脫，驕傲不羈的形象，不慕。像李白一樣。安能折眉，折腰，耍權(quán)勢

4、，不讓我高興。顯示了他的富貴、權(quán)勢的思想，也反映了他驕傲的性格，不被他的驕傲岸所束縛，自負的性格。(威廉莎士比亞，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪)，兩顆心擔心天下，擔心國家和人民的形象。像杜甫一樣?！鞍驳霉庀记f房，天下寒士皆喜照。嗚呼，什么時候眼前突然看到牙齒家的時候，我們的路獨自碎了，凍死也就足夠了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)。詩人不僅停留在個人的哀求中，還能推開自己和人，表達了他擔心國家和人民的性格。3愛的算術(shù)，耳朵是田園的恩人形象。像陶淵明。“在蔡菊花籬笆下悠閑地看南山”是悠然自得的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官府的厭惡和對田園的熱愛。像王位一樣。山居中秋節(jié)通過對晚秋空山新鄭

5、智薰風景的描寫，表達了對山水風景的熱愛。4懷孕人才，野心勃勃的賠償形象。像千字昂一樣。我記得在寫柳州大學的歌之前，沒有看到圣賢的國王，沒有看到智者的主，天地茫茫，感到悲傷，流下了眼淚。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，歌曲名) (威廉莎士比亞，這首歌)把公債報國的心作為國民，卻在不能施展的品德上創(chuàng)造了見不到的知識分子的形象。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，5個國家，對慷慨憤世嫉俗的形象的奉獻。陸游和海市蜃樓的很多詩反映了他們忠實地回報國家，不重用的感情，形象鮮明。(威廉莎士比亞哈姆雷特)例如，十一月四日風雨大作，風波不斷。6個朋友道別，想念家鄉(xiāng)的形象。李白的贈政王倫，王位的九月九日山東省兄弟，七奉獻邊緣，反

6、對懲罰的形象。像王漢梁主一樣，王昌齡的崛起表達了對他們忠實的報國和邊陲的獻身之情。杜甫的戰(zhàn)車觀察了國民的痛苦，戰(zhàn)爭反對。8愛與恨的長圖像。柳永的雨林仆在與心愛的女人離別時，寫下了無限的悲傷和離別后思念的深情，形成了愛恨長的藝術(shù)形象。欣賞景物形象，高考范例讀了以下唐詩，回答了問題。(6分) (廣東省卷)強漢杜甫強漢交往客，健忠的劉裕。電影云天都很遠，深夜的月亮很孤獨。夕陽的心很健壯，秋風病了，想成為歌手。古往今來，古往今來，不必長途跋涉。(l)這是杜甫晚年客人滯留在江漢時寫的詩。詩中23蓮使用了云、孤獨的月亮、夕陽、秋風的幾個茄子形象，請分析其情景交融的境界。(2)有些人認為充滿牙齒市值詩人自強

7、不息的精神，還有一些人認為表達了牙齒市值詩人的怨恨，你同意什么看法？(？請說明原因。也可以單獨表達自己的意見。(1)云、孤獨的月亮的情趣凄涼，顯示出作者的孤獨和無知的郁悶。夕陽秋風秋風的義警雄壯寬廣，體現(xiàn)了作者烈士萬年，壯闊的心的樂觀精神。(2)開放問題，說得有理就行了。對“自強不息”的回答是“日落的心還很強”，對“怨恨”的回答是“不需要長途跋涉”。詩鑒賞的思維切入點和答案組織的著陸點，1，景物的共同特征(中間表現(xiàn)通常反映經(jīng)境使用的表現(xiàn)手法)2，提出作者要表達的情感思想，并賦予杜甫(1)杜甫(1)“晚一江山里”、“春風花草(1)”泥流飛舞，沙溫潛鴨給牙齒詩，是詩人經(jīng)過1世4行譯本忙碌的流浪，在

8、成都市初唐暫時定居時寫的。牙齒詩描述什么景物？表達了詩人的什么感情？請簡要分析一下。答：牙齒詩描述了美麗的初春景象。春天陽光照耀，四周綠，河水照耀，春風送來花草的香氣，泥漿融化，燕子忙著銜泥筑巢。伊爾莎溫暖，鴛鴦在沙灘上無法安靜地睡覺(第一階段)。這是明亮亮麗的春景(第二階段)。詩人結(jié)束了忙碌的生活，安定下來后，表現(xiàn)了愉快悠閑的心境(第三階段)。物相鑒賞，山原小梅林，眾人的香氣獨自搖動暄風箏，使小花園充滿情趣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，諺)舒英橫坡水淺，暗香浮月暮。霜鳥想先偷雪，粉蝶知道了就戒魂。(諺)幸不需要微陰相性，金瓶總彈板。問：從對山原袖子的吟誦中可以看出詩人的什么品格情趣？牙齒市的蓮

9、藕和木蘭如何描述袖子的美麗美？(1)第一次描寫梅花在百花枯萎的寒冬迎著寒風盛開，在贊美梅花的同時，用梅花的比喻表現(xiàn)了詩人卓越、脫俗的高尚品質(zhì)。迷戀在欣賞梅花的時候低聲吟唱，在平靜的山林中享受快樂，不需要丹潘金兵的豪華場面，而是表現(xiàn)了詩人的隱居田園和舞蹈里高尚情操的樂趣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)(威廉莎士比亞，溫斯頓，書)(2)蓮把梅枝稀疏的影子描述為“橫坡”，把梅花襲來的幽香寫成“浮起”的樣子，在朦朧的夜晚和清澈的溪水里襯托下，梅花的高潔和清澈的溪水里)答案可以從核心詞和箔條手法兩個方面進行分析。木蘭從側(cè)面突出梅花的可愛。等不及霜鳥飛走了，先偷看梅花。買不到冬天的蝴蝶如果能看到梅花，一定會失

10、魂落魄的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)擬人和夸張地寫下了對霜鳥、粉蝶的梅花的感情，使梅花的可愛達到極致。寫“物”詩鑒賞的思維切入點和答案組織的著力點、物相，即作者人格化的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫，曲折地表達了他的品格、思想感情。思維分析：抓住苦物象描述特征的詞語，發(fā)掘物象內(nèi)在的品格、精神、雜物和雜志的“結(jié)合點”，就能知道作者是什么意思，感情是指哪一方。早梅張威樹韓梅白玉喬，京林公路附近的小溪橋。懷疑附近的浪花是否先出，冬天的雪還沒有消失。問：詩人是怎樣借梅花展現(xiàn)自己的形象的？這首詩顯示了早賣耐冷，隨風飄揚的樣子?！案忻啊边@個字明天早上梅子的生存條件很差?！碍偂币辉~顯示出早梅的孤獨。

11、“白玉照”的比喻，懷疑未梅的錯覺，清楚地顯示了早梅陷入困境的冰清玉潔的品質(zhì)。作者自由地展示了孤獨、堅強、非凡、脫俗的自我形象。欣賞贊美詩時要注意以下兩個茄子方面：從事物一切的角度把握事物的特征(如外形、內(nèi)心世界、質(zhì)量、感情等)。運用擬人法來表現(xiàn)事物的特點，運用象征手法(拓撲學)，揭示事物隱含的意義。圖像的特性，(1)圖像的多樣性。有些物流的形象比較單一。例如，鳥的形象與旅行的艱難和離別聯(lián)系在一起，鷹總是驕傲不屈的象征，但很多物流的形象具有多種茄子的象征意義。燕子的形象，古詩或石春像秋天，感傷的時事，或深情的感情，或憂慮等，其形象的豐富性很明顯。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，離別名言) (威廉莎士比

12、亞，離別)為此，讀者必須結(jié)合鑒賞時的作品進行具體分析。(2)圖像的秘密。很多形象的出現(xiàn)往往與古代神話傳說、名著好篇、名人軼事有關(guān)，不理解這些典故會影響對形象的正確理解。因此，對普通讀者來說，這種隱秘性也很明顯。例如，“白衣蒼狗”象征世事無常。來自黨斗報，值得嘆息?！疤焐系母≡埔兂砂滓?，斯皮爾伯格要變成創(chuàng)口。古往今來都是一瞬間，人生中萬事皆有。”，(3)圖像的復雜性。一個事物可以表達多個茄子圖像，同一種類的圖像也可以通過多個茄子事物類來表達。古詩中有很多表達“流浪”的形象。船、浮萍、大雁、帳篷等。另外，在一部作品中，作者經(jīng)常使用多種形象，通過巧妙的組合使想表達的情感更加豐富多彩，讀者應(yīng)格外注意

13、，只知道其中一個，不要問別的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)、義經(jīng)、意是指作家的主觀感情，經(jīng)是指作家創(chuàng)立的生活的繪畫，主要由景物構(gòu)成。義經(jīng)融合了作家的思想感情和生活景觀，是一個引人入勝的藝術(shù)境界。在意境的創(chuàng)造中，繪畫或宏偉壯麗的東西，例如：“沙漠孤獨的煙直，長河日圓落下?！被颉懊髟滤芍g的照片，清泉石上游”等安靜清明凈；或“野生曠野的底層樹木，江青月親近”等沉郁孤獨的憂慮；或者像“渡邊殘夕，廢墟中孤獨的煙”一樣和諧寧靜。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，沉默名言)或“千里，漫長的煙霧夕陽古城關(guān)閉”等，拓寬涼涼。或者像“晚霞與孤獨齊飛，秋水一起直沖云霄”一樣，又高又寬。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，義警常見的表

14、達程序有兩、二、兩個相對概念：巨大、宏偉、浩瀚、高、大、寬、深、細膩、安靜、安靜、幽靜夕陽西下，腸子在天涯。圖像：干藤，老樹，烏鴉，小橋，流水，人，古道，西風，干馬，夕陽。義警：既寂寞又寂寞。情感：陷入天愛的人的孤獨，思鄉(xiāng)之情。讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分鐘)江寧鉗子三首(3)船下，干溪松旺安石松方深帆河口月黃昏，小店里燈火不嚴?？洼喪彰髟曼S昏，夜場沒有燈，想關(guān)門。側(cè)岸的楓葉死了一半，界線應(yīng)該有去年的痕跡。側(cè)岸的楓葉死了一半，接力仍然有去年的痕跡。兩篇詩的第一句都使用了“月黃昏”三個字，意圖基本相同。打擾一下，兩個市值用這個做的氣氛是什么？表達的又是什么心情呢？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡略欣賞

15、。答，“月黃”一詞為兩首詩營造了氣氛，表達了心意，確定了基本色彩?？洼?、“無燈”野生(小)店、半死不活的楓樹、牙齒所有的東西都被昏暗的月光遮住，營造出一種荒涼朦朧的氣氛，表達了詩人凄清的心情。回答步驟：畫詩中所示的圖畫?？忌仨氉プ≡姷闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。描寫時要忠實于原始，其次要用自己的聯(lián)想和想象力重新創(chuàng)造，語言要追求美。概括景物構(gòu)成的氣氛特征。一般來說，只要注意準確地表現(xiàn)出孤獨、凄涼、安靜、宏偉、凄涼、凄涼、景物的特點和情感，分析作者的思想感情就可以了。絕對要避免空空如也，具體回答。例如，“表達了作者的感傷情緒”的廣答渡邊杏。為什么回答“感傷”。鞏固練習，讀下面的唐詩，回答問題

16、。月光下獨酌一壺李白花間酒，一個人喝酒不相親。舉杯邀請明月，對影子做了三個人。月亮不能理解酒，只有影子和我在一起。暫時伴著月亮投下陰影，快樂必須伴著春天。我在唱歌和月亮上徘徊，我的影子很混亂。醒著的時候一起分享交換，喝醉后各自散去。永結(jié)無情的旅行，相持期間潤韓。在詩人的文章中，月亮成為美好事物的象征，也成為詩人思想感情的寄托?！霸铝痢钡男蜗笥惺裁刺攸c？(2)詩人和明月之間的親密行為表達了作者的什么思想感情？a:詩人通過豐富的想象力給月亮賦予了強烈的感情色彩，將其描寫得既理解又愉快，似乎成為詩人吐露心聲的知音。詩人和明月之間的親密更突顯了詩人在世界上的孤獨和寂寞，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的憤怒

17、和厭惡，表現(xiàn)了詩人遺世獨立的高尚人格。(威廉莎士比亞、孤獨、孤獨、孤獨、孤獨)，詩歌鑒賞的語言，鑒賞內(nèi)容：掌握評價作品選詞定語從句的功夫評價語言的整體風格，第一，掌握詞性的變化，體會詩人精煉的“意思”。中國古代詩人為了精煉文字、精煉意思的要求，經(jīng)常更換詩中某些詞的詞類，這往往是一首詩的“西安”或一首“魚眼”。例如：霍森說：“夜雨空了，黎明燈黑了，離開了房間”，“悅”，“河馬君主”，“一色冷清松”，“香史悅”，“山光煥城，泡林者空了?！?破產(chǎn)公司后水手)、王昌齡清輝民樹，在窗邊表演、王安石、春風和綠色江南海岸、江建、劉光輕松拋人，櫻桃紅，芭蕉綠、廚房言(威廉莎士比亞，溫斯頓，形容詞，名詞名言)像

18、“鄭智薰胖梅”這句話一樣，又下了幾次雨？它從“毛毛雨細膩的風”開始，“堤防柳樹醉酒春煙”、“一朵紅杏出墻外”、“花兒褪了色的紅杏”、“最終在鄭智薰中富足”。用動態(tài)寫出了形態(tài)，其梅子是青青的小害羞，黃黃和豐滿的圓甜，其黃中紅的豐潤，怎能不流口水呢！(威廉莎士比亞，哈姆雷特，諺語)以上句子中的“黑暗”，“飲料”，“寒冷”，“快樂”，“空虛”，“光”，“綠色”，“紅色”，“食物”，通過中國古典詩詞上的組合、漢語語法意義的特點，可以直接在單詞和單詞之間、圖像和圖像之間加起來，甚至省略起連接作用的單詞。例如，神奇的是，“明月別枝驚起喜鵲，風在半夜鳴蟬”，(明月、風等熟悉的詞語，但當它們與星枝、五谷、午夜蟬結(jié)合時，感性、同情、咸、咸、咸、咸、咸)“天津市明月漢詩館”、“桃樹春風一杯，江湖夜雨十年等”等。陸瑜的書是渡過淚腺野雪果酒，鐵馬秋風大山觀，又像溫正云雞聲焦點月，人板橋霜一樣，都是名詞的延折，大象方面看似孤立，但在“意義”方面卻有著內(nèi)在的深刻聯(lián)系。3，值得注意的詞，很多詩中有特別值得重視的詞，通常使整首詩更加閃耀，甚至成為詩的眼睛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)代中文譯本修訂版)(1)動詞：欣賞詩歌的時候，我們要著重動詞