(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)荷葉 母親 (7).ppt

1、荷葉 母親,冰心,作者：,作家簡(jiǎn)介:冰心（19001999）現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士等。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，冰心的著作豐富，小說(shuō)有兩個(gè)家庭斯人獨(dú)憔悴等，散文有笑往事等，詩(shī)集有繁星春水等。以細(xì)膩溫柔而又微帶憂(yōu)愁的情調(diào)，輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫(xiě)童心、母愛(ài)和自然，語(yǔ)言清新雋麗，耐人尋味。,作者簡(jiǎn)介,冰心作品的三大主題： 歌頌?zāi)笎?ài) 歌頌童真 歌頌自然,注音 菡萏（）徘徊（） 攲斜（ ） 蔭蔽（ ),hn dn,q,ynb,pi hui,朗讀探究：,用怎樣的語(yǔ)調(diào)去讀？,舒緩地、飽含深情地,1、荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親？,聽(tīng)讀，思考,荷葉保護(hù)紅蓮,母親??！你是荷葉，我

2、是紅蓮，心中的雨點(diǎn) 來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？,情感：贊頌?zāi)赣H、歌詠母愛(ài),2、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么的情感？找出關(guān)鍵 句子。,觸景生情、借物喻人,由荷葉護(hù)蓮,聯(lián)想到母親,這種寫(xiě)法叫什么？,合作探究：,1. 請(qǐng)學(xué)生找出自己喜歡的段落，先練讀，然后美美的讀一讀讀，細(xì)細(xì)地品一品，可以“我喜歡 （段），因?yàn)?”的句式表達(dá)。,示例：,我喜歡“雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)”，因?yàn)楹扇~傾側(cè)過(guò)來(lái)覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨,無(wú)畏地為紅蓮遮蔽.作者被感動(dòng)了。感嘆母親為自己的付出，意思是，自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私的幫助自己。,示例：,我

3、喜歡“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”因?yàn)檫@幾句話(huà)寫(xiě)出了母親是保護(hù)自己度過(guò)人生坎坷與磨難的人，母愛(ài)是偉大的，可以使我的痛苦得到安慰，失望中得到希望，在冷落時(shí)得到幸福，表達(dá)了子女對(duì)母愛(ài)的贊頌，深化了主題。,文中哪幾個(gè)語(yǔ)段重點(diǎn)描寫(xiě)了雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮？,想一想,文中寫(xiě)了作者三次看紅蓮。當(dāng)時(shí)的天氣、 紅蓮的樣子、作者的心情各是怎樣的？找 關(guān)鍵詞，填寫(xiě)下表。,繁雜的雨 濃陰的天,雷聲作了 雨愈下愈大,雨勢(shì)并不 減退,開(kāi)滿(mǎn)亭亭,左右欹斜,不搖動(dòng),煩悶,不適意 徘徊,不寧的心緒散盡、感動(dòng),合作 探究,（白蓮謝了）,母親啊！ 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。,荷 葉 護(hù) 紅 蓮,母 親 子 女,母 愛(ài) 無(wú) 價(jià),憐,汶川地震中最美的兩張臉,寶貝兒, 如果你活著, 請(qǐng)記住, 媽媽愛(ài)你!,“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中 的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天 空下的蔭蔽？”,寫(xiě)一寫(xiě)